MEMORIAL DESCRITIVO

Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE

1. IDENTIFICAÇÃO FUNCIONAL

Servidor: Alex Carvalho Moreira

SIAPE: 1950230

Cargo: Administrador

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE

Unidade de exercício: Campus Igarassu

Ingresso no IFPE: novembro de 2014

Nível de RSC pleiteado: RSC VI

2. APRESENTAÇÃO PROFISSIONAL E NÍVEL DE RSC PLEITEADO

Este Memorial Descritivo apresenta minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), iniciada em novembro de 2014, no cargo de Administrador, com o objetivo de demonstrar os saberes e competências desenvolvidos e aplicados ao longo do exercício profissional e subsidiar o pleito ao Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE, no nível VI.

Desde o ingresso no IFPE, minha atuação tem sido vinculada às áreas de administração, orçamento e financeiro, compras e licitações, planejamento estratégico e gestão pública, com progressiva ampliação das responsabilidades. Ao longo desse percurso, desenvolvi atividades relacionadas ao planejamento institucional, gestão administrativa e financeira, contratações públicas, gestão e fiscalização contratual, organização de processos e procedimentos, participação em comissões e equipes de trabalho e exercício de funções de gestão. Essa trajetória também compreendeu experiência docente no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), permitindo articular a prática profissional à formação de estudantes da educação profissional.

3. SÍNTESE DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Ingressei no IFPE em novembro de 2014, no cargo de Administrador, passando a atuar no Campus Igarassu em atividades relacionadas à gestão e ao planejamento administrativo. Ainda no início da carreira na instituição, assumi a Coordenadoria de Planejamento, vinculada à Diretoria de Administração e Planejamento, experiência que proporcionou contato direto com processos de elaboração e acompanhamento do planejamento, organização administrativa e articulação das atividades necessárias ao funcionamento do Campus. A designação para essa função ocorreu em dezembro de 2014.

A experiência nessa área foi ampliada pela participação em atividades destinadas ao planejamento e ao aperfeiçoamento dos processos institucionais, incluindo trabalhos relacionados ao planejamento anual do Campus, à elaboração de instrumentos de organização interna e à padronização de procedimentos administrativos. Nesse contexto, presidi a comissão responsável pela elaboração do Manual de Procedimentos Operacionais Padrão da Diretoria de Administração e Planejamento, contribuindo para a sistematização das rotinas desenvolvidas pelas áreas administrativas.

Ao longo da trajetória, desenvolvi também experiência nas áreas de compras, licitações, contratos e fiscalização administrativa, atuando no acompanhamento da execução contratual, controle de vigência, fiscalização da prestação dos serviços e atesto das respectivas faturas, registro de ocorrências e acompanhamento das obrigações assumidas pelas empresas contratadas. Participei ainda de procedimentos licitatórios, inclusive como integrante de equipe de apoio ao pregoeiro, e de Equipes de Planejamento da Contratação, nas quais atuei em atividades relacionadas à elaboração de estudos técnicos preliminares, elaboração de mapa de riscos, gerenciamento de riscos e definição das condições necessárias às contratações. Em determinadas situações, exerci a presidência dessas equipes, articulando conhecimentos das áreas requisitantes, administrativas e técnicas.

A progressiva ampliação dessas experiências culminou no exercício do cargo de Diretor de Administração e Planejamento do Campus Igarassu, etapa de especial relevância em minha trajetória. Em março de 2018, fui nomeado Diretor de Administração e Planejamento, código CD-4, e simultaneamente designado Gestor Financeiro Titular do Campus. O exercício da função ampliou significativamente minhas responsabilidades, exigindo uma atuação integrada sobre as áreas correlatas à Diretoria e o acompanhamento de processos relacionados ao planejamento e à execução administrativa, orçamentária e financeira, às contratações e aos contratos administrativos e às demais atividades de suporte à gestão e à área de ensino.

Ademais, a atuação como Diretor proporcionou uma visão sistêmica do funcionamento administrativo do Campus e reforçou a compreensão de que planejamento, orçamento, contratação de serviços ou aquisição de bens, execução financeira e controle/fiscalização constituem etapas interdependentes da gestão pública. Nesse contexto, desenvolvi atividades de coordenação, acompanhamento e articulação entre unidades administrativas, apoio à tomada de decisões e gestão dos recursos públicos, conciliando as necessidades institucionais com a observância das normas e dos princípios aplicáveis à Administração Pública. Por reunir e ampliar conhecimentos desenvolvidos nas experiências anteriores, considero o exercício da Direção de Administração e Planejamento um dos principais marcos da minha trajetória profissional no IFPE.

