Sou Juliana Rebeca Alves de Arruda, servidora técnico-administrativa do IFPE, matrícula SIAPE 2351704, ocupante do cargo de Assistente de Aluno desde 19 de dezembro de 2016. Minha trajetória no cargo foi construída nos campi Pesqueira, Jaboatão dos Guararapes e Cabo de Santo Agostinho, em experiências relacionadas à assistência estudantil, à inclusão, aos processos de ingresso, à gestão administrativa e à extensão. O percurso revela ampliação progressiva de responsabilidades, da participação em equipes colegiadas ao exercício de coordenações e funções de gestão. Pleiteio o RSC-PCCTAE V. O pedido está fundamentado em atividades realizadas no exercício do cargo atual e em experiências que demonstram saberes construídos na prática profissional. O conjunto documental foi organizado em seis critérios específicos e reúne coordenação ou presidência, participação em núcleos, comissões e grupos de trabalho, atuação em processos de seleção e exame, gestão contratual e exercício de funções gratificadas.

No Campus Pesqueira, as primeiras experiências selecionadas aproximaram meu trabalho das políticas de assistência estudantil, diversidade e inclusão. Nesse período, participei de comissões voltadas a bolsas para estudantes indígenas e quilombolas, à divulgação de atividade institucional e ao Programa Bolsa Permanência. Posteriormente, assumi a coordenação do Núcleo de Gênero e Diversidade durante o afastamento da titular e exerci a função de Coordenadora de Políticas Inclusivas.

A etapa seguinte ampliou minha participação para espaços sistêmicos e para o Campus Jaboatão dos Guararapes. Integrei ciclos do Grupo de Trabalho de Assistentes de Alunos, presidi e coordenei o Processo Seletivo 2020.2, participei da comissão do Auxílio Digital e do Grupo de Trabalho das Equipes de Apoio. Também atuei como certificadora da Rede Nacional de Certificadores do INEP em três aplicações do Enem realizadas em 2021.

No Campus Cabo de Santo Agostinho, participei de processos de ingresso e seleção de vagas remanescentes, assumi a função de gestora titular de contratos e integrei comissões organizadoras de eventos institucionais. Essa trajetória culminou no exercício da titularidade da Coordenação de Extensão e Relações Institucionais, no período de 1º de outubro de 2023 a 17 de maio de 2026, totalizando dois anos, sete meses e dezesseis dias.

No início da trajetória, participei da comissão relacionada às bolsas para estudantes indígenas e quilombolas e da comissão de imprensa e divulgação do VII PLURI. Em seguida, integrei a Comissão Sistêmica de Trabalho do Programa Bolsa Permanência. Essas experiências me inseriram em ações institucionais voltadas à equidade, à permanência e à comunicação com a comunidade acadêmica, exigindo atenção às normas, às particularidades dos públicos atendidos e ao trabalho articulado entre diferentes profissionais.

A assunção da coordenação do Núcleo de Gênero e Diversidade, durante o afastamento da titular, marcou a passagem da condição de integrante para uma responsabilidade formal de coordenação. Posteriormente, exerci a função de Coordenadora de Políticas Inclusivas entre 24 de setembro de 2018 e 30 de julho de 2019. Esse período ampliou minha experiência com continuidade administrativa, planejamento e articulação de ações de inclusão.

Participei de três ciclos do Grupo de Trabalho de Assistentes de Alunos, desenvolvidos em 2019, 2020 e 2022. A continuidade em diferentes ciclos permitiu relacionar experiências locais às discussões institucionais sobre o cargo e a assistência estudantil. Também integrei o Grupo de Trabalho das Equipes de Apoio, experiência que reforçou a importância da análise conjunta de realidades distintas e da construção colegiada de encaminhamentos.

No Campus Jaboatão dos Guararapes, presidi e coordenei a comissão do Processo Seletivo 2020.2. Em atividade distinta, participei da comissão de seleção e execução do Auxílio Digital. A primeira experiência correspondeu a uma responsabilidade de coordenação em processo de acesso; a segunda, a uma participação colegiada em ação de apoio à permanência estudantil. Ambas exigiram observância de regras, organização e tratamento responsável de informações.

Como certificadora do INEP, atuei em duas aplicações do Enem 2020, realizadas em janeiro de 2021, e em uma aplicação do Enem 2021, realizada em novembro do mesmo ano. As declarações registram três atuações distintas, cada uma com doze horas. A atividade mobilizou atenção a procedimentos padronizados, confiabilidade dos registros e responsabilidade na execução de exame nacional.

