SOLICITAÇÃO DE ANÁLISE DE MÉRITO PARA CONCESSÃO DO RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – RSC-PCCTAE

A servidora Mônica Poliana de Oliveira é Técnica Administrativa em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE desde 1º de dezembro de 2014. Ao longo de mais de uma década de efetivo exercício, desenvolveu uma trajetória profissional marcada pelo comprometimento institucional, pela qualificação permanente e pela participação em ações que transcendem as atribuições ordinárias do cargo, contribuindo significativamente para o ensino, a pesquisa, a extensão, a inovação e a gestão institucional.

No âmbito da gestão administrativa e acadêmica, integrou grupos de trabalho e comissões institucionais responsáveis pela elaboração de calendários acadêmicos e pela organização e execução de processos seletivos para ingresso de estudantes. Participou, ainda, de equipe responsável pela atualização e reformulação da Organização Acadêmica Institucional, documento técnico de referência utilizado em todos os campi do IFPE, contribuindo para o aprimoramento dos processos acadêmicos da instituição.

Na área de ensino, pesquisa, extensão e inovação, atuou como avaliadora em eventos científicos e tecnológicos, entre eles o Congresso de Iniciação Científica do IFPE (CONIC) e a Semana de Reflexões sobre Negritude, Gênero e Raça dos Institutos Federais (SERNEGRA). Também integrou a comissão organizadora da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, colaborando para a realização de ações voltadas à difusão do conhecimento científico e tecnológico.

No campo da formação continuada, buscou constante aperfeiçoamento profissional por meio da participação em cursos e eventos relacionados às demandas institucionais e às políticas públicas. Entre essas formações destacam-se capacitações em Libras, promovendo maior acessibilidade e inclusão no atendimento ao público; cursos voltados às políticas para as mulheres, fortalecendo práticas de atendimento humanizado; capacitações em Secretaria Escolar, Linguagem Simples, Atendimento ao Público, Informática, Sistema Eletrônico de Informações (SEI), Programa de Gestão e Desempenho (PGD) e Sistema Q-Acadêmico, que contribuíram para o aperfeiçoamento técnico das atividades desenvolvidas e para a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica. Participou, ainda, do Seminário de Educação Antirracista, ampliando seus conhecimentos sobre equidade, diversidade e inclusão no ambiente educacional.

No exercício de funções de gestão, desempenhou a função de Coordenadora de Registros Escolares por aproximadamente dois anos, período em que atuou diretamente no planejamento, na organização e no aprimoramento das atividades do setor, colaborando com a gestão institucional na implementação de melhorias administrativas e acadêmicas.

Quanto à produção e ao fortalecimento de conhecimentos técnicos e científicos, concluiu o curso de Bacharelado em Ciências Econômicas e um MBA em Gestão Pública, qualificações obtidas em nível superior que ampliaram sua capacidade analítica e técnica, permitindo maior contribuição para o desenvolvimento institucional e para a melhoria dos serviços públicos ofertados pelo IFPE.

Dessa forma, verifica-se que a trajetória profissional da servidora demonstra a consolidação de saberes e competências construídos ao longo do exercício profissional, evidenciando atuação destacada em atividades de gestão, ensino, pesquisa, extensão, inovação, formação continuada e desenvolvimento institucional.

Nesses termos, requer, respeitosamente, à Comissão responsável pelo RSC-PCCTAE do IFPE campus Vitória, a análise de mérito para fins de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), em conformidade com o disposto no art. 3º, caput, inciso IV, da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, do RSC-PCCTAE-VI, destinado a servidor com diploma de mestrado, Incentivo à Qualificação de 75% (setenta e cinco por cento) do valor do vencimento básico, considerando que o reconhecimento se destina à valorização dos saberes não instituídos formalmente, resultantes da experiência profissional e da atuação dos servidores técnico-administrativos em educação na dinâmica do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão das Instituições Federais de Ensino.

Diante da documentação comprobatória acostada aos autos, a servidora entende estar demonstrado o conjunto de experiências, competências e contribuições institucionais exigidas para a concessão do RSC-PCCTAE-VI, razão pela qual solicita o deferimento do presente pedido.