INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO

PROCESSO DE RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS (RSC)

MEMORIAL DESCRITIVO

IDENTIFICAÇÃO FUNCIONAL E BREVE APRESENTAÇÃO PROFISSIONAL

Sou Márcio Mateus Ferreira de Aquino, Assistente em Administração, SIAPE: 1802219, servidor público federal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), ocupante do cargo de Assistente em Administração, tendo tomado posse em 19 de julho de 2010. Ao longo de minha trajetória profissional na instituição, desenvolvi atividades em diferentes setores e unidades administrativas, especialmente na Reitoria e no Campus Recife, construindo uma experiência diversificada nas áreas de compras, licitações, contratos, manutenção, transporte, serviços gerais, educação a distância e programas educacionais.

Durante minha atuação na Reitoria do IFPE, exerci a função de Coordenador de Compras, participando das atividades relacionadas ao planejamento, organização e acompanhamento dos processos de aquisição e contratação. Também atuei como Chefe de Prédio em dois momentos, vinculados à CVEST, desenvolvendo atividades de organização e acompanhamento das demandas administrativas e operacionais. Além disso, tive experiência no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e na Educação a Distância (EAD), ampliando minha compreensão sobre diferentes áreas e modalidades de atuação institucional.

No Campus Recife, exerci diferentes funções de gestão e coordenação, entre elas Coordenador de Compras, Coordenador de Manutenção, Transporte e Serviços Gerais e Chefe do Departamento de Compras, Licitações e Contratos (DCLC). Essas experiências possibilitaram minha participação direta em atividades administrativas, de planejamento, acompanhamento de processos, gestão de demandas, organização de equipes e apoio à tomada de decisões, contribuindo para o funcionamento das atividades institucionais.

Minha trajetória no IFPE é, portanto, marcada pela atuação em diferentes setores e funções, permitindo-me adquirir conhecimentos e experiências que ultrapassam as atribuições rotineiras do cargo de Assistente em Administração. As responsabilidades assumidas ao longo dos anos contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão administrativa, compras públicas, licitações e contratos, planejamento, organização institucional e coordenação de atividades, além da capacidade de trabalhar de forma integrada com diferentes setores e profissionais.

Ao longo desses anos de serviço público, considero que minha experiência profissional no IFPE representa um processo contínuo de aprendizagem, construção de conhecimentos e desenvolvimento de competências, marcado pelo compromisso com a instituição, com a qualidade do serviço público e com o cumprimento das responsabilidades que me foram atribuídas.

INDICAÇÃO DO NÍVEL DE RSC PLEITEADO

Venho requerer o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI, considerando o conjunto de conhecimentos, experiências profissionais, responsabilidades assumidas, atividades de gestão e competências desenvolvidas ao longo de minha trajetória funcional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE).

Minha trajetória como servidor do IFPE, compreende experiências profissionais na Reitoria e no Campus Recife, com atuação em diferentes áreas administrativas e funções de gestão, incluindo Coordenação de Compras, Chefia de Prédio, atividades relacionadas ao PRONATEC e à Educação a Distância (EAD), Coordenação de Manutenção, Transporte e Serviços Gerais e Chefia do Departamento de Compras, Licitações e Contratos.

O pleito pelo RSC-PCCTAE VI fundamenta-se, portanto, no conjunto das experiências acumuladas, dos conhecimentos adquiridos e das competências desenvolvidas no exercício das atividades profissionais e de gestão, evidenciando uma trajetória de atuação institucional diversificada e de contribuição para o desenvolvimento das atividades administrativas do IFPE.

Nesse sentido, considero que as experiências profissionais construídas ao longo de minha permanência na instituição demonstram a consolidação de saberes e competências compatíveis com o nível de RSC-PCCTAE VI, conforme os critérios e requisitos estabelecidos na regulamentação vigente.

