MEMORIAL DESCRITIVO DOS RECONHECIMENTOS DE SABERES E COMPETÊNCIAS – RSC-PCCTAE

1. IDENTIFICAÇÃO

Eu, Eliabe Monteiro Mendonça, SIAPE nº 1869755, ocupante do cargo de Auxiliar de Enfermagem, nível de classificação C, lotada na Diretoria de Assistência ao Estudante/Coordenação de Serviços Médico e Odontológico (DAE/CSMO) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – Campus Recife, apresento o presente Memorial Descritivo com a finalidade de demonstrar minha trajetória profissional, os saberes e competências desenvolvidos ao longo do exercício funcional e as contribuições institucionais que fundamentam o pleito de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

Esse memorial está organizado de modo a estabelecer relação direta entre a trajetória profissional, as atividades efetivamente desenvolvidas, as formações realizadas e os requisitos do RSC, mantendo como evidências apenas os documentos passíveis de utilização no processo e excluindo certificados anteriormente utilizados para Progressão por Capacitação ou Incentivo à Qualificação.

1. NÍVEL DE RSC PLEITEADO

Para fins deste requerimento, pleiteio o RSC-V, observando os requisitos de pontuação e os critérios específicos estabelecidos na regulamentação aplicável ao processo. A documentação apresentada neste dossiê deverá ser analisada em conjunto com o quadro de correlação e a planilha de pontuação, que identificam cada evidência e o respectivo requisito.

A organização documental prioriza a comprovação objetiva das atividades realizadas, evitando duplicidade de documentos e de certificados já utilizados em processos anteriores.

1. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – Campus Recife, vinculado ao Ministério da Educação, em 06 de junho de 2011, no cargo de Auxiliar de Enfermagem. Desde então, desenvolvo atividades relacionadas à promoção da saúde, prevenção de agravos, acolhimento e assistência de enfermagem aos estudantes, servidores e colaboradores terceirizados do Campus Recife.

Ao longo de minha trajetória institucional, as atribuições desempenhadas passaram a envolver, além da assistência cotidiana, participação em comissões e grupos de trabalho, colaboração na elaboração e revisão de protocolos e rotinas assistenciais, apoio às ações de assistência estudantil e participação em iniciativas relacionadas à organização dos serviços de saúde.

Essa experiência profissional possibilitou o desenvolvimento progressivo de conhecimentos técnicos, administrativos e institucionais, bem como competências relacionadas ao trabalho em equipe, comunicação, acolhimento, planejamento, organização de processos e atuação integrada com diferentes setores do IFPE.

1. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA

A formação acadêmica e profissional constitui parte importante da minha trajetória no serviço público, contribuindo para a ampliação dos conhecimentos necessários ao desempenho das atividades e para a qualificação das ações desenvolvidas no ambiente institucional.

Concluí o curso de Bacharelado em Administração Pública pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), no período de 2015 a 2019. A formação ampliou meus conhecimentos sobre gestão pública, planejamento, administração e políticas públicas.

Posteriormente, concluí as especializações Lato Sensu em Educação Ambiental e em Saúde Pública, pela Faculdade de Minas (FACUMINAS), no período de 2022 a 2023. A especialização em Saúde Pública contribuiu para o aprofundamento de conhecimentos relacionados à organização dos serviços de saúde, planejamento, vigilância e promoção da saúde.

Também participei de ações de formação continuada e capacitações ofertadas por instituições como ENAP, AVAMEC, UNA-SUS, Fiocruz, UFRN, UFMA, UFMS e outras instituições públicas, contemplando temas relacionados à gestão pública, ética, proteção de dados, planejamento, saúde coletiva, urgência e emergência, bem-estar escolar, educação, tecnologia e outros temas vinculados ao exercício profissional.

Para fins deste processo, foram considerados na organização documental apenas os certificados que não tenham sido utilizados anteriormente para Progressão por Capacitação ou Incentivo à Qualificação, conforme levantamento documental realizado para o dossiê.

5. ATUAÇÃO INSTITUCIONAL

Durante minha trajetória no IFPE, participei de atividades institucionais formalmente designadas por portarias e outros documentos comprobatórios. Entre as experiências destacadas no presente memorial estão:

1. Comissão de Apoio aos Programas de Assistência Estudantil (2024.2/2025.1);
2. Comissão de Apoio aos Programas de Assistência Estudantil (2026.1);
3. Grupo de Trabalho para Reconfiguração do Ambulatório Médico do Campus Recife;
4. Comissão de Elaboração do Protocolo Institucional de Urgência e Emergência;
5. Comissão de Protocolos e Rotinas Assistenciais.
6. Grupo de Trabalho para a elaboração do Manual de Normas e Rotinas de enfermagem no ano de 2020.

A participação nessas instâncias possibilitou contribuir para o planejamento, organização e aperfeiçoamento de ações institucionais, especialmente aquelas relacionadas à assistência estudantil, à organização dos serviços de saúde e à elaboração de protocolos e rotinas assistenciais.

