Solicitação de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC VI Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE

Servidor (a): Marcella Fernanda Vieira Ottoni Bezerra Ferreira Lefki

Cargo: Relações Públicas

SIAPE: 2422711

Ingresso no órgão: 20/09/2017

APRESENTAÇÃO

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional, acadêmica, científica, técnica e institucional, evidenciando o conjunto de saberes, competências e experiências construídos ao longo de minha formação e de minha atuação profissional, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), para fins de obtenção do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC VI. Mais do que relacionar cargos, formações e atividades desenvolvidas, este documento busca demonstrar a construção de uma trajetória profissional multidisciplinar, marcada pela integração entre comunicação, gestão pública, sustentabilidade, inovação e tecnologia, áreas que progressivamente passaram a orientar tanto minha atuação institucional quanto minha produção acadêmica e científica. Ao longo desse percurso, desenvolvi competências relacionadas à comunicação institucional, planejamento e gestão organizacional, políticas institucionais, sustentabilidade, inovação tecnológica, inteligência artificial, análise de dados, desenvolvimento sustentável e produção e disseminação do conhecimento. Minha trajetória também foi construída a partir da interação entre diferentes ambientes profissionais. Antes do ingresso no serviço público federal, atuei na iniciativa privada, na administração pública estadual, em projetos de inovação apoiados por instituições públicas de ciência e tecnologia e em atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico. Essas experiências contribuíram para a formação de uma visão sistêmica sobre organizações, pessoas, comunicação, inovação e desenvolvimento institucional. No IFPE, essa formação multidisciplinar passou a ser aplicada à realidade da educação pública federal, permitindo articular conhecimentos oriundos da Comunicação Social e das Relações Públicas com aqueles desenvolvidos posteriormente nas áreas de Administração, Desenvolvimento Sustentável, ESG, Planejamento e Gestão Organizacional, Inteligência Artificial e Análise de Dados.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Minha trajetória profissional foi iniciada no setor privado, onde atuei, entre 2008 e 2015, no Itaú Unibanco S.A. Ao longo desse período, exerci diferentes funções, chegando ao cargo de Gerente de Relacionamento. A experiência no setor financeiro proporcionou o desenvolvimento de competências relacionadas ao relacionamento com públicos, gestão, comunicação, análise de demandas, orientação para resultados e desenvolvimento de equipes. Nesse período, minha atuação não esteve restrita às atividades próprias dos cargos exercidos. Também participei de ações de desenvolvimento profissional, ministrando workshops e treinamentos para grupos de colaboradores da organização. Essa experiência contribuiu para o desenvolvimento de competências de comunicação, disseminação do conhecimento e formação de pessoas, posteriormente incorporadas à minha atuação no setor público. Paralelamente, comecei a direcionar minha trajetória para o campo da inovação. Em 2013, participei de formação voltada à atuação como consultora em Gestão Empresarial da Inovação, iniciativa vinculada ao então Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações. A partir dessa formação, integrei a equipe de implantação e execução, em Pernambuco, do projeto nacional Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação – NAGI, financiado pela Financiadora de Estudos e Projetos – FINEP. Essa experiência representou um marco importante em minha trajetória, por proporcionar contato direto com processos de inovação organizacional e tecnológica e com iniciativas destinadas ao fortalecimento da capacidade inovadora das organizações. Ainda em 2013, fui bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, na área de Fomento Tecnológico e Extensão Inovadora, modalidade DTI-C – Desenvolvimento Tecnológico Industrial, processo nº 382428/2013-7. A experiência aproximou minha atuação profissional do universo da pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico, estabelecendo uma conexão que seria posteriormente aprofundada na minha formação acadêmica e produção científica. Essas experiências encontram-se registradas no currículo apresentado. Em 2015, iniciei formalmente minha trajetória na administração pública, ingressando no Governo do Estado de Pernambuco como Analista de Gestão, na área de Comunicação Social/Relações Públicas, permanecendo nessa função até 2017. Essa experiência representou uma transição significativa em minha trajetória profissional, permitindo aplicar conhecimentos desenvolvidos anteriormente no setor privado e no campo da inovação à realidade da administração pública. Passei, então, a ampliar minha compreensão sobre o funcionamento das instituições públicas, seus processos, políticas, estruturas administrativas e responsabilidades perante a sociedade. Em 2017, ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE, no cargo de Relações Públicas, iniciando uma nova etapa de minha trajetória profissional no serviço público federal. O ingresso no IFPE possibilitou consolidar a integração entre comunicação, gestão, planejamento institucional, políticas públicas e desenvolvimento organizacional.