SÍNTESE DA TRAJETÓRIA NO CARGO ATUAL

Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) foi construída ao longo de mais de uma década de atuação no serviço público, marcada por diferentes experiências, responsabilidades e desafios que contribuíram gradativamente para minha formação profissional. Desde meu ingresso na instituição, em 19 de julho de 2010, tive a oportunidade de conhecer diferentes realidades administrativas e participar de atividades que ampliaram minha compreensão sobre o funcionamento e a organização institucional.

Ao longo desse percurso, minha atuação esteve vinculada tanto à Reitoria quanto ao Campus Recife. Na Reitoria, vivenciei diferentes áreas e funções, entre elas a Coordenação de Compras, a Chefia de Prédio em dois momentos pela CVEST, além de atividades relacionadas ao PRONATEC e à Educação a Distância (EAD). Cada uma dessas experiências representou uma oportunidade de aprendizagem e de contato com diferentes demandas institucionais, possibilitando o desenvolvimento de conhecimentos que foram incorporados à minha prática profissional.

Posteriormente, no Campus Recife, passei a atuar em outras áreas estratégicas da administração, exercendo funções como Coordenador de Compras, Coordenador de Manutenção, Transporte e Serviços Gerais e Chefe do Departamento de Compras, Licitações e Contratos. O exercício dessas funções proporcionou uma experiência mais ampla em atividades de planejamento, organização, acompanhamento e coordenação de processos, além de exigir constante articulação com diferentes setores e profissionais.

A diversidade das atividades desempenhadas fez com que minha experiência profissional fosse sendo construída não apenas pelo cumprimento das atribuições do cargo, mas também pela necessidade de compreender os processos institucionais em sua dimensão mais ampla. O contato com diferentes setores, equipes, gestores e demandas administrativas possibilitou o desenvolvimento de uma visão mais integrada sobre a administração pública e sobre a importância de cada atividade para o funcionamento do IFPE.

As experiências acumuladas também contribuíram para o aprimoramento de competências relacionadas à organização do trabalho, planejamento, resolução de problemas, tomada de decisões, comunicação, trabalho em equipe e coordenação de atividades. Em diferentes momentos, precisei lidar com situações que exigiram responsabilidade, capacidade de adaptação e busca por soluções adequadas às necessidades institucionais.

Dessa forma, compreendo minha trajetória no cargo de Assistente em Administração como um processo contínuo de construção profissional. As diferentes funções exercidas e os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos foram ampliando minha capacidade de atuação e permitindo que eu assumisse responsabilidades cada vez mais diversificadas dentro do IFPE.

Mais do que uma sequência de funções exercidas, essa trajetória representa um conjunto de experiências e aprendizagens que contribuíram para minha formação como servidor público. Cada etapa vivenciada na Reitoria e no Campus Recife acrescentou novos conhecimentos à minha prática profissional, fortalecendo meu compromisso com a instituição e com a prestação de um serviço público responsável e de qualidade.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES, PROJETOS, COMISSÕES E PRODUÇÕES

Minha trajetória profissional no IFPE, entre os anos de 2012 e 2015, foi marcada pela atuação em diferentes áreas e pela participação em atividades administrativas, acadêmicas e institucionais. Nesse período, exerci funções de coordenação, participei da organização de processos seletivos, atuei no PRONATEC e posteriormente desenvolvi atividades na Diretoria de Educação a Distância (DEAD), experiências que contribuíram para a ampliação dos meus conhecimentos e competências profissionais.

1. Coordenador de Compras da Reitoria - No período de 03 de maio de 2012 a 11 de março de 2015, exerci a função de Coordenador de Compras da Reitoria do IFPE, desempenhando as atividades inerentes à função. Nesse período, participei do planejamento, organização, acompanhamento e encaminhamento das demandas relacionadas às compras institucionais.

A atuação na Coordenação de Compras proporcionou contato com diferentes setores da Reitoria e com demandas de diversas áreas da instituição, exigindo organização, planejamento, acompanhamento dos processos e articulação com os setores envolvidos. Essa experiência contribuiu para o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos procedimentos administrativos, às aquisições públicas e à organização das demandas institucionais.

