1 APRESENTAÇÃO

Apresento este Memorial Descritivo para fins de requerimento do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE, nos termos da Lei nº 11.091/2005 e do Decreto nº 13.048/2026, destinado aos servidores Técnico-Administrativos em Educação, com o propósito de registrar, descrever e demonstrar a trajetória profissional construída ao longo de 33 anos de vida funcional como Servidor Técnico-Administrativo em Educação, ocupante do cargo de Assistente em Administração.

Ao longo desses anos, desenvolvi atividades que ultrapassaram o desempenho ordinário das atribuições inerentes ao cargo, possibilitando a construção e o aprimoramento de conhecimentos, habilidades e competências, aplicáveis à administração pública e, particularmente, à educação federal. Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas, e éticas.

Todas as informações apresentadas neste memorial encontram-se acompanhadas de documentação comprobatória anexada, permitindo a comprovação das informações apresentadas.

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2 QUALIFICAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL

O ingresso no cargo de Assistente em Administração exige formação de nível médio. Entretanto, ao longo de minha trajetória profissional, busquei ampliar minha formação acadêmica para além do requisito mínimo estabelecido para o exercício do cargo.

Ingressei no cargo já com a graduação em Ciências Econômicas (Universidade Federal de Pernambuco – UFPE), formação que proporcionou sólida base de conhecimentos nas áreas de economia, administração, planejamento, gestão e análise de problemas relacionados às organizações e às políticas públicas. Posteriormente, no exercício do cargo de Assistente Administrativo, realizei especialização em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Pernambuco – IFPE, aprofundando conhecimentos diretamente relacionados à administração pública, seus processos, procedimentos, instrumentos de gestão e desafios institucionais.

Também sou Mestre em Gestão Pública para o Desenvolvimento do Nordeste, pela UFPE, formação que ampliou minha capacidade de compreender criticamente as organizações públicas, suas relações institucionais, seus processos de gestão e sua função social. A formação acadêmica adquirida agregou conhecimentos que foram incorporados à minha prática profissional, contribuindo para uma atuação mais qualificada, crítica e consciente diante das demandas da administração pública.

A documentação comprobatória das formações acadêmicas encontra-se anexada ao presente memorial.

3 CURSOS E TREINAMENTOS

A formação continuada constitui elemento fundamental para o desenvolvimento profissional do servidor público. A participação em cursos, treinamentos e atividades de capacitação possibilita a atualização dos conhecimentos, o aperfeiçoamento das práticas profissionais e a melhoria da qualidade dos serviços prestados à sociedade.

Ao longo de minha trajetória funcional, participei de diferentes atividades, buscando acompanhar as transformações e novas demandas ocorridas no serviço público, desenvolvendo novas competências, necessárias ao desempenho das minhas funções, as quais destaco curso de Libras e em curso de idioma francês, CONIC, entre outras. Essas experiências contribuíram não apenas para o desenvolvimento de conhecimentos específicos, mas também para o aprimoramento da comunicação, da capacidade de interação, da compreensão da diversidade e da adaptação a diferentes contextos profissionais.

4 ATIVIDADES EXTRAORDINÁRIAS E RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS

Durante o exercício de minhas funções, desempenhei atividades que demandaram conhecimentos e responsabilidades que ultrapassaram a execução rotineira das atribuições administrativas.

Em diversas oportunidades, atuei como gestor e/ou fiscal de contratos, seja como titular ou adjunto, exercendo atividades relacionadas ao acompanhamento, gerenciamento, fiscalização, análise e instrução de processos, bem como à tomada de decisões necessárias ao adequado desenvolvimento das contratações, o que exigiu capacidade de organização, análise documental, acompanhamento de obrigações, comunicação com diferentes setores e agentes, identificação de problemas e adoção de providências destinadas a assegurar o cumprimento das condições estabelecidas nos contratos. Essas atividades exigiram atenção, responsabilidade, capacidade de análise e conhecimento dos procedimentos administrativos relacionados à contratação e fiscalização.

5 ATUAÇÃO COMO SERVIDOR DATIVO

Outra experiência relevante em minha trajetória profissional foi a atuação como servidor dativo em Processo Administrativo Disciplinar – PAD, conforme comprovação documental anexa.

O servidor dativo é designado pela Administração para atuar na defesa de servidor que responde a processo administrativo disciplinar, especialmente nas situações previstas pela legislação aplicável.

O exercício dessa atribuição exigiu responsabilidade, imparcialidade, capacidade de análise e conhecimento dos princípios que orientam o processo administrativo. Ao desempenhar essa função, contribuí para a observância dos princípios constitucionais da ampla defesa e do contraditório, exercendo uma atividade que exigiu postura ética, responsabilidade e compromisso com a regularidade dos procedimentos administrativos.

7 EXERCÍCIO DE CHEFIAS

Ao longo da carreira, também tive a oportunidade de exercer funções de chefia, em quatro ocasiões, sendo a última atualmente em curso, conforme documentação comprobatória anexada.

O exercício de uma função de chefia representa uma experiência diferenciada, pois exige não apenas conhecimento técnico, mas também capacidade de liderança, organização, comunicação, mediação e tomada de decisões.

O exercício dessas chefias possibilitou desenvolver e aplicar competências relacionadas à interação social, gestão administrativa, liderança, capacidade de observação, equilíbrio, resiliência, ética profissional e tomada de decisões.

Também proporcionou uma compreensão mais abrangente dos processos e procedimentos institucionais, permitindo perceber a interdependência entre os diferentes setores e atividades que compõem a Administração Pública.

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao apresentar este memorial, procuro demonstrar que minha trajetória de 33 anos como Servidor Técnico-Administrativo em Educação, no cargo de Assistente em Administração, foi construída por meio da combinação entre formação acadêmica, capacitação continuada e experiência prática no serviço público. Nesse período, tive a oportunidade de desempenhar diferentes atividades e assumir responsabilidades que contribuíram para a construção de um conjunto diversificado de saberes e competências.

A formação em Ciências Econômicas, a especialização em Gestão Pública e o mestrado em Gestão Pública para o Desenvolvimento do Nordeste, ampliaram minha formação para além dos requisitos necessários ao ingresso no cargo e contribuíram para qualificar minha atuação profissional.

Da mesma forma, a participação em cursos e treinamentos, o exercício de atividades de gestão e fiscalização de contratos, a atuação como servidor dativo, a participação em equipes de planejamento e o exercício de funções de chefia proporcionaram experiências práticas que ampliaram significativamente minhas competências profissionais.

Dessa forma, o conjunto das experiências relatadas neste memorial evidencia uma trajetória profissional marcada pelo compromisso com o serviço público, pela busca permanente de qualificação, pela responsabilidade no exercício das funções e pela disposição para contribuir com o desenvolvimento institucional.

Por fim, reitero que todas as informações apresentadas neste memorial são acompanhadas da respectiva documentação comprobatória anexa para fins de análise e avaliação do requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE.