MEMORIAL DESCRITIVO PARA RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – RSC-PCCTAE

Servidor(a): Cássio Wanderlei Silva Santos

Siape: 1912663

Cargo: Assistente em Administração

Campus/Unidade de lotação: Campus Recife

Data de ingresso no serviço público/instituição: 31 de Janeiro de 2012

Nível de RSC pretendido: RSC-PCCTAE V

1. APRESENTAÇÃO

Apresento este Memorial Descritivo com a objetivo de demonstrar os saberes, as competências e as experiências profissionais desenvolvidas ao longo de minha trajetória como servidor(a) Técnico-Administrativo em Educação, para fins de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – RSC-PCCTAE.

Minha trajetória profissional no Instituto Federal tem sido construída por meio da atuação em diversos âmbitos institucionais, em especial nas funções relacionadas a cargos de chefia ou assessoramento. Também atuo ativamente em atividades de coordenação, organização administrativa, acompanhamento de processos acadêmicos, articulação entre diferentes setores e atendimento às demandas institucionais.

Ao longo dos anos, a experiência acumulada possibilitou o desenvolvimento de conhecimentos que ultrapassam as atribuições rotineiras do cargo, especialmente aqueles adquiridos a partir da prática profissional, da resolução de problemas, da gestão de equipes e processos e da participação ativa na dinâmica institucional.

2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA INSTITUIÇÃO

Durante minha trajetória funcional, desempenhei atividades técnico-administrativas relacionadas ao funcionamento da instituição, contribuindo para o desenvolvimento das atividades de gestão e apoio acadêmico. Também participei de programas voltados para formação continuada, atuando como apoio administrativo em diversos projetos como Mulheres Mil, Pronatec e energif, dentre outros programas. Também atuei como comissão organizadora de processos seletivos, tanto como coordenador, membro e fiscal em processos seletivos do próprio IFPE, atuando em diversas vertentes conforme citado anteriormente.

A experiência profissional acumulada permitiu compreender de maneira ampla os processos administrativos e acadêmicos, bem como desenvolver capacidade de planejamento, organização, acompanhamento, comunicação institucional, tomada de decisão e articulação entre servidores, docentes, estudantes e setores administrativos. Além disso, para além das atribuições do cargo de assistente em administração, contribui para um dos pilares institucionais, a extensão ao atuar em programas como mulheres mil, energif, pronatec, que contribuem para crescimento institucional e pessoal, bem como uma melhor execução das minhas atividades atribuídas ao meu cargo de ingresso na instituição

Também assumi responsabilidades de coordenação acadêmica e funções gratificadas, circunstâncias que ampliaram significativamente minhas responsabilidades profissionais e contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão institucional.

3. Evolução das Funções Gratificadas (FG) e Cargos Comissionados

Demonstrando quietude e competência, assumi consecutivamente encargos de liderança e suporte estratégico, conforme detalhado nos registros estruturantes:

FG 0002 — Diretoria de Ensino / Campus Recife: Desempenhada no período de Out 24, 2012 a Abr 30, 2010.

FG 0002 — Coordenação Des/C R Academ do Dep Aca Amb, Rad: Exercida em períodos sucessivos de Mai 01, 2020 a Mai 01, 2020; Mai 02, 2020 a Jun 06, 2021; e Jun 29, 2021 a Mai 26, 2024.

FG 0002 — Coordenação Acadêmica dos Cursos Superiores / Campus Recife: Assumida em Jun 17, 2024, mantendo-se ativa até o presente momento.

4. Atuação em comissões, colegiados e conselhos de classe

I. Processos de Ingresso e Comissões Locais (Item 5, Anexo I)

1. Coordenador Local do Processo de Ingresso 2021.1: Nomeado pela Portaria IFPE nº 111/20214, assumiu a coordenação dos trabalhos do Campus Recife, liderando a análise documental, respostas a recursos e fomento de inscrições.
2. Coordenador Local do Processo de Ingresso 2024.2: Nomeado pela Portaria IFPE nº 1.182/2024, assumiu a coordenação dos trabalhos do Campus Recife, liderando a análise documental, respostas a recursos e fomento de inscrições.
3. Membro da Comissão Local de Ingresso 2023.1 e 2026.2: Atuou ativamente no suporte aos candidatos e na avaliação de desempenho nos certames regidos pelas Portarias nº 1.191/2022 e nº 269/2026.
4. Processos Seletivos Complementares: Integrou a comissão responsável pela condução e classificação de vagas remanescentes para cursos técnicos e superiores (Portaria nº 134/2026).
5. Fiscal Reserva, conforme declaração de participação

II. Admissão de Portadores de Diploma (Item 5, Anexo I)

1. Comissões de Avaliação (2024 e 2025): Atuou como membro regular em sucessivas comissões temporárias (Portarias nº 391/2024, nº 163/2025 e nº 316/2025), encarregadas de preparar editais, acompanhar inscrições e selecionar candidatos diplomados para ocupação de vagas ociosas em cursos superiores de tecnologia e engenharia.

III. Comissões Próprias e Organizacionais (Item 2, Anexo I)

1. Comissão Própria de Avaliação (CPA): Representou o corpo técnico-administrativo como membro titular e suplente nos ciclos de avaliação institucional de 2014 (Portaria nº 1.043/2014) e de 2016 (Portaria nº 648/2016).
2. Fluxos de Processos Acadêmicos e Formatura: Integrou comissões essenciais para a melhoria de rotinas institucionais, como a de elaboração de fluxogramas dos estudantes para o sistema SEI (Portaria nº 128/2022) e a Comissão de Formatura do Campus Recife (Portaria nº 271/2022).
3. Editais de Matrícula: Participou da formulação das diretrizes e avaliação das matrículas do IFPE para o segundo semestre de 2023.
4. IV. Conselhos de Curso e Colegiados (Item I, Anexo I)
5. Colegiado de Licenciatura em Geografia: Atuação contínua como representante do corpo técnico-administrativo ou docente nas atualizações do conselho ocorridas em Out 2017, Nov 2024 e Jun 2025, validando projetos pedagógicos e deliberando sobre a vida acadêmica do curso.
6. Colegiado de Tecnologia em Gestão Ambiental: Designado como membro representante técnico-administrativo através da Portaria nº 444/2024.