O exercício da função de coordenação também representou uma oportunidade de desenvolver competências relacionadas à responsabilidade, tomada de decisão, organização do trabalho, comunicação institucional e acompanhamento das atividades necessárias ao atendimento das demandas da Reitoria.

2. Chefe de Prédio – Vestibular IFPE 2013 - Em 26 de novembro de 2012, atuei como Chefe de Prédio na Escola Aníbal Falcão, durante a realização do Vestibular IFPE 2013.

Nessa atividade, fui responsável pelo acompanhamento e pela organização das ações relacionadas à aplicação das provas no local designado, observando as orientações estabelecidas pela instituição e contribuindo para o adequado desenvolvimento do processo seletivo.

A experiência exigiu responsabilidade, organização, capacidade de comunicação e articulação com os demais profissionais envolvidos na realização do vestibular, contribuindo para o aprimoramento de competências relacionadas à coordenação de atividades e ao cumprimento de procedimentos institucionais.

3. Chefe de Prédio – Vestibular IFPE 2014 - Em 05 de novembro de 2013, atuei novamente como Chefe de Prédio, dessa vez na Escola Paulo Guerra, durante a realização do Vestibular IFPE 2014.

A participação em mais uma edição do processo seletivo possibilitou o exercício de atividades de organização, acompanhamento e apoio à execução das provas, demandando atenção às orientações institucionais, capacidade de organização e responsabilidade na condução das atividades.

A experiência adquirida nas duas edições do vestibular contribuiu para fortalecer minha capacidade de atuar na organização de atividades institucionais, lidar com diferentes situações e trabalhar de forma articulada com equipes responsáveis pela execução do processo seletivo.

4. Profissional de Apoio às Atividades Acadêmicas e Administrativas – PRONATEC

Também participei do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC, no âmbito do IFPE, como Profissional de Apoio às Atividades Acadêmicas e Administrativas, conforme o Edital nº 01/2012 – Processo Interno de Seleção Pública Simplificada para Bolsistas.

O processo seletivo previsto no edital contemplava as modalidades de Supervisor Administrativo Financeiro e Profissional de Apoio às Atividades Acadêmicas e Administrativas, destinadas à atuação no PRONATEC/MEC-IFPE, nos cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) e Técnicos Concomitantes.

Minha participação no programa possibilitou atuar no suporte às atividades acadêmicas e administrativas necessárias ao desenvolvimento das ações do PRONATEC. Essa experiência ampliou minha compreensão sobre a articulação entre as atividades administrativas e educacionais, especialmente no contexto de uma política pública voltada à ampliação do acesso à educação profissional.

A atuação no PRONATEC também proporcionou contato com uma dinâmica institucional diferenciada, envolvendo demandas relacionadas à organização e ao funcionamento dos cursos, contribuindo para o desenvolvimento de competências de planejamento, organização, acompanhamento e apoio às atividades acadêmicas e administrativas.

5. Atuação na Diretoria de Educação a Distância – DEAD – 2015

No ano de 2015, passei a atuar na Diretoria de Educação a Distância (DEAD), onde permaneci por aproximadamente oito meses. Nesse período, participei de atividades relacionadas aos processos de contratação vinculados à Universidade Aberta do Brasil (UAB) e à Escola Técnica Aberta do Brasil (e-Tec Brasil), além de desempenhar as atividades inerentes ao cargo de Assistente em Administração.

A experiência na DEAD ampliou minha atuação para o contexto da educação a distância, permitindo-me conhecer processos administrativos relacionados à organização e ao funcionamento de programas e ações educacionais desenvolvidos nessa modalidade.

Durante esse período, contribuí com as atividades administrativas necessárias aos processos de contratação relacionados à UAB e ao e-Tec, além de outras demandas próprias do setor. Essa experiência possibilitou o desenvolvimento de conhecimentos sobre procedimentos administrativos vinculados às políticas de educação a distância e ampliou minha visão sobre a diversidade de áreas em que o servidor técnico-administrativo pode atuar dentro do IFPE.

