Memorial Descritivo
MEMORIAL DESCRITIVO - RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS (RSC)
1. IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR
Nome: Isadora Miranda Gusmão Nunes
Cargo: Tecnóloga formação - área Gestão de Recursos Humanos
Classe/Nível: E- 015
Instituição lotação: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
Instituição exercício atual: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE)
Nível de RSC pleiteado: Doutorado - RSC VI - IQ 75%
APRESENTAÇÃO
O presente Memorial Descritivo apresenta minha trajetória profissional e acadêmica enquanto servidora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), com destaque para os saberes e competências desenvolvidos no exercício do cargo de Tecnóloga em Recursos Humanos.
Elaborado em atendimento à Lei nº 11.091/2005, ao Decreto nº 13.048/2026 e à Instrução Normativa IFPE nº 3, de 21 de julho de 2026, tem por finalidade subsidiar o processo de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), com pleito de equivalência ao nível de Doutorado, considerando minha titulação acadêmica de Mestre.
Ingressei no IFPE em 05 de janeiro de 2015 e, desde então, construí minha trajetória profissional predominantemente na área de Gestão de Pessoas, inicialmente no campus Olinda e, posteriormente, na Reitoria do IFSertãoPE, em exercício provisório.
Ao longo desse percurso, assumi diferentes tipos de responsabilidades, abrangendo atividades administrativas, técnicas e de gestão, além de planejamento, execução e acompanhamento de ações e processos institucionais. As experiências apresentadas neste Memorial evidenciam a articulação entre formação acadêmica, experiência profissional e participação institucional, com aplicação de conhecimentos e desenvolvimento contínuo de competências no âmbito da gestão pública educacional.
1. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Minha trajetória no IFPE e no IFSertãoPE caracteriza-se pela atuação predominantemente na gestão de pessoas, associada à participação em processos administrativos e institucionais de diferentes naturezas.
Nesse percurso, participei de comissões, grupos de trabalho e processos institucionais, exerci função de gestão, desenvolvi atividades técnicas e administrativas relacionadas à Administração Pública. Essas experiências, apresentadas nos requisitos a seguir, evidenciam as diferentes dimensões da minha atuação profissional e institucional.
2 REQUISITO I – PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS, REPRESENTAÇÕES OU SIMILARES, FORMALMENTE INSTITUÍDOS OU RECONHECIDOS PELO ÓRGÃO OU PELA ENTIDADE
2.1 PRESIDÊNCIA DE COMISSÕES
Atuei na presidência da Comissão de Alteração de Regime de Trabalho para os cargos de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), instituída pela Portaria DGCOLI nº 067/2018, participando da análise e do desenvolvimento dos procedimentos relacionados aos pedidos de alteração de regime de trabalho dos servidores docentes.
Também presidi a Comissão de Avaliação Especial de Desempenho, designada pela Portaria DGCOLI nº 084/2020, responsável pelo acompanhamento e fiscalização do processo avaliativo dos servidores em estágio probatório e pela avaliação especial para aquisição da estabilidade.
2.2 PARTICIPAÇÃO COMO MEMBRO DE COMISSÕES
Ao longo da minha trajetória profissional, participei de diferentes comissões e grupos de trabalho no IFPE e no IFSertãoPE, envolvendo atividades de gestão de pessoas, organização administrativa, planejamento, desenvolvimento de servidores, processos eleitorais, relações de trabalho, qualificação profissional e elaboração de normativos.