No Campus Cabo de Santo Agostinho, integrei as comissões do Processo de Ingresso 2022.1, da seleção de vagas remanescentes do Curso Técnico em Meio Ambiente e do Processo de Ingresso 2022.2. Essas participações ampliaram minha experiência com processos institucionais de acesso e com a necessidade de aplicar critérios de forma organizada, transparente e coerente com os instrumentos de seleção.

Em 2022, fui designada gestora titular de contratos do campus. A responsabilidade acrescentou uma dimensão administrativa à minha trajetória e exigiu atenção à conformidade, aos registros e à articulação entre unidades demandantes e os procedimentos de gestão contratual. Essa experiência demonstrou capacidade de atuar em uma área diferente da assistência direta aos estudantes, mas igualmente necessária ao funcionamento institucional.

Em 2023, integrei três comissões formalmente distintas: a celebração dos dez anos do Campus Cabo, a IX Semana de Meio Ambiente e a IX Feira de Gastronomia. Minha participação ocorreu em espaços coletivos de organização, comunicação e articulação.

A etapa de maior duração e responsabilidade foi a titularidade da Coordenação de Extensão e Relações Institucionais, código FG-02. O exercício contínuo entre 1º de outubro de 2023 e 17 de maio de 2026 consolidou conhecimentos ligados à gestão de uma unidade de extensão e à articulação institucional.

As experiências de assistência estudantil, inclusão e apoio à permanência desenvolveram minha capacidade de reconhecer diferentes necessidades, aplicar critérios com responsabilidade e atuar de forma respeitosa diante da diversidade. Aprendi que a efetividade de uma política institucional depende tanto da norma quanto da qualidade do atendimento, da comunicação e da articulação entre os setores envolvidos.

As coordenações e a presidência de processo seletivo fortaleceram competências de planejamento, organização, priorização e tomada de decisão. Já a participação em comissões e grupos de trabalho ampliou minha escuta, minha capacidade de construir encaminhamentos coletivos e minha compreensão do IFPE como instituição multicampi, na qual experiências locais podem subsidiar soluções de alcance sistêmico.

A atuação em processos de ingresso, no Enem e na gestão contratual aprofundou saberes relacionados à interpretação de regras, à conformidade, à análise documental e à confiabilidade dos registros. As experiências em eventos e extensão, por sua vez, reforçaram a comunicação institucional, a cooperação entre equipes e a necessidade de integrar objetivos acadêmicos, administrativos e comunitários.

A principal contribuição demonstrada pelo conjunto documental é a continuidade da minha participação em estruturas formais criadas pelo IFPE para promover acesso, permanência, inclusão, organização administrativa e relação com a comunidade. Ao longo do tempo, passei de integrante de comissões a coordenadora de núcleo, presidente de processo seletivo, gestora titular de contratos e titular de funções gratificadas. Essa progressão evidencia confiança institucional e ampliação do grau de responsabilidade assumido.

Nos trabalhos coletivos, minha contribuição integrou equipes voltadas a públicos e finalidades diferentes: estudantes indígenas e quilombolas, beneficiários de políticas de permanência, candidatos a processos de ingresso, equipes de apoio, participantes de eventos acadêmicos e comunidade externa alcançada pela extensão. Nos grupos sistêmicos, a experiência acumulada nos campi pôde ser colocada em diálogo com a realidade de outras unidades. O resultado profissional é a consolidação de um repertório de competências aplicado, de forma progressiva, em atividades de maior complexidade e responsabilidade no IFPE.

Desde meu ingresso no IFPE, em 2016, construí uma trajetória marcada pela diversidade de contextos, pela continuidade do aprendizado e pela assunção gradual de responsabilidades. Atuei em três campi e em espaços sistêmicos, articulando assistência estudantil, inclusão, acesso, gestão administrativa, eventos e extensão.

A combinação entre participação colegiada, coordenação, gestão contratual e exercício prolongado de funções gratificadas evidencia competências que ultrapassam a simples enumeração de tarefas do cargo. O percurso mostra capacidade de aprender com a prática, interpretar normas, organizar processos, cooperar com equipes e assumir responsabilidades institucionais em diferentes áreas.

Diante dessa trajetória, considero justificado o reconhecimento no nível RSC-PCCTAE V. Submeto este memorial e os respectivos comprovantes à avaliação da comissão competente, para que os saberes, as competências e as experiências aqui descritos sejam analisados de forma integrada.