MEMORIAL DESCRITIVO PARA FINS DE

RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – RSC V – PCCTAE

DÁVISSON FALCÃO SILVA

Assistente em Administração – Classe D, nível 19

IFPE Campus Vitória de Santo Antão

1. APRESENTAÇÃO

Eu, Dávisson Falcão Silva, SIAPE nº 54029, ocupante do cargo de Assistente em Administração, Classe D, nível 19, com titulação de pós-graduação lato sensu, apresento este Memorial Descritivo com a finalidade de demonstrar minha trajetória acadêmica, profissional e de formação, bem como os saberes e competências desenvolvidos ao longo do exercício do cargo, para fins de obtenção do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE V.

O presente memorial é elaborado à luz da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, com as alterações promovidas pela Lei nº 15.367, de 30 de março de 2026, e do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, que estabelecem os fundamentos, critérios e procedimentos para a concessão do RSC-PCCTAE.

Minha trajetória profissional teve início em 18 de agosto de 1992, na então Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão, atual Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE, e foi construída integralmente nesta instituição. Ao longo de mais de três décadas de efetivo exercício, atuei em diferentes setores, coordenações e funções, assumindo responsabilidades administrativas e institucionais que ampliaram progressivamente minha experiência e minha capacidade de contribuir para o funcionamento e o desenvolvimento da instituição.

Em consonância com o Decreto nº 13.048/2026, este memorial procura evidenciar não apenas a execução das atribuições ordinárias do cargo, mas principalmente experiências que resultaram em ampliação de responsabilidades, desenvolvimento de saberes e competências, participação institucional, produção e difusão de conhecimentos e contribuições relevantes para a instituição.

As atividades apresentadas são acompanhadas da documentação comprobatória correspondente e serão organizadas de acordo com os requisitos e critérios específicos previstos nos Anexos I a VI do Decreto nº 13.048/2026, observando-se a regra de utilização única de cada atividade ou fato para fins de pontuação.

2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Minha trajetória profissional iniciou-se em 18 de agosto de 1992, quando tomei posse e entrei em efetivo exercício no cargo de Assistente em Administração na Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão, por meio da Portaria Ministerial nº 1.224, de 14 de agosto de 1992, publicada no Diário Oficial da União de 17 de agosto de 1992. Fui inicialmente lotado na Coordenação Geral de Assistência ao Educando – CGAE, coordenada pelo professor Luiz Boaventura de Andrade.

Na CGAE, desenvolvi atividades de atendimento e acompanhamento de estudantes dos regimes interno, semi-interno e externo. Participei de escalas de plantão de 24 horas por 48 horas, realizando atividades relacionadas ao acompanhamento dos discentes, à distribuição de materiais de limpeza, ao controle de entrada no refeitório nos três turnos, à entrega do lanche da quarta refeição, ao acompanhamento de estudantes ao hospital quando necessário, à vistoria noturna e ao registro de ocorrências e providências adotadas.

Ainda nesse período, fui designado para exercer a chefia do Setor de Esporte e Lazer, iniciando uma trajetória de assunção de responsabilidades formais que posteriormente se ampliaria para outras áreas da instituição.

No Setor de Esporte, Lazer e Arte – SELA, atuei por aproximadamente onze anos, desenvolvendo atividades relacionadas à organização e ao acompanhamento de jogos, torneios e ações de integração estudantil. A experiência nesse setor proporcionou contato permanente com os estudantes e contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas à organização, planejamento, acompanhamento de atividades e trabalho em equipe.

2.1. Exercício de funções e responsabilidades

Em 7 de março de 2006, fui designado para exercer a função de Chefe de Gabinete, por meio da Portaria nº 034/2006. Posteriormente, houve novas designações para o exercício da função, conforme os atos administrativos apresentados na documentação comprobatória.

O exercício da Chefia de Gabinete representa uma das principais experiências de ampliação de responsabilidades da minha trajetória profissional. A atuação nessa função possibilitou o assessoramento direto à Direção-Geral, o acompanhamento de demandas administrativas e institucionais, a articulação com diferentes setores e o acompanhamento de processos necessários ao funcionamento da unidade.

Ao longo da carreira, atuei também em diferentes setores e coordenações, entre eles Biblioteca, Compras e Licitações, Secretaria de Registro Escolar, Diplomação e Coordenação de Turnos. Essas experiências ampliaram meu conhecimento sobre os processos institucionais e permitiram compreender a instituição de maneira integrada, para além das atividades específicas de cada setor.

A permanência em diferentes áreas, associada ao exercício de funções de responsabilidade, contribuiu para o desenvolvimento de competências de planejamento, organização, comunicação institucional, articulação administrativa, acompanhamento de processos e apoio à gestão.