Esse período também foi marcado por um importante processo de qualificação acadêmica e profissional. Durante minha atuação na EAD, tive a oportunidade de ingressar em uma Pós-Graduação em Gestão Pública pelo IFPE e, posteriormente, no Mestrado Acadêmico em Controladoria pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

O ingresso nessas formações representou um momento significativo de minha trajetória, pois possibilitou ampliar os conhecimentos adquiridos no exercício profissional e estabelecer uma relação mais estreita entre a formação acadêmica e as experiências vivenciadas na administração pública. A Pós-Graduação em Gestão Pública contribuiu para o aprofundamento dos conhecimentos relacionados à gestão e às políticas públicas, enquanto o Mestrado Acadêmico em Controladoria ampliou minha compreensão sobre os processos de controle, gestão e utilização de informações como instrumentos de apoio à administração e à tomada de decisões.

Dessa maneira, o período de atuação na DEAD não representou apenas uma experiência profissional em uma nova área do IFPE, mas também uma etapa de crescimento e qualificação, na qual a experiência adquirida no serviço público passou a dialogar de forma mais efetiva com minha formação acadêmica. Esse processo contribuiu para o desenvolvimento de novos conhecimentos e para o aprimoramento das competências necessárias ao exercício de minhas atividades profissionais.

A partir de 2016, passei a desenvolver minhas atividades profissionais no IFPE Campus Recife, inicialmente junto ao Departamento de Compras, Licitações e Contratos (DCLC). A atuação nesse setor representou uma nova etapa de minha trajetória, marcada pela ampliação das responsabilidades e pelo aprofundamento dos conhecimentos relacionados às compras públicas, licitações, contratos e demais procedimentos administrativos necessários ao funcionamento institucional.

1. Atuação no Departamento de Compras, Licitações e Contratos – 2016 - Em 2016, passei a atuar no Departamento de Compras, Licitações e Contratos do IFPE Campus Recife, exercendo atividades relacionadas ao cargo de Assistente em Administração e à condução de processos de contratação pública.

Nesse período, exerci a função de Pregoeiro, participando da realização e condução de procedimentos licitatórios, além de desenvolver as demais atividades administrativas inerentes ao Departamento. A experiência como Pregoeiro possibilitou o aprofundamento dos conhecimentos relacionados às compras públicas, à legislação aplicável às licitações, à análise e condução dos procedimentos e à interação com os diferentes setores envolvidos nos processos de contratação.

A atuação nessa área exigiu constante atualização e capacitação, tendo em vista as alterações normativas e a necessidade de observância dos princípios que orientam a Administração Pública. Essa experiência constituiu uma etapa importante para o desenvolvimento de conhecimentos técnicos especializados na área de licitações e contratações.

2. Coordenador de Compras – 2019 a 2020 - Em 2019, passei a exercer a função de Coordenador de Compras do Campus Recife, no período de 01 de maio de 2019 a 30 de abril de 2020, permanecendo na função no período de 01 de maio de 2020 a 30 de setembro de 2020.

No exercício da Coordenação, atuei no planejamento, organização e acompanhamento das demandas de compras do Campus, articulando as necessidades dos setores demandantes com os procedimentos administrativos necessários à aquisição de bens e à contratação de serviços.

A função exigiu capacidade de planejamento, organização, acompanhamento de processos, comunicação e articulação entre diferentes setores, além do conhecimento dos procedimentos relacionados às compras públicas. A experiência contribuiu para ampliar minha visão sobre o planejamento das contratações e sobre a importância da organização dos processos para o atendimento das necessidades institucionais.

3. Coordenador de Manutenção, Transporte e Serviços Gerais – 2020 a 2021 - No período de 01 de outubro de 2020 a 06 de junho de 2021, exerci a função de Coordenador de Manutenção, Transporte e Serviços Gerais do Campus Recife.

A atuação nessa coordenação ampliou minha experiência para além das atividades diretamente relacionadas às compras e licitações, envolvendo demandas de manutenção predial, transporte, serviços gerais e infraestrutura necessária ao funcionamento do Campus.