Entre as experiências, destacam-se:
- Comissão para Elaboração da Nova Proposta de Regulamento dos Procedimentos de Estágio Probatório - Portaria IFPE n° 1.033/2015-GR;
- Mesa Coletora de Votos das eleições da CIS/PCCTAE - Portaria n° 065/2015-GCOLI;
- Comissão Eleitoral Central e Comissões Eleitorais Setoriais - Resolução CONSUP n° 42/2015;
- Comissão responsável pelo planejamento, organização e execução do I Fórum de Gestão de Pessoas do IFPE - Portaria IFPE/GR n° 1.365/2018;
- Fórum dos Administradores e Tecnólogos - Área Gestão do IFPE - Portaria IFPE n° 1.401/2019;
- Comissão do Processo Eleitoral para a Comissão Interna de Supervisão (CIS) - Portaria IFPE n° 1.605/2019;
- Comissão Especial para Entrega de Kits do PNAE - Portaria n° 043/2020-DGCOLI;
- Comissão Especial para Aquisição de Kits do PNAE - Portaria n° 090/2020-DGCOLI;
- Comissão de Estudo para Apresentação de Proposta de Organograma da Reitoria e dos campi do IFPE - Portaria IFPE n° 239/2020;
- Comissão Técnica para estudo de viabilidade da jornada de trabalho flexibilizada no IFPE - Portaria IFPE n° 676/2020;
- Grupo de Trabalho do Teletrabalho do IFPE - campus Olinda - Portaria n° 046/2021-DGCOLI;
- Comissão responsável pelo processo seletivo de servidores interessados em afastamento para pós-graduação stricto sensu – Portaria IFSertãoPE nº 817/2024;
- Comissão para Elaboração de Normativa Relativa ao Estágio Probatório – IFSertãoPE – Portaria nº 2.928/2025;
- Comissão de Elaboração do Edital de Capacitação 2025 e Avaliação de Propostas – IFSertãoPE – Portaria nº 3.172/2025.
2.3 ATUAÇÃO EM ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO, FISCALIZAÇÃO, EXECUÇÃO DE EXAME DE SELEÇÃO, VESTIBULAR OU CONCURSOS
Participei de atividades relacionadas à organização e execução de processo seletivo e vestibular, assumindo responsabilidades que envolveram análise, organização e acompanhamento de tarefas institucionais.
Nesse contexto, atuei na Banca de Análise de Títulos dos candidatos inscritos no Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto, referente ao Edital nº 114/2006 – GR, contribuindo para a análise da documentação apresentada pelos candidatos e para o desenvolvimento das etapas relacionadas ao processo seletivo.
Também exerci a função de Chefe de Setor no Vestibular IFPE 2015.2 e, posteriormente, desempenhei novamente a função de Chefe de Setor no Vestibular IFPE 2017.1, assumindo responsabilidades relacionadas à organização e execução das atividades do certame.
3 REQUISITO II – PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO AO ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, DE INOVAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA
3.1 PARTICIPAÇÃO EM CAPACITAÇÃO, FÓRUM, OFICINA, WORKSHOP E CONGRESSO, COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE DEZ HORAS, VINCULADA AOS INTERESSES DA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO.
Ao longo de minha trajetória profissional e acadêmica, participei de eventos relacionados à educação, à gestão pública e à gestão de pessoas, como parte do processo de formação continuada e atualização profissional.
Destaca-se a participação no XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI), realizado no período de 27/11/2018 a 30/11/2018, com contato com discussões e experiências relacionadas à educação profissional e tecnológica. Participei também do XXXVI Encontro Nacional de Dirigentes de Pessoal e Recursos Humanos das Instituições Federais de Ensino, com carga horária de 24 horas, diretamente relacionado à área de Gestão de Pessoas nas Instituições Federais de Ensino.
Integra ainda essa trajetória a participação no I CiAP – PROFIAP – Congresso Internacional de Administração Pública da Rede PROFIAP, com carga horária de 20 horas, ampliando conhecimentos e experiências no campo da Administração Pública.
Essas experiências contribuíram para a atualização de conhecimentos, o intercâmbio de experiências profissionais e a articulação entre formação acadêmica e atuação institucional.
4 REQUISITO IV – DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS OU ESPECIALIZADAS
4.1 ATUAÇÃO TECNICAMENTE QUALIFICADA NA OPERAÇÃO, NA IMPLANTAÇÃO, NO SUPORTE OU NO APOIO A DESENVOLVIMENTO, PARAMETRIZAÇÃO OU APERFEIÇOAMENTO DE SISTEMAS ESTRUTURANTES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.
Desenvolvi competências técnicas relacionadas à operação de sistemas estruturantes de Gestão de Pessoas da Administração Pública Federal, com perfil homologado e habilitado para atuar como operadora de sistemas estruturantes de Gestão de Pessoas, desempenhando atividades diretamente relacionadas às rotinas da área.