Ao longo da atuação no Instituto, participei de atividades relacionadas à comunicação e às políticas institucionais, ampliando progressivamente minha compreensão acerca da gestão pública federal e da missão institucional da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Entre 2017 e 2019, atuei como Substituta Oficial da Diretoria de Políticas Institucionais do IFPE, experiência que ampliou minha participação nos processos institucionais e proporcionou contato com atividades de maior responsabilidade administrativa e de assessoramento. Essa atuação contribuiu para o desenvolvimento de uma visão mais abrangente da instituição e de sua relação com planejamento, políticas institucionais, comunicação e gestão. A trajetória no IFPE vem sendo acompanhada por um processo permanente de formação e atualização profissional, por meio do qual busco incorporar conhecimentos contemporâneos às atividades desenvolvidas no serviço público, especialmente aqueles relacionados à sustentabilidade, transformação digital, inovação tecnológica, inteligência artificial, gestão organizacional e análise de dados.

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E LIDERANÇA TÉCNICA

Minha trajetória profissional caracteriza-se pela construção progressiva de competências interdisciplinares. A formação e a atuação em Comunicação e Relações Públicas proporcionaram a base para o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento da comunicação, relacionamento institucional, articulação com diferentes públicos, análise de cenários e gestão da informação. A experiência profissional no setor financeiro ampliou essa formação ao incorporar conhecimentos relacionados à gestão, orientação para resultados, relacionamento, treinamento e desenvolvimento de pessoas. Posteriormente, a atuação em projetos de inovação tecnológica e empresarial, especialmente por meio do NAGI e da bolsa de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq, possibilitou aproximar minha formação em comunicação e gestão das áreas de ciência, tecnologia e inovação. Com o ingresso no setor público, primeiramente no Governo do Estado de Pernambuco e, posteriormente, no IFPE, essas competências passaram a ser aplicadas ao contexto da administração pública, permitindo desenvolver uma compreensão sistêmica sobre comunicação pública, políticas institucionais, gestão, inovação e desenvolvimento organizacional. Minha formação acadêmica acompanhou e aprofundou esse processo. O Mestrado em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável ampliou minha capacidade de investigação científica e análise crítica das relações entre organizações, desenvolvimento e sustentabilidade. Posteriormente, o MBA em Planejamento e Gestão Organizacional fortaleceu conhecimentos relacionados à gestão, planejamento e funcionamento das organizações, enquanto as especializações em ESG e em Inteligência Artificial e Análise de Dados ampliaram minha formação para áreas diretamente relacionadas às transformações contemporâneas das organizações e da administração pública. O currículo registra essas formações, incluindo o mestrado pela Universidade de Pernambuco, o MBA em Planejamento e Gestão Organizacional e as especializações em ESG e Artificial Intelligence and Data Analytics. Esse percurso permitiu consolidar competências especialmente relacionadas a:

1. comunicação e relacionamento institucional;
2. planejamento e gestão organizacional;
3. desenvolvimento sustentável;
4. ESG;
5. inovação tecnológica;
6. inteligência artificial;
7. análise de dados;
8. gestão e disseminação do conhecimento;
9. pesquisa aplicada;
10. desenvolvimento institucional;
11. articulação entre comunicação, tecnologia e sustentabilidade.

A multidisciplinaridade constitui, portanto, uma característica central de minha trajetória, permitindo analisar problemas institucionais sob diferentes perspectivas e estabelecer conexões entre áreas tradicionalmente tratadas de forma independente.

CONTRIBUIÇÕES INSTITUCIONAIS

Minha atuação profissional no serviço público tem sido orientada pela compreensão de que o servidor público deve atuar não apenas no cumprimento das atribuições formais de seu cargo, mas também como agente de desenvolvimento institucional e transformação da administração pública. No âmbito do IFPE, a atuação como Relações Públicas proporcionou participação nos processos de comunicação e relacionamento institucional, utilizando conhecimentos técnicos da área para contribuir com a missão e com os objetivos da instituição. A experiência como Substituta Oficial da Diretoria de Políticas Institucionais, entre 2017 e 2019, representou uma ampliação dessa atuação, proporcionando maior proximidade com processos de gestão e políticas institucionais e fortalecendo competências relacionadas à articulação, planejamento e compreensão sistêmica da instituição. Minha atuação institucional também é complementada por atividades relacionadas à avaliação e disseminação do conhecimento. Ao longo da trajetória acadêmica e profissional, passei a atuar como avaliadora ad hoc de trabalhos em congressos e eventos científicos, participando da análise de produções em diferentes eixos temáticos. Essa atividade representa uma contribuição para a comunidade acadêmica e para o processo de produção e validação do conhecimento científico. Outra dimensão relevante de minha trajetória está relacionada à sustentabilidade. Minha atuação como representante do Fashion Revolution Brasil – Recife, iniciada em 2021, possibilitou ampliar o diálogo entre desenvolvimento sustentável, moda, comunicação, consumo e transformação social Essa atuação dialoga diretamente com minha formação acadêmica e produção científica, consolidando a sustentabilidade não apenas como objeto de estudo, mas como eixo transversal de minha trajetória profissional.