Paralelamente à atuação administrativa, minha trajetória também contemplou experiência diretamente relacionada à missão educacional da instituição. Atuei como docente no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC, ministrando componentes relacionados à minha formação e experiência profissional, entre eles empreendedorismo, ética e relações humanas, qualidade e estratégia, ferramentas de gestão da qualidade, gestão da qualidade total, prestação de serviços e qualidade e normalização. A documentação comprobatória referente ao período entre janeiro a maio de 2015, totalizando 88 horas, e em outubro de 2015 a março de 2016 totalizando 90 horas de atividades docentes no Programa.

A docência possibilitou articular o conhecimento técnico da área de Administração Pública e a experiência adquirida no exercício profissional com a formação de estudantes da educação profissional. Essa atividade exigiu sistematização e organização dos conhecimentos e capacidade de comunicá-los de maneira adequada aos objetivos dos cursos, agregando à minha trajetória administrativa uma dimensão de ensino e compartilhamento de saberes profissionais.

Ao longo da carreira, participei ainda de diferentes comissões, equipes de trabalho e atividades institucionais relacionadas ao planejamento, elaboração de procedimentos, contratações, fiscalização e outras demandas de interesse do Campus. Essas participações complementaram as atribuições permanentes e as funções de gestão, ampliando minha experiência na solução de demandas administrativas e no trabalho colaborativo com profissionais de diferentes áreas.

4. SABERES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDOS E CONTRIBUIÇÕES INSTITUCIONAIS

As experiências desenvolvidas desde o ingresso no IFPE permitiram consolidar saberes e competências relacionados ao planejamento e à gestão pública, construídos pela aplicação dos conhecimentos da Administração às necessidades concretas da instituição. Desde a Coordenadoria de Planejamento até a Direção de Administração e Planejamento e a participação em equipes de contratações e fiscalizações de contratos, desenvolvi competências relacionadas à análise de necessidades, definição de prioridades, organização de processos, gerenciamento de riscos e articulação dos recursos e atividades necessários ao alcance dos objetivos institucionais.

O exercício da Direção de Administração e Planejamento-DAP, associado à competência de Gestor Financeiro Titular, teve papel central nesse desenvolvimento profissional. A função exigiu capacidade de coordenação, análise, tomada de decisão e articulação entre diferentes áreas administrativas, proporcionando uma compreensão integrada dos processos de planejamento, orçamento e finanças, contratações, gestão contratual e demais atividades de suporte. Essa experiência consolidou uma visão sistêmica da gestão e ampliou minha capacidade de relacionar decisões administrativas às necessidades institucionais e à adequada utilização dos recursos públicos.

As atividades relacionadas às contratações públicas, gestão e fiscalização contratual fortaleceram conhecimentos sobre planejamento das contratações, acompanhamento da execução dos serviços, controle de prazos, análise documental, gerenciamento de riscos e cumprimento das obrigações contratuais. A participação na elaboração e padronização de procedimentos administrativos também contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão de processos, organização de rotinas e melhoria dos fluxos de trabalho. Essas experiências, associadas à participação e presidência de comissões e equipes, fortaleceram ainda competências de liderança, trabalho colaborativo e articulação institucional.

A experiência como docente no PRONATEC acrescentou a esse percurso competências relacionadas à sistematização, comunicação e compartilhamento do conhecimento. A possibilidade de ministrar conteúdos relacionados à Administração, gestão, qualidade, estratégia e empreendedorismo permitiu aproximar conhecimentos acadêmicos e profissionais das necessidades da educação profissional e do mundo do trabalho.

Assim, identifico como característica central da minha trajetória a integração entre formação em Administração, experiência prática, gestão institucional e compartilhamento do conhecimento. Os saberes desenvolvidos foram aplicados no planejamento das ações, na organização dos processos administrativos, na gestão dos recursos públicos, nas contratações, no aperfeiçoamento de procedimentos, na coordenação das atividades administrativas e na formação profissional de estudantes, contribuindo para o funcionamento e o desenvolvimento institucional do Campus Igarassu.

5. CONCLUSÃO

Sendo assim, minha trajetória profissional no IFPE, iniciada em novembro de 2014 no cargo de Administrador, caracteriza-se pela progressiva ampliação das responsabilidades e pela aplicação dos conhecimentos da Administração em diferentes dimensões da gestão institucional. As experiências em planejamento, gestão administrativa e financeira, contratações públicas, gestão e fiscalização contratual, organização de processos, coordenação de atividades e docência contribuíram para a construção e consolidação de saberes e competências profissionais.

Considero, portanto, que o conjunto das experiências apresentadas evidencia um processo contínuo de desenvolvimento profissional, no qual conhecimentos técnicos, experiência prática, responsabilidades de gestão e compartilhamento de saberes foram aplicados às necessidades institucionais do IFPE. Diante da trajetória e da documentação que acompanha o requerimento, submeto este Memorial à apreciação da Comissão Avaliadora, por entender que os saberes e competências demonstrados são compatíveis com o nível VI do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE pleiteado.