Nesse contexto, atuo na operação do Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos (SIAPE/e-SIAPE), do SiapeNet e do Sistema de Gestão de Pessoas do Executivo Federal (Sigepe), realizando rotinas de cadastro relacionados à gestão da vida funcional dos servidores.
A atuação nesses sistemas exige conhecimento dos procedimentos administrativos e das normas aplicáveis à gestão de pessoas, além de atenção à consistência das informações funcionais e aos fluxos estabelecidos pela instituição.
4.2 EXERCÍCIO DE ATIVIDADES DE GESTÃO OU FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS DE AQUISIÇÃO, SERVIÇOS, CONVÊNIOS E ACORDOS OU INSTRUMENTOS CORRELATOS.
Desempenhei responsabilidades relacionadas ao acompanhamento e à fiscalização de contratos administrativos. Conforme estabelecido pela Portaria nº 090/2019 – DGCOLI, fui designada como representante substituta na execução, no acompanhamento e na fiscalização do Contrato nº 01/2019, atuando em conjunto com a representante titular.
Anteriormente, por meio da Portaria nº 096/2018 – DGCOLI, fui designada como Fiscal Administrativo/Técnico Substituta na execução, no acompanhamento e na fiscalização do Contrato nº 01/2018, referente à contratação de serviços de agenciamento de viagens, participando das atividades de acompanhamento e fiscalização da execução contratual.
5 REQUISITO V – EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL
5.1 EXERCÍCIO DE FUNÇÃO GRATIFICADA FG-02 - COMO TITULAR
Entre 09 de fevereiro de 2015 e 07 de julho de 2022, exerci a função de Coordenadora da Coordenação de Gestão de Pessoas do Campus Olinda do IFPE, experiência que representou um período significativo de atuação em atividades de coordenação, planejamento e acompanhamento dos processos relacionados à gestão de pessoas no âmbito da unidade.
No exercício da função, atuei no acompanhamento e na organização das atividades da área de gestão de pessoas, contribuindo para o desenvolvimento dos procedimentos relacionados à vida funcional dos servidores, frequência, férias, afastamentos, licenças, benefícios, capacitação, desenvolvimento, estágio probatório, avaliação de desempenho e demais demandas funcionais, além da análise e encaminhamento de processos, orientação aos servidores e articulação com setores do campus e Reitoria.
A função envolveu diferentes tipos de responsabilidades, exigindo competências de planejamento, organização, acompanhamento de processos, tomada de decisões, gestão de demandas, comunicação institucional e trabalho em equipe, bem como aplicação contínua da legislação e das normativas de pessoal.
A experiência como coordenadora ampliou minha visão sobre a gestão institucional e consolidou conhecimentos técnicos e gerenciais aplicados à gestão pública e à gestão de pessoas.
6 REQUISITO VI – PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU TÉCNICO
6.1 CONCLUSÃO DE CURSO DE EDUCAÇÃO FORMAL SUPERIOR AO EXIGIDO PARA INGRESSO NO CARGO DE QUE É TITULAR E QUE NÃO SEJA UTILIZADO PARA PERCEPÇÃO DO ATUAL NÍVEL DE INCENTIVO À QUALIFICAÇÃO
Como parte de minha formação continuada, concluí a Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Gestão Pública e de Pessoas, pela Universidade Candido Mendes (UCAM).
A formação ampliou conhecimentos relacionados à gestão organizacional e ao desenvolvimento de pessoas no contexto da Administração Pública, fortalecendo a articulação entre conhecimento acadêmico e prática profissional.
6.2 AUTORIA OU COAUTORIA DE CAPÍTULO DE LIVRO, DE ARTIGO PUBLICADO EM REVISTA ESPECIALIZADA, JORNAL CIENTÍFICO OU PERIÓDICO, RELACIONADO AOS INTERESSES INSTITUCIONAIS
No âmbito do Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP), desenvolvi atividades de produção e disseminação do conhecimento que resultaram na publicação do artigo “Sustentabilidade em Instituições Federais de Ensino Superior do Consórcio Pernambuco Universitas: A3P e práticas afins”, na IDonline Revista de Psicologia (ISSN *****-1179). O estudo analisou práticas de sustentabilidade divulgadas pelas instituições federais de ensino integrantes do Consórcio Pernambuco Universitas, à luz das diretrizes da Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P).