O exercício dessa função possibilitou desenvolver uma visão mais abrangente sobre as necessidades operacionais da instituição, bem como sobre a importância do planejamento e da articulação entre diferentes áreas para garantir as condições adequadas ao desenvolvimento das atividades acadêmicas e administrativas.

4. Chefe do Departamento de Compras, Licitações e Contratos – 2021 a 2024 - Em 2021, retornei ao Departamento de Compras, Licitações e Contratos (DCLC), passando a exercer a função de Chefe do Departamento no período de 21 de julho de 2021 a 30 de setembro de 2024.

Durante esse período, desempenhei atividades de coordenação, planejamento, acompanhamento e organização dos processos relacionados às compras, licitações e contratações do Campus Recife. Participei da condução de diversos processos destinados à aquisição de bens, contratação de serviços, realização de obras e serviços de engenharia, bem como de outras demandas específicas da instituição.

Entre as atividades desenvolvidas, destaco a participação em processos relacionados ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), além de outras contratações necessárias ao funcionamento do Campus. Essas atividades exigiram análise das demandas, organização dos procedimentos, acompanhamento das etapas processuais e articulação permanente com os setores requisitantes e demais áreas envolvidas.

Durante o exercício da chefia, também atuei em atividades relacionadas à fiscalização e acompanhamento de contratos, atas e processos de compras, inclusive como fiscal substituto de contratos, participando do acompanhamento da execução contratual e do cumprimento das obrigações estabelecidas. Entre essas atribuições, destaco minha atuação como fiscal substituto do contrato com a Empresa Brasil de Comunicação (EBC), além de outras atividades de fiscalização e acompanhamento administrativo.

A experiência como Chefe do DCLC representou uma etapa de consolidação dos conhecimentos adquiridos ao longo dos anos, especialmente nas áreas de compras públicas, licitações, contratos, planejamento e gestão administrativa. A função também exigiu capacidade de liderança, organização de equipes, tomada de decisões, resolução de problemas e articulação com diferentes setores e níveis da administração institucional.

5. Capacitação e formação continuada - Paralelamente às atividades profissionais, mantive uma preocupação constante com a qualificação e formação continuada, participando de cursos de capacitação, congressos, eventos e outras atividades voltadas ao aprimoramento dos conhecimentos necessários ao exercício das funções desempenhadas.

A participação nessas atividades permitiu acompanhar mudanças na legislação, conhecer novas práticas administrativas e ampliar os conhecimentos relacionados às compras públicas, licitações, contratos e gestão institucional. A formação continuada foi importante para acompanhar as transformações ocorridas na Administração Pública e aperfeiçoar minha atuação profissional.

6. Qualificação acadêmica e produção intelectual - No âmbito da formação acadêmica e profissional, em 2020, tive a oportunidade de realizar uma Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Docência no Ensino Superior, na área de Educação. Essa formação contribuiu para ampliar meus conhecimentos sobre os processos educacionais e sobre as práticas de ensino e aprendizagem no ensino superior.

Além da formação acadêmica, passei a participar de atividades relacionadas à produção e divulgação científica, com publicação de trabalhos e artigos relacionados às áreas de meu interesse e de atuação, apresentados e/ou publicados em congressos e revistas eletrônicas.

Também tive a oportunidade de atuar como avaliador de artigos científicos para revistas eletrônicas, contribuindo com a análise e apreciação de trabalhos acadêmicos submetidos à avaliação. Essa experiência proporcionou contato com diferentes pesquisas e perspectivas, contribuindo para o desenvolvimento de minha capacidade de análise e avaliação de produções acadêmicas.

7. Participação em comissões e organização de eventos - Ao longo desse período, também participei de comissões e atividades relacionadas à organização de eventos, contribuindo para o planejamento e a execução de ações institucionais.

A participação em comissões permitiu desenvolver experiências de trabalho coletivo, planejamento, organização e divisão de responsabilidades, além de possibilitar a interação com servidores de diferentes áreas. Essas atividades complementaram minha experiência administrativa e contribuíram para ampliar minha participação na vida institucional do IFPE.