2.2. Principais atos de designação – Setor de Esporte, Lazer e Arte

Ato de designação Função Ato de dispensa Data/observação

Portaria nº 155/1994 Chefe do Setor de Esporte e Lazer Portaria nº 39/1998 19/01/1994 a 12/03/1998 Portaria nº 40/1998 Chefe do Setor de Esporte, Lazer Portaria nº 70/2004 12/03/1998 a 23/03/2004 Portaria nº 183/2005 Chefe do Setor de Esporte, Lazer Portaria nº 032/2006 09/09/2005 a 07/03/2006

2.3. Principais atos relacionados à Chefia de Gabinete

Ato de designação Função/situação Ato de dispensa Data/observação

Portaria nº 034/2006 Chefe de Gabinete Portaria nº 568/2011 – DOU 07/03/2006 a 27/05/2011 Portaria nº 607/2012 Chefe de Gabinete Portaria nº 1222/2014 24/05/2012 a 01/09/2014

Portaria nº 97, de 26/01/2021 Chefia de Gabinete Até a data atualDOU nº 21, de 01/02/2021, Seção 2, p. 38

3. FORMAÇÃO ACADÊMICA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

1. 1992 – Curso Básico de Escola-Fazenda, realizado na Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão – PE.
2. 1999–2007 – Licenciatura Plena em Ciências, pelas Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão – FAINTVISA.
3. 2004 – Treinamento na 1ª Semana de Execução Orçamentária e Financeira & Modalidade – Ministério da Fazenda.
4. 2004 – Curso SIAFI Execução Orçamentária e Financeira – Básico, COSIS/STN, na modalidade a distância.
5. 2005 – Curso de Pregão Eletrônico – Multiplicador de Pregoeiro – IFPE.
6. 2006 – Curso de Introdução à Segurança de Redes – Escola Superior de Redes/RNP.
7. 2006–2007 – Especialização lato sensu em Ensino da Matemática, pela FAINTVISA, com o trabalho intitulado “As Dificuldades da Aprendizagem dos Alunos das 5ª Séries do Ensino Fundamental Quanto ao Conteúdo Fração”.
8. 2008 – Curso de Informática Básica em Software Livre – IFPE Campus Vitória de Santo Antão.
9. 2008 – Curso de Relações Humanas no Trabalho – Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão.
10. 2011 – Curso de Extensão Universitária em Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escola Pública – Universidade de Brasília (UnB).
11. 2021 – Curso Sistema Eletrônico de Informações – SEI – Escola Nacional de Administração Pública (ENAP).
12. 2026 – Curso Sistema de Controle de Diárias e Passagens – SCDP – Portal L&C Cursos e Capacitações Ltda.

O conjunto da formação evidencia um percurso de qualificação diversificado, com conteúdos relacionados à educação, administração pública, execução orçamentária e financeira, licitações, tecnologia da informação e processos administrativos, articulados às experiências desenvolvidas no exercício do cargo.

4. ATUAÇÃO INSTITUCIONAL, PROJETOS, COMISSÕES E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Ao longo da carreira, participei de atividades institucionais que ampliaram minha compreensão sobre o funcionamento do IFPE e possibilitaram a atuação integrada com diferentes setores. Entre essas experiências, destacam-se a participação em comissões, eventos institucionais, atividades acadêmicas, projetos de pesquisa e extensão e produção e apresentação de trabalhos.

No período considerado para este memorial, participo do Projeto de Pesquisa e Extensão “Protagonismo negro e o despertar de uma consciência: de quem é essa voz?”, executado pelo IFPE Campus Vitória de Santo Antão, com participação social nos territórios e financiamento da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco – FACEPE, por meio do Edital nº 21/2024 – Estudos Étnico-Raciais Solano Trindade. O projeto teve início em setembro de 2024 e possui previsão de encerramento em setembro de 2026.

A participação nesse projeto representa uma experiência de articulação com as dimensões de pesquisa e extensão, contribuindo para o contato com processos de planejamento, desenvolvimento de ações, produção de conhecimento e participação social.

4.1. Produção e apresentação de trabalhos

1. SILVA, D. F.; FALCAO, A. P. S. T.; SILVA, M. M. Pôster: Fenômenos químicos no preparo do pão: um caminho para se ensinar química. In: 12º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2014, Fortaleza. Anais do 12º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2014.
2. SILVA, D. F. Dificuldades encontradas na resolução de situações-problemas com números fracionários. In: VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2014, Campina Grande – PB. Anais do VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2014.
3. SILVA, D. F. O uso da calculadora científica no ensino médio. In: VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2014, Campina Grande – PB. Anais do VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2014.
4. SILVA, D. F.; FALCAO, A. P. S. T.; SANTOS, A. E. Resumo expandido: Análise de uma proposta metodológica integradora e contextualizada: contribuição à aprendizagem conceitual dos estados físicos da matéria. In: 57º Congresso Brasileiro de Química, 2017, Gramado. Anais do 57º Congresso Brasileiro de Química, 2017.

