1. APRESENTAÇÃO

Eu, LAUDINEIDE MARIA FREITAS NUNES, servidora Técnico-Administrativa em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), ocupante do cargo de Psicólogo-Área, Classe/Nível E-13, matrícula SIAPE n.º 2177971, lotada na Coordenadoria de Orientação Educacional do Campus Belo Jardim (COE/CBLJ), apresento este Memorial Descritivo com a finalidade de requerer o Reconhecimento de Saberes e Competências dos Servidores do Plano de Carreira e Cargos Técnico-Administrativos em Educação (RSC-PCCTAE), no nível RSC-V. Este documento descreve, de forma objetiva, minha trajetória profissional, as experiências institucionais, os saberes construídos no exercício do cargo e as competências desenvolvidas ao longo da carreira, demonstrando seu alinhamento aos requisitos legais e institucionais aplicáveis ao nível pretendido.

2. SÍNTESE DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E INSTITUCIONAL

Ao longo de minha atuação no IFPE, participei de diversas comissões e coordenações que refletem o caráter multidimensional do trabalho educativo e psicossocial desenvolvido no campus. Entre as principais funções exercidas, destaco:

1. Coordenadora do Núcleo de Apoio à Pessoas com Deficiência (NAPNE) – responsável por ações de inclusão e acessibilidade para estudantes com necessidades específicas.
2. Chefe da Coordenadoria de Orientação ao Estudante (COE) – conduzindo atividades de acompanhamento psicopedagógico e orientação educacional.
3. Presidente da Comissão Disciplinar Discente (CDD) – mediando processos éticos e pedagógicos voltados à convivência escolar.
4. Substituta da Coordenação Geral de Assistência ao Educando (CGAE) – colaborando na gestão das políticas de assistência estudantil.
5. Integrante da Comissão de Gestão Ambiental (CGA) – promovendo práticas sustentáveis e educativas no ambiente institucional.
6. Participante do Núcleo de Gênero e Diversidade (NEGED) – atuando na promoção da equidade e respeito às diferenças.
7. Idealizadora do Programa Bem-Estar Integral e Felicidade (Autocuidado no Trabalho e em Casa) – voltado à saúde mental e qualidade de vida de servidores e estudantes.

Essas experiências consolidam uma trajetória pautada pela interdisciplinaridade, pelo diálogo e pela responsabilidade social, fortalecendo o papel da instituição como espaço de formação humana e cidadã.

3. RELAÇÃO ENTRE AS ATIVIDADES E O NÍVEL DO RSC PRETENDIDO

1. As atividades desenvolvidas demonstram aderência ao nível de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) pretendido, pois evidenciam:
2. Domínio técnico e científico na área de orientação educacional e psicologia aplicada à educação;
3. Contribuição significativa para o desenvolvimento institucional, por meio da coordenação de programas e comissões estratégicas;
4. Impacto social e educacional das ações, refletido na melhoria do ambiente escolar e na promoção da inclusão;
5. Integração entre ensino, extensão e gestão, característica essencial para o reconhecimento de competências em níveis avançados do RSC.

Essas práticas revelam maturidade profissional, liderança e compromisso com os princípios da educação pública, inclusiva e transformadora.

4. CONCLUSÃO

Minha trajetória no IFPE – Campus Belo Jardim expressa uma atuação comprometida com o desenvolvimento humano e institucional. As funções exercidas e os projetos coordenados demonstram a consolidação de saberes e competências que justificam o nível de RSC pleiteado, reafirmando meu compromisso com a missão educativa e social do Instituto.