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

A produção e a disseminação do conhecimento constituem dimensões relevantes de minha trajetória profissional e acadêmica. O desenvolvimento do Mestrado em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável, realizado na Universidade de Pernambuco, representou uma etapa fundamental para o aprofundamento de minha formação científica, ampliando minha capacidade de investigação, análise crítica, sistematização de informações e produção acadêmica. A partir dessa formação, passei a desenvolver e participar de estudos relacionados principalmente à sustentabilidade, inovação e tecnologia, buscando compreender de que maneira as transformações tecnológicas podem contribuir para modelos organizacionais e produtivos mais sustentáveis. Entre as produções registradas em meu currículo encontra-se o trabalho “Avaliação da percepção de práticas da TI Verde em uma instituição pública de ensino”, publicado na Diversitas Journal, evidenciando a aproximação entre sustentabilidade, tecnologia e realidade das instituições públicas de educação. Também integram minha produção trabalhos relacionados à Sustentabilidade 4.0, entre eles “Contextual Relationships of Factors Affecting Sustainability 4.0 in the Textile Industry” e “Sustainability 4.0 in the fashion industry: a systematic literature review”. Esses estudos demonstram a evolução de uma agenda de pesquisa interdisciplinar, na qual sustentabilidade, inovação tecnológica e transformações dos sistemas produtivos são analisadas de forma integrada. A produção científica relacionada à indústria têxtil e à moda também estabelece conexão com minha atuação na área da sustentabilidade e com minha participação no Fashion Revolution Brasil, possibilitando aproximar pesquisa acadêmica, comunicação e atuação social. Ao longo dessa trajetória, busquei compreender a produção científica não como atividade isolada da realidade profissional, mas como instrumento capaz de subsidiar decisões, estimular a inovação e contribuir para a solução de problemas contemporâneos. Essa perspectiva também orientou minha aproximação mais recente com a Inteligência Artificial e a Análise de Dados. A formação especializada nessas áreas amplia as possibilidades de aplicação de tecnologias emergentes ao contexto da gestão, da comunicação e da administração pública.

INOVAÇÃO, SUSTENTABILIDADE E IMPACTO

A inovação constitui um elemento transversal de minha trajetória. Desde a participação no projeto NAGI e a atuação como bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq, venho buscando compreender os processos de inovação e sua capacidade de transformar organizações. Ao longo dos anos, essa perspectiva passou a incorporar de maneira crescente duas dimensões: sustentabilidade e tecnologia. A formação acadêmica em Desenvolvimento Sustentável possibilitou compreender a inovação a partir de uma perspectiva mais ampla, considerando não apenas ganhos de eficiência ou competitividade, mas também os impactos sociais, ambientais e institucionais associados às transformações organizacionais. Posteriormente, a formação em ESG permitiu aprofundar essa visão, incorporando elementos relacionados às dimensões ambiental, social e de governança. A especialização em Inteligência Artificial e Análise de Dados representa uma nova etapa desse processo, voltada à compreensão das tecnologias emergentes e de seu potencial de aplicação na gestão e nos processos organizacionais. Assim, minha trajetória passou a estabelecer uma convergência entre comunicação, gestão, sustentabilidade, inovação e tecnologia. Essa convergência é particularmente relevante diante dos desafios contemporâneos da administração pública, que demandam servidores capazes de compreender novas tecnologias, interpretar informações, comunicar-se com diferentes públicos, trabalhar de forma interdisciplinar e propor soluções fundamentadas em evidências. A incorporação desses conhecimentos à minha formação representa, portanto, uma estratégia permanente de atualização profissional e de fortalecimento da capacidade de contribuir para a modernização da administração pública e para o desenvolvimento institucional.

FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERNACIONALIZAÇÃO

A formação continuada constitui outro elemento permanente de minha trajetória.

Além da formação acadêmica formal, busquei experiências complementares capazes de ampliar minha compreensão acerca de diferentes contextos profissionais, sociais e culturais.

Entre essas experiências encontra-se o aperfeiçoamento em língua inglesa realizado por meio do ESL General English Program, no St. George International College – SGIC, em Vancouver, British Columbia, Canadá, em 2014. A experiência internacional contribuiu não apenas para o desenvolvimento da competência linguística, mas também para ampliar a capacidade de interação em ambientes multiculturais e de acesso à produção acadêmica e profissional internacional. Também realizei formação relacionada a ambiente e sustentabilidade por meio da Universidade Aberta de Portugal, em parceria com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte, além de participar de eventos voltados à comunicação, liderança, inovação e desenvolvimento profissional. Esse conjunto de experiências demonstra uma busca contínua pela atualização de conhecimentos e pela incorporação de novas perspectivas à atuação profissional.

RECONHECIMENTO E DISSEMINAÇÃO DE SABERES

A trajetória construída ao longo dos anos também resultou em reconhecimentos relacionados às áreas nas quais desenvolvo minha atuação. O currículo registra homenagem e honraria em reconhecimento à atuação na área da sustentabilidade, reconhecimento como Mulher Influente no Mundo Digital e reconhecimento relacionado a projeto de Economia Circular e Sustentabilidade. Esses reconhecimentos refletem uma dimensão de minha trajetória que ultrapassa o ambiente estritamente administrativo e acadêmico, alcançando espaços de comunicação e disseminação de conhecimento para públicos mais amplos.

Entendo a comunicação como instrumento estratégico de transformação social e de democratização do conhecimento. Nesse sentido, minha experiência profissional em Relações Públicas, associada à formação acadêmica e à atuação nas áreas de sustentabilidade, inovação e tecnologia, possibilita traduzir temas técnicos e científicos para diferentes públicos e contextos. Essa capacidade de articulação entre conhecimento técnico, produção científica e comunicação constitui uma competência particularmente relevante em instituições públicas de educação, ciência e tecnologia, cuja missão envolve não apenas produzir conhecimento, mas também disseminá-lo e colocá-lo a serviço da sociedade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A trajetória apresentada neste memorial evidencia um processo contínuo de formação, aperfeiçoamento profissional, produção de conhecimento e desenvolvimento de competências construído em diferentes ambientes organizacionais e institucionais. Minha experiência profissional iniciou-se no setor privado, avançou para projetos relacionados à inovação e ao desenvolvimento tecnológico e consolidou-se na administração pública estadual e federal. Ao longo desse percurso, busquei construir uma formação interdisciplinar capaz de integrar Comunicação, Administração, Desenvolvimento Sustentável, Planejamento e Gestão Organizacional, ESG, Inovação, Inteligência Artificial e Análise de Dados. A atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco representa uma etapa fundamental dessa trajetória, por possibilitar a aplicação desses conhecimentos no contexto da educação pública federal e permitir uma compreensão progressivamente mais ampla sobre comunicação, políticas institucionais, gestão e desenvolvimento organizacional.

A experiência profissional foi acompanhada pela formação acadêmica, pela produção científica, pela participação em iniciativas de inovação, pela atuação como avaliadora de trabalhos científicos, pelo envolvimento com sustentabilidade e pela busca permanente de atualização profissional. Essa trajetória evidencia a construção de competências que ultrapassam a execução ordinária das atribuições do cargo, especialmente pela capacidade de integrar diferentes campos do conhecimento, produzir e disseminar saberes, compreender problemas organizacionais complexos e acompanhar as transformações tecnológicas, sociais e ambientais que impactam a administração pública. A convergência entre gestão pública, comunicação, sustentabilidade, inovação e tecnologia constitui, nesse sentido, o principal eixo estruturante de minha trajetória. Considero que o conjunto de experiências profissionais, acadêmicas, científicas e institucionais aqui apresentado demonstra a construção de conhecimentos e competências de elevada complexidade e uma trajetória marcada pela formação continuada, interdisciplinaridade, produção de conhecimento e aplicação prática dos saberes adquiridos. Dessa forma, submeto o presente Memorial Descritivo como expressão da trajetória construída ao longo de minha vida profissional e acadêmica e como demonstração dos saberes e competências desenvolvidos, para fins de análise no âmbito do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC VI.