Também foram apresentados trabalhos em congressos, simpósios e outros eventos, entre eles estudos relacionados à qualidade do sono de servidores, meio ambiente e saúde, políticas públicas de ações afirmativas, uso da calculadora científica, resolução de situações-problemas com números fracionários, fenômenos químicos no preparo do pão e propostas metodológicas integradoras e contextualizadas.

5. PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS

5.1. Participação em congressos, exposições, encontros e feiras

1. Encontro Nacional de Professores de Educação Física, C.A.E., S.E.L. e S.A.A.C. das Escolas Agrotécnicas Federais – 1996 – Muzambinho/MG.
2. Encontro dos Professores de Educação Física das EAFs do Nordeste – 1996 – Belo Jardim/PE.
3. Encontro de Professores de Educação Física e Diretores-Gerais da Microrregião Pernambucana – 1996 – Barreiros/PE.
4. VIII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica – 2013.
5. II Seminário da Educação Superior do IFPE – Vitória de Santo Antão/PE.
6. Congresso Internacional PDVL – 2014 – Vitória de Santo Antão/PE.
7. V Fórum das CPAs de Pernambuco – 2016 – Vitória de Santo Antão/PE.
8. I Seminário de Agroecologia, Gênero e Educação – minicurso “Dos corpos (in)disciplinados ao cuidado em si: sentido do gênero e da sexualidade na educação” – 2017 – Vitória de Santo Antão/PE.

5.2. Participação na organização de eventos e atividades institucionais

1. Comissão da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2013 – Portaria nº 265/2013-DG.
2. Comissão da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2014 – Portaria nº 114/2014-DG.
3. Comissão da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2016 – Portaria nº 205/2016-DG.
4. Comissão Organizadora do I Seminário de Agroecologia, Gênero e Educação – 2017 – Portaria nº 243/2017-DG.
5. Comissão da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2017 – Portaria nº 243/2017-DG, de 25 de outubro de 2017.
6. Comissão de Organização do Portfólio para Avaliação Institucional 2017 do Campus Vitória – Portaria nº 16/2017-DG, de 24 de janeiro de 2017.
7. Comissão de Eventos do 65º Aniversário do Campus Vitória – Portaria nº 038/2019-DG, de 13 de fevereiro de 2019 – Presidente.
8. Comissão de Eventos do 70º Aniversário do Campus Vitória de Santo Antão – Portaria CVSA/IFPE nº 23, de 8 de março de 2024.
9. Comissão de Eventos do 70º Aniversário do Campus Vitória de Santo Antão – Portaria CVSA/IFPE nº 94, de 8 de março de 2024.
10. Comissão de Eventos do Campus Vitória de Santo Antão – 2025 – Portaria nº 68, de 15 de maio de 2025.
11. Equipe do Núcleo 60+ do Campus Vitória de Santo Antão – Portaria nº 157, de 15 de outubro de 2025.
12. Comissão Organizadora do Seminário de Educação Antirracista 20-25 – Campus Vitória de Santo Antão – Portaria CVSA/IFPE nº 188, de 27 de novembro de 2025.
13. Comissão de Inventário Anual de Bens Patrimoniais – 2024 do IFPE Campus Vitória de Santo Antão – Portaria CVSA/IFPE nº 191, de 27 de novembro de 2024.

6. ENQUADRAMENTO DA TRAJETÓRIA NOS REQUISITOS DO RSC-PCCTAE

A organização deste memorial deve observar os seis requisitos previstos no art. 3º do Decreto nº 13.048/2026. Para o RSC-PCCTAE V, o art. 5º, inciso V, exige pontuação mínima de 52 pontos e o atendimento de cinco critérios específicos, sendo pelo menos um deles vinculado aos requisitos IV, V ou VI. Por isso, as experiências abaixo são apresentadas de forma direcionada, evitando a simples enumeração de atividades.

O enquadramento definitivo de cada atividade deverá ser conferido com os documentos comprobatórios e com a tabela de pontuação dos Anexos I a VI, especialmente para evitar duplicidade de utilização da mesma atividade.