Também participei da coautoria do capítulo 11, “Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e o Geopark Araripe: uma análise à luz dos objetivos da Agenda 2030”, publicado no livro Caminhos para a Sustentabilidade – Teorias e Práticas do Semiárido Nordestino.
Essas produções contribuíram para o aprofundamento de conhecimentos sobre sustentabilidade, gestão pública e desenvolvimento sustentável, além de possibilitarem a disseminação dos resultados de estudos acadêmicos e a articulação entre pesquisa e questões relevantes para a Administração Pública.
6.3 ATUAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENFRENTAMENTO DE SITUAÇÕES DE SURTO, EPIDEMIA E PANDEMIA
Durante a pandemia de COVID-19, participei de ações institucionais voltadas à elaboração e implementação dos Protocolos de Segurança do IFPE para o enfrentamento da emergência sanitária.
Nesse contexto, integrei a iniciativa de criação do Protocolo nº 14 – Saúde Mental, instituído pela Portaria nº 773, de 04 de agosto de 2020, voltado às ações institucionais de proteção e cuidado com a saúde mental da comunidade acadêmica.
Também participei do Comitê Emergencial de Enfrentamento do Coronavírus (COVID-19), reestruturado pela Portaria IFPE nº 281, de 31 de março de 2022, colaborando nas ações institucionais de acompanhamento e enfrentamento da pandemia.
Essas experiências envolveram atuação em gestão de crise, planejamento institucional e construção de medidas de proteção, em um contexto de emergência sanitária.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A trajetória profissional apresentada neste Memorial Descritivo evidencia a construção de saberes e competências ao longo da minha atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) e no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), especialmente no campo da Gestão de Pessoas e da Administração Pública.
Desde meu ingresso no IFPE, em 05 de janeiro de 2015, venho desenvolvendo atividades de diferentes naturezas, envolvendo responsabilidades técnicas, administrativas e de gestão, além da participação em comissões, grupos de trabalho, processos institucionais, capacitações e atividades de produção e disseminação do conhecimento.
O exercício da função de Coordenadora de Gestão de Pessoas do Campus Olinda, a presidência e participação em comissões, a atuação em processos seletivos, a fiscalização e o acompanhamento de contratos, bem como a operação de sistemas estruturantes de Gestão de Pessoas, constituem experiências que demandaram planejamento, organização, análise, tomada de decisões, aplicação de normas e articulação com diferentes setores institucionais.
A formação acadêmica e a participação em eventos, pesquisas e publicações contribuíram para o aprimoramento contínuo dos conhecimentos relacionados à Administração Pública, Gestão de Pessoas e sustentabilidade, fortalecendo a articulação entre conhecimento acadêmico e prática profissional. Do mesmo modo, a participação em ações institucionais durante a pandemia da COVID-19 evidenciou a capacidade de atuação diante de situações complexas e de demandas institucionais excepcionais.
O conjunto das experiências apresentadas demonstra uma trajetória marcada pela ampliação e diversificação das responsabilidades assumidas e pela aplicação de conhecimentos em diferentes dimensões da gestão pública educacional. Os saberes construídos nesse percurso resultam da articulação entre formação acadêmica, experiência profissional e participação institucional, constituindo um repertório de competências desenvolvido e aperfeiçoado ao longo da carreira.
Dessa forma, os elementos apresentados neste Memorial Descritivo evidenciam a abrangência e a complexidade da minha atuação profissional, bem como os saberes e competências construídos ao longo da trajetória no serviço público, em consonância com os critérios estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), considerando o nível pleiteado e minha formação acadêmica.
Ao reunir experiências de gestão, atuação técnica, participação institucional, formação acadêmica e produção de conhecimento, este Memorial evidencia os saberes e competências construídos ao longo da minha trajetória no serviço público. O conjunto dessas experiências constitui a base da minha atuação profissional e fundamenta o pleito de Reconhecimento de Saberes e Competências apresentado.