5. Programas de Extensão e Desenvolvimento Profissional

Como braço executor de políticas de qualificação, participou de forma consistente como bolsista em encargos de apoio administrativo e de secretaria no âmbito do PRONATEC (2018 e 2023), no Programa Energif (2023 e 2024) e no Programa Mulheres Mil (maio a dezembro de 2024). Complementarmente, expandiu seu repertório técnico através de capacitações em ferramentas como o Sistema Eletrônico de Informações (SEI), Inteligência Artificial aplicada ao Planejamento Público e validação na Plataforma Nilo Peçanha.

6 SABERES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDOS NO EXERCÍCIO DAS FUNÇÕES

O exercício continuado das funções de coordenação proporcionou o desenvolvimento e o aperfeiçoamento de diferentes competências técnico-administrativas e de gestão.

Entre os principais saberes e competências desenvolvidos, destacam-se:

1. Planejamento, acompanhamento e organização das atividades acadêmicas;
2. gestão de processos e rotinas administrativas relacionadas aos cursos;
3. acompanhamento de demandas de estudantes, docentes e servidores;
4. articulação entre coordenação, departamentos acadêmicos e demais setores institucionais;
5. Organização e acompanhamento de fluxos administrativos;
6. Interpretação e aplicação de normas e procedimentos institucionais;
7. Participação nos processos de tomada de decisão;
8. Encaminhamento e acompanhamento de processos administrativos e acadêmicos;
9. Orientação aos usuários dos serviços institucionais;
10. Acompanhamento de calendários, prazos e atividades acadêmicas;
11. Solução de problemas relacionados às atividades administrativas e acadêmicas;
12. Gestão de informações e documentos institucionais;
13. Trabalho colaborativo e articulação com diferentes unidades administrativas;
14. Desenvolvimento de capacidade de liderança e organização;
15. Mediação de demandas institucionais;
16. Responsabilidade pela continuidade e adequado funcionamento das atividades do Setor.

O exercício dessas responsabilidades me permitiu construir conhecimentos baseados não somente em formação acadêmica ou capacitação formal, mas sobretudo na experiência cotidiana e no enfrentamento de situações concretas no ambiente institucional.

6. CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES PARA A INSTITUIÇÃO

A atuação nas funções de coordenação contribuiu para o adequado funcionamento dos setores acadêmicos e administrativos sob minha responsabilidade.

Durante os períodos de exercício, participei da organização e acompanhamento das atividades necessárias ao funcionamento dos cursos e dos setores acadêmicos, colaborando para a continuidade das atividades institucionais e para o atendimento às demandas da comunidade acadêmica.

A experiência adquirida ao longo desse período possibilitou também maior domínio dos processos institucionais, permitindo atuação com autonomia, responsabilidade e conhecimento das especificidades administrativas e acadêmicas da instituição.

O longo período de exercício das funções demonstra continuidade das responsabilidades assumidas e consolidação dos conhecimentos desenvolvidos por meio da prática profissional.

7. RELAÇÃO COM OS CRITÉRIOS DO RSC-PCCTAE

As experiências apresentadas neste memorial relacionam-se especialmente ao requisito referente ao exercício de função ou cargo de direção ou de assessoramento institucional, previsto na regulamentação do RSC-PCCTAE.

O exercício de função gratificada representa experiência profissional relevante, pois envolve a assunção formal de responsabilidades adicionais e a participação direta na gestão institucional.

8. SÍNTESE DA EXPERIÊNCIA EM GESTÃO

Minha trajetória funcional demonstra atuação contínua e significativa na gestão acadêmica institucional.

O exercício de funções de coordenação durante mais de uma década possibilitou desenvolver saberes relacionados à gestão de pessoas, processos, documentos, rotinas acadêmicas e administrativas e à articulação institucional.

Esses conhecimentos foram construídos progressivamente no exercício profissional e representam competências consolidadas por meio da experiência prática, da responsabilidade assumida e da participação efetiva nas atividades institucionais.

A permanência em funções de coordenação por período expressivo demonstra ainda a confiança institucional atribuída ao trabalho desenvolvido e evidencia a experiência adquirida no desempenho de responsabilidades de gestão.

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O presente memorial busca registrar e demonstrar que minha trajetória profissional foi marcada pela aquisição e pelo desenvolvimento contínuo de saberes e competências construídos no ambiente institucional.

As experiências apresentadas, especialmente aquelas relacionadas ao exercício de funções gratificadas e de coordenação acadêmica, possibilitaram o desenvolvimento de competências que contribuíram diretamente para o funcionamento das atividades institucionais e para minha formação profissional enquanto servidor(a) Técnico-Administrativo(a) em Educação.

Diante do conjunto de experiências, responsabilidades e conhecimentos desenvolvidos no exercício do cargo, submeto este Memorial Descritivo e os respectivos documentos comprobatórios à apreciação da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – CRSC-PCCTAE.

Declaro que as informações apresentadas neste memorial correspondem às atividades efetivamente realizadas e encontram-se acompanhadas, sempre que aplicável, dos respectivos documentos comprobatórios.

Recife, 14 de agosto de 2026.

Cássio Wanderlei Silva Santos

1912663