RequisitoExperiências que podem subsidiar o enquadramentoComprovação principal I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou similaresComissões da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; comissão de portfólio; comissões de eventos; Núcleo 60+; comissão de inventário; Seminário de Educação Antirracista.Portarias de designação e demais documentos institucionais.II – Participação e atuação em projetos institucionais, na gestão, no apoio ao ensino, à pesquisa, à extensão, de inovação e assistência especializadaParticipação no Projeto de Pesquisa e Extensão “Protagonismo negro e o despertar de uma consciência: de quem é essa voz?”; atividades institucionais de organização e apoio.Portaria, projeto, declaração/relatório e comprovantes de participação.IV – Designação para assunção de responsabilidades técnico-administrativas ou especializadasChefia do Setor de Esporte e Lazer/SELA e demais responsabilidades formalmente atribuídas.Portarias de designação e dispensa.V – Exercício de função ou cargo de direção ou de assessoramento institucionalExercício da Chefia de Gabinete, com atos de designação e dispensa apresentados.Portarias e registros funcionais.VI – Produção, prospecção e difusão de conhecimento científico ou técnicoArtigos/trabalhos publicados em anais; apresentações em congressos e simpósios; participação em projeto de pesquisa e extensão.Anais, certificados, declarações, projeto e demais comprovantes.

7. SABERES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDOS

A trajetória apresentada demonstra a construção progressiva de saberes e competências a partir da experiência profissional, da formação continuada e da assunção de responsabilidades em diferentes áreas da instituição.

No exercício das funções administrativas e de assessoramento, desenvolvi competências relacionadas ao planejamento e à organização do trabalho, acompanhamento de processos, articulação entre setores, atendimento à comunidade acadêmica, apoio à gestão, organização de atividades institucionais e solução de demandas administrativas.

O exercício de funções de chefia, especialmente a Chefia de Gabinete, ampliou a complexidade das responsabilidades assumidas e proporcionou experiência direta no assessoramento à gestão e na articulação das demandas institucionais.

A participação em comissões e eventos institucionais ampliou a capacidade de trabalhar de forma colaborativa, planejar ações, acompanhar atividades e compreender diferentes dimensões do funcionamento institucional.

A formação acadêmica e profissional, por sua vez, contribuiu para a atualização dos conhecimentos utilizados na prática, especialmente nas áreas de educação, administração pública, execução orçamentária e financeira, licitações, sistemas administrativos, tecnologia e relações humanas no trabalho.

A participação em atividades de pesquisa, extensão, produção e difusão de conhecimento acrescentou uma dimensão formativa à trajetória, fortalecendo a capacidade de integrar experiência profissional, conhecimento técnico e participação institucional.

8. RESULTADOS E CONTRIBUIÇÕES INSTITUCIONAIS

As experiências descritas demonstram uma trajetória profissional marcada pela ampliação das responsabilidades e pela atuação em diferentes dimensões da vida institucional. A permanência em setores diversos e o exercício de funções de chefia permitiram desenvolver uma visão abrangente dos processos administrativos e acadêmicos do campus.

A atuação em comissões e eventos contribuiu para a execução de atividades institucionais, enquanto a participação em projetos de pesquisa e extensão e a produção e apresentação de trabalhos demonstram envolvimento com a produção e a difusão do conhecimento.

No conjunto, as experiências apresentadas evidenciam conhecimentos construídos na prática profissional e posteriormente aplicados em diferentes contextos institucionais, contribuindo para o funcionamento administrativo, o apoio às atividades acadêmicas, a integração entre setores e o desenvolvimento de ações institucionais.

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A trajetória profissional apresentada neste memorial evidencia um percurso construído ao longo de mais de três décadas de efetivo exercício no IFPE, marcado pela atuação em diferentes setores, pela assunção de responsabilidades formais, pela participação em comissões e atividades institucionais, pela formação continuada e pela produção e difusão de conhecimentos.

O conjunto de experiências demonstra a ampliação progressiva das responsabilidades e a construção de saberes e competências que qualificam minha atuação profissional para além da execução ordinária das atribuições do cargo, especialmente nas dimensões de gestão, assessoramento institucional, participação em projetos, organização de atividades e produção e difusão de conhecimento.

As atividades apresentadas encontram-se acompanhadas da documentação comprobatória correspondente e deverão ser analisadas segundo os requisitos e critérios específicos previstos no Decreto nº 13.048/2026, observando-se a utilização única de cada atividade e a necessidade de demonstração de saberes, competências, inovação, ampliação de responsabilidades ou resultados institucionais relevantes.

Diante do exposto, submeto o presente Memorial Descritivo à apreciação da Comissão para Reconhecimento de Saberes e Competências do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – CRSC-PCCTAE, para fins de análise do pedido de concessão do RSC-PCCTAE V, nos termos da legislação vigente.