1. SABERES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS

As experiências acumuladas ao longo da atuação profissional permitiram consolidar saberes e competências diretamente relacionadas ao exercício do cargo e às necessidades institucionais.

Entre eles, destacam-se:

1. Assistência de enfermagem e acolhimento humanizado;
2. Promoção da saúde e prevenção de agravos no ambiente escolar;
3. Planejamento e organização dos serviços de saúde;
4. Elaboração, organização e aplicação de protocolos e rotinas assistenciais;
5. Trabalho interdisciplinar e atuação integrada com diferentes setores;
6. Comunicação e relacionamento com a comunidade acadêmica;
7. Tomada de decisão e responsabilidade técnica;
8. Gestão e organização de processos;
9. Participação em comissões e grupos de trabalho;
10. Apoio às ações e políticas de assistência estudantil;
11. Educação em saúde;
12. Aperfeiçoamento profissional por meio de formação acadêmica e continuada.

Essas competências foram construídas de forma progressiva durante mais de quinze anos de atuação no IFPE e resultam da articulação entre experiência profissional, formação acadêmica, capacitação continuada e participação em atividades institucionais.

7. CONTRIBUIÇÕES INSTITUCIONAIS

As atividades desenvolvidas ao longo da trajetória profissional contribuíram para:

1. Fortalecimento das ações de assistência estudantil;
2. Qualificação e organização dos serviços de saúde do Campus Recife;
3. Participação na construção e aperfeiçoamento de protocolos institucionais;
4. Aprimoramento de rotinas assistenciais;
5. Apoio às políticas de permanência estudantil;
6. Promoção da saúde e prevenção de agravos;
7. Qualificação dos processos internos relacionados à assistência à comunidade acadêmica.

A contribuição institucional não se limita à execução das atribuições assistenciais, abrangendo também a participação em processos coletivos de planejamento, organização e aperfeiçoamento dos serviços.

8. CORRELAÇÃO DA TRAJETÓRIA COM OS REQUISITOS DO RSC

A documentação comprobatória foi organizada de forma a facilitar a identificação da relação entre cada atividade e o respectivo requisito, evitando a repetição de documentos e priorizando evidências diretamente relacionadas aos critérios selecionados para o pleito.

9. FORMAÇÃO ACADÊMICA E TITULAÇÃO

Para fins do Requisito VI, destaca-se a seguinte formação concluída após o ingresso no cargo:

1. Bacharelado em Administração Pública – Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), 2015–2019;
2. Especialização Lato Sensu em Educação Ambiental – Faculdade de Minas (FACUMINAS), 2022–2023;
3. Especialização Lato Sensu em Saúde Pública – Faculdade de Minas (FACUMINAS), 2022–2023.
4. Especialização Lato Sensu em Educação a Distância – Faculdade de Minas (FACUMINAS), 2022–2023;

A utilização dessas titulações no processo deverá observar a exigência de que não tenham sido utilizadas para percepção do Incentivo à Qualificação atualmente percebida, bem como os demais requisitos documentais estabelecidos.

10. ATUAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA

No ano de 2020, exerci minhas atividades no Ambulatório Médico/CSMO em escala de revezamento nos meses de setembro, outubro, novembro e dezembro, conforme escalas de serviço e registros institucionais existentes à época.

No ano de 2021, exerci minhas atividades no Ambulatório Médico/CSMO durante os meses de janeiro a dezembro, conforme escalas de serviço e registros institucionais existentes à época.

Esses registros são apresentados como evidências da atuação institucional no período da pandemia, conforme o requisito correspondente.

11. PRODUÇÃO RELACIONADA AOS INTERESSES INSTITUCIONAIS

Integra a documentação do processo a comprovação de autoria ou coautoria de produção publicada relacionada aos interesses institucionais, identificada pelo DOI 10.14295/idonline.v16i63.3548.

13. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao longo de mais de quinze anos de atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, procurei exercer minhas atribuições com responsabilidade, compromisso ético e dedicação ao serviço público, buscando continuamente aperfeiçoar meus conhecimentos e contribuir para o fortalecimento da instituição.

A participação em comissões, grupos de trabalho, ações institucionais, elaboração de protocolos, assistência estudantil, formação acadêmica e capacitação continuada possibilitou a construção de saberes e competências que se articulam às necessidades institucionais e ampliam a contribuição para a qualidade dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

A documentação apresentada busca demonstrar, de forma objetiva e organizada, a trajetória profissional, as competências desenvolvidas e as contribuições institucionais realizadas, estabelecendo correlação direta com os requisitos selecionados para o pleito.

Dessa forma, submeto o presente Memorial Descritivo, acompanhado da documentação comprobatória correspondente, à apreciação da Comissão de Avaliação para fins de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

Recife, 12 de agosto de 2026.

Eliabe Monteiro Mendonça