Em 2020, concluí a Pós-Graduação Lato Sensu em Docência no Ensino Superior e, em 2024, iniciei a Licenciatura em Geografia, na modalidade semipresencial pela DEAD/IFPE, e o Doutorado em Educação. Ao longo desse percurso, também participei de cursos de capacitação continuada, congressos, seminários e eventos, além de contribuir com publicações de artigos em congressos e revistas eletrônicas, atuar como avaliador de artigos científicos e participar de comissões de organização de eventos. Esse conjunto de experiências demonstra a busca permanente pela qualificação profissional e acadêmica e pela articulação entre os conhecimentos construídos na formação acadêmica e aqueles desenvolvidos na prática administrativa e institucional.

Dessa forma, minha trajetória na Reitoria no período de 2012 a 2015 e no Campus Recife, especialmente no período de 2016 a 2024, caracteriza-se pela combinação entre experiência profissional, gestão administrativa, formação continuada, participação institucional e produção acadêmica, constituindo uma etapa fundamental na construção dos conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo de minha carreira no IFPE.

EXPLICAÇÃO DOS SABERES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDOS

Ao longo de minha trajetória no IFPE, desenvolvi saberes e competências nas áreas de gestão administrativa, compras públicas, licitações, contratos, planejamento e coordenação de atividades, além de conhecimentos relacionados à educação e à formação acadêmica. As experiências em diferentes funções de coordenação e chefia fortaleceram minha capacidade de liderança, organização, tomada de decisão, trabalho em equipe, comunicação, resolução de problemas e articulação institucional. A formação continuada, a participação em eventos, a produção acadêmica e a atuação em comissões também contribuíram para ampliar minha capacidade de análise, atualização profissional e aplicação dos conhecimentos na prática, fortalecendo uma atuação responsável, integrada e comprometida com os objetivos institucionais.

DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS OU CONTRIBUIÇÕES INSTITUCIONAIS

Minha atuação no IFPE contribuiu para o planejamento e execução de processos de compras, licitações e contratações, além do acompanhamento de contratos, serviços e demais demandas administrativas necessárias ao funcionamento institucional. Nas funções de coordenação e chefia, contribuí para a organização dos setores, melhoria dos fluxos de trabalho, atendimento às demandas institucionais e articulação entre diferentes áreas. Também participei de atividades acadêmicas, capacitações, eventos, comissões e ações de formação, contribuindo para o fortalecimento das atividades administrativas, acadêmicas e institucionais do IFPE.

RELAÇÃO ENTRE EXPERIÊNCIAS E CRITÉRIOS UTILIZADOS

As experiências acumuladas ao longo de minha trajetória no IFPE estão relacionadas aos critérios de saberes, competências, experiência profissional, gestão, formação acadêmica, capacitação e participação institucional. O exercício de funções de coordenação, chefia e pregoeiro, a atuação em compras, licitações, contratos e fiscalização, bem como a participação em cursos, eventos, comissões e atividades acadêmicas, demonstram a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e sua contribuição para o desenvolvimento das atividades institucionais.

CONCLUSÃO E JUSTIFICATIVA DO NÍVEL PRETENDIDO

Ao longo de minha trajetória no IFPE, construí um conjunto de saberes, competências e experiências profissionais e acadêmicas desenvolvidos em diferentes áreas e funções, incluindo coordenação, chefia, pregoeiro, compras, licitações, contratos, fiscalização e apoio às atividades acadêmicas e administrativas. A formação continuada, a participação em eventos, comissões e atividades acadêmicas também contribuíram para o aprimoramento permanente de minha atuação.

Diante desse percurso, considero que o conjunto das experiências, responsabilidades assumidas, conhecimentos adquiridos e contribuições realizadas ao longo de minha carreira demonstra uma trajetória profissional consolidada e compatível com os requisitos e critérios estabelecidos para o RSC-PCCTAE VI. Assim, pleiteio o referido nível, reconhecendo que minha atuação no IFPE representa um processo contínuo de desenvolvimento profissional, qualificação e contribuição para o fortalecimento das atividades institucionais.