Memorial Descritivo
Memorial Descritivo de Trajetória Profissional: Solicitação de RSC-TAE
IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL
SERVIDORA: EMMELY CRISTINY LOPES SILVA
MATRÍCULA SIAPE: 1033423
CARGO: Bibliotecária-Documentalista
LOTAÇÃO: IFPE – Campus Recife
1. Apresentