MEMORIAL DESCRITIVO

1. IDENTIFICAÇÃO DA SERVIDORA

Nome: Isabelle Cristine Mendes da Silva

Cargo: Assistente em Administração

Matrícula SIAPE: 1580910

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE

Campus: Vitória de Santo Antão

Setor de Lotação: Seção de Secretaria de Curso de Graduação

Nível de RSC pleiteado: RSC-VI

2. APRESENTAÇÃO

Apresento o presente Memorial Descritivo com a finalidade de subsidiar o processo de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), em conformidade com a Lei nº 11.091/2005 e o Decreto nº 13.048/2026. O documento evidencia a trajetória profissional desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), demonstrando a consolidação de conhecimentos, habilidades e competências adquiridos por meio da experiência profissional, do exercício de funções de gestão, da participação em projetos institucionais e da formação continuada.

Ao longo da carreira, desenvolvi atividades relacionadas à gestão acadêmica e administrativa, ao planejamento institucional, à inclusão educacional, ao assessoramento técnico e ao apoio às ações de ensino, pesquisa e extensão. Essas experiências possibilitaram o aprimoramento contínuo dos processos institucionais, contribuindo para a eficiência administrativa, a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica e o fortalecimento das políticas públicas educacionais.

A organização deste memorial observa os critérios previstos no Decreto nº 13.048/2026, utilizando cada experiência apenas uma vez para fins de comprovação, em conformidade com a regulamentação vigente.

3. TRAJETÓRIA FUNCIONAL

Minha trajetória no Instituto Federal de Pernambuco foi construída a partir da atuação em diferentes áreas da gestão acadêmica e administrativa, assumindo responsabilidades crescentes e desenvolvendo competências técnicas e gerenciais que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração.

As atividades iniciais foram desenvolvidas na Secretaria de Registros Escolares, envolvendo a organização da vida acadêmica dos estudantes, atendimento ao público, instrução de processos acadêmicos, participação em processos seletivos e colaboração na elaboração de documentos institucionais, incluindo o Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPI). Essas experiências proporcionaram amplo conhecimento da legislação educacional, da gestão acadêmica e dos procedimentos administrativos do IFPE.

Posteriormente, passei a exercer funções gratificadas e cargos de direção nas áreas de Desenvolvimento Educacional e Administração e Planejamento do Campus Vitória de Santo Antão, além da Diretoria de Administração do IFPE, em Recife. Nessas funções, atuei no planejamento, organização e acompanhamento de processos administrativos, na gestão de equipes, no assessoramento à administração superior e na implementação de ações voltadas ao aperfeiçoamento da gestão institucional.

Durante esse período, participei da elaboração de Projetos Básicos e Termos de Referência destinados à instrução de processos de contratação pública, integrei Equipes de Planejamento da Contratação e exerci atividades de fiscalização de contratos administrativos, contribuindo para a observância dos princípios da legalidade, eficiência, economicidade e transparência na aplicação dos recursos públicos. Essas atribuições exigiram domínio da legislação pertinente, capacidade de planejamento, análise técnica e acompanhamento da execução contratual.

Também exerci a Coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), promovendo ações voltadas à inclusão, acessibilidade e permanência estudantil, em articulação com docentes, equipes multidisciplinares e comunidade acadêmica. Essa experiência fortaleceu competências relacionadas à gestão de políticas inclusivas, mediação institucional e atendimento especializado.

Na área acadêmica, atuei como Secretária das Graduações e integro o Colegiado do Curso de Licenciatura em Química e de Agronômia, contribuindo para a organização dos processos acadêmicos, apoio aos órgãos colegiados e assessoramento às coordenações de curso. Atualmente exerço, ainda, a função de Coordenadora Adjunta do Programa Mulheres Mil, colaborando na elaboração e revisão de Projetos Pedagógicos de Cursos, na implementação de ações de qualificação profissional e no fortalecimento das políticas de inclusão social.

Paralelamente às atividades administrativas, participei de diversas comissões institucionais, projetos de ensino, pesquisa e extensão, programas de formação continuada e eventos técnico-científicos, ampliando os conhecimentos relacionados à gestão pública, educação, inclusão, inovação, agroecologia e desenvolvimento territorial.

Essa trajetória demonstra a consolidação de competências técnicas, administrativas e gerenciais construídas ao longo da vida funcional, evidenciando capacidade de liderança, planejamento, assessoramento técnico, gestão de processos e compromisso permanente com a melhoria da administração pública e da educação profissional, científica e tecnológica.

4. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO

4.1 REQUISITO I – PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS E REPRESENTAÇÕES INSTITUCIONAIS

Ao longo da minha trajetória no Instituto Federal de Pernambuco participei de diversas comissões, grupos de trabalho, colegiados e instâncias de gestão acadêmica e administrativa, contribuindo para o planejamento, organização e execução de atividades estratégicas da instituição.

Minha atuação compreende participação em comissões de processos seletivos para ingresso de estudantes e seleção de docentes, integração do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química e Agronomia na condição de Secretária das Graduações, colaboração na elaboração do Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPI), atuação na Comissão da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e participação na organização do Seminário da Jornada da Terra.

Também exerci a Coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) e Mulheres MIL, fortalecendo as políticas institucionais de inclusão, acessibilidade e permanência estudantil, por meio da articulação entre diferentes setores da instituição.

Essas experiências evidenciam participação contínua em instâncias colegiadas e processos decisórios, contribuindo para o fortalecimento da gestão democrática, da organização acadêmica e da integração entre ensino, pesquisa, extensão e administração.

4.2 REQUISITO II – PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO AO ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, À INOVAÇÃO E À ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA

Minha atuação institucional foi ampliada pela participação em projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados ao desenvolvimento territorial, à agroecologia, à soberania alimentar e à inclusão social.

Participei como colaboradora de projetos financiados por órgãos de fomento, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão voltadas ao fortalecimento da agricultura familiar e da agroecologia. Atuei também como Coordenadora Adjunta do Programa Mulheres Mil, colaborando na elaboração e revisão de Projetos Pedagógicos de Cursos, na organização das atividades acadêmicas e na implementação de ações voltadas à qualificação profissional e inclusão produtiva.

Paralelamente, investi continuamente em formação profissional por meio de cursos relacionados à educação, tecnologia educacional, direitos humanos, neuroeducação, gestão pública e ambientes virtuais de aprendizagem, aplicando esses conhecimentos na melhoria dos processos administrativos e acadêmicos desenvolvidos no IFPE.

Também participei de seminários, congressos e eventos científicos nacionais voltados à agroecologia, educação do campo e inovação, ampliando o intercâmbio de conhecimentos e fortalecendo a integração entre a prática profissional e a produção acadêmica.

O conjunto dessas experiências demonstra atuação articulada entre ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional, contribuindo para o aperfeiçoamento das políticas educacionais, dos processos acadêmicos e das ações de desenvolvimento social promovidas pelo Instituto Federal de Pernambuco.

4.3 REQUISITO IV – DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS ESPECIALIZADAS

Ao longo da carreira assumi responsabilidades técnico-administrativas de elevada complexidade, exercidas em diferentes setores do Instituto Federal de Pernambuco, envolvendo gestão acadêmica, planejamento administrativo, assessoramento institucional e coordenação de processos estratégicos.

No exercício das funções gratificadas e dos cargos de direção, atuei na organização e acompanhamento de processos administrativos e acadêmicos, elaboração de documentos técnicos, planejamento institucional, coordenação de equipes e assessoramento às unidades administrativas, contribuindo para o aperfeiçoamento da gestão pública.

Desenvolvi ainda atividades relacionadas ao planejamento das contratações públicas, participando da elaboração de Projetos Básicos, Termos de Referência e demais documentos técnicos necessários à instrução dos processos administrativos, integrando Equipes de Planejamento da Contratação e atuando na fiscalização de contratos administrativos. Essas atribuições exigiram conhecimento da legislação aplicável, capacidade de análise técnica, planejamento, acompanhamento da execução contratual e controle dos resultados, contribuindo para a eficiência, legalidade e transparência das contratações realizadas pela instituição.

As experiências desenvolvidas ao longo da trajetória funcional evidenciam a consolidação de competências relacionadas à gestão administrativa, assessoramento técnico, planejamento institucional, organização de processos, liderança de equipes e desenvolvimento de soluções voltadas ao fortalecimento da administração pública, ultrapassando as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração.

4.4 REQUISITO V – EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL

Ao longo da minha trajetória profissional exerci funções gratificadas e cargos de direção que evidenciam a evolução das responsabilidades assumidas e a consolidação de competências gerenciais aplicadas à administração pública.

Atuei em funções de chefia de Orçamento e Finanças, Secretaria, Patrimonio e direção nos Departamentos de Desenvolvimento Educacional e de Administração e Planejamento do Campus Vitória de Santo Antão, bem como na Diretoria de Administração do IFPE, em Recife, participando do planejamento, coordenação e acompanhamento das atividades administrativas e acadêmicas, da gestão de equipes e do assessoramento aos gestores institucionais.

Também desempenhei a Coordenação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), promovendo ações voltadas à inclusão e acessibilidade, além de exercer a Coordenação Adjunta do Programa Mulheres Mil, colaborando na implementação de políticas de qualificação profissional e inclusão social. Atualmente, na Seção de Secretaria de Curso de Graduação, continuo contribuindo para a organização acadêmica, o apoio aos colegiados e a gestão dos processos administrativos vinculados aos cursos superiores.

O conjunto dessas funções demonstra capacidade de liderança, tomada de decisão, planejamento institucional, gestão de pessoas e articulação entre diferentes setores da instituição, contribuindo para o fortalecimento da governança e da eficiência administrativa do IFPE.

4.5 REQUISITO VI – PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU TÉCNICO

A produção técnico-científica desenvolvida ao longo da trajetória profissional evidencia a articulação entre a prática administrativa, a formação acadêmica e o compromisso com a produção e difusão do conhecimento.

Nesse contexto, apresentei trabalhos científicos em eventos institucionais e nacionais voltados à agroecologia, educação do campo, economia solidária e desenvolvimento territorial, abordando temas relacionados ao fortalecimento da agricultura familiar, à participação das mulheres nos processos de desenvolvimento e à construção de práticas sustentáveis.

Também atuei como parecerista no Congresso Brasileiro de Agroecologia, contribuindo para a avaliação e qualificação da produção científica apresentada no evento. Essa experiência demonstra domínio técnico, capacidade de análise crítica e participação ativa em redes de produção e compartilhamento do conhecimento.

Essas atividades reforçam o compromisso com a formação continuada, a pesquisa e a difusão de conhecimentos que dialogam diretamente com as ações institucionais desenvolvidas no IFPE, fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa, extensão e gestão pública.

4.6 SÍNTESE DAS EXPERIÊNCIAS E DO ATENDIMENTO AOS CRITÉRIOS DO RSC-PCCTAE

A trajetória apresentada neste memorial demonstra atuação contínua em diferentes áreas da gestão acadêmica e administrativa, com participação em comissões, colegiados, projetos institucionais, atividades de ensino, pesquisa e extensão, ações de formação continuada e exercício de funções de direção, coordenação e assessoramento técnico.

As experiências desenvolvidas evidenciam a consolidação de competências relacionadas ao planejamento institucional, gestão de processos, liderança de equipes, inclusão educacional, organização administrativa, assessoramento técnico, planejamento de contratações públicas, elaboração de Projetos Básicos e Termos de Referência, participação em Equipes de Planejamento da Contratação, fiscalização de contratos administrativos e produção técnico-científica.

As evidências foram distribuídas de forma a atender aos requisitos estabelecidos no Decreto nº 13.048/2026, sem utilização simultânea da mesma atividade para pontuação em mais de um critério.

5. DEMONSTRAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DOS SABERES E COMPETÊNCIAS

A experiência profissional acumulada ao longo da carreira possibilitou o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e gerenciais aplicadas à gestão pública, consolidando conhecimentos que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração.

A atuação em diferentes unidades administrativas proporcionou ampla compreensão dos processos institucionais, da legislação educacional e administrativa, do planejamento governamental e das rotinas acadêmicas, permitindo contribuir para a melhoria contínua dos serviços prestados pelo IFPE.

O exercício de funções de direção, coordenação e assessoramento fortaleceu competências relacionadas à liderança, gestão de pessoas, planejamento estratégico, organização de processos, tomada de decisão e articulação institucional. Paralelamente, a participação em projetos de ensino, pesquisa e extensão, associada à formação continuada e à produção técnico-científica, ampliou a capacidade de desenvolver soluções inovadoras voltadas ao aperfeiçoamento da gestão acadêmica e administrativa.

Destaca-se ainda a atuação no planejamento das contratações públicas, na elaboração de documentos técnicos, na fiscalização de contratos e na implementação de ações voltadas à inclusão, acessibilidade e qualificação profissional, evidenciando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da vida funcional em benefício da instituição e da sociedade.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O presente Memorial Descritivo demonstra a evolução da minha trajetória profissional no Instituto Federal de Pernambuco, evidenciando a consolidação de saberes e competências desenvolvidos por meio da experiência prática, da formação continuada e do exercício de funções de crescente complexidade.

As atividades desempenhadas nas áreas acadêmica, administrativa e de gestão, aliadas à participação em comissões, projetos institucionais, ações de ensino, pesquisa e extensão, planejamento de contratações públicas e produção técnico-científica, refletem o compromisso permanente com a excelência do serviço público, a inovação administrativa e o fortalecimento das políticas institucionais.

A documentação comprobatória apresentada evidencia a aplicação efetiva desses conhecimentos no desenvolvimento das atividades institucionais, contribuindo para a melhoria dos processos administrativos, da gestão acadêmica, da inclusão educacional e da eficiência organizacional do IFPE.

Dessa forma, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão Avaliadora, entendendo que a trajetória profissional apresentada demonstra, de forma consistente, a consolidação dos saberes e competências exigidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-VI, nos termos da Lei nº 11.091/2005 e do Decreto nº 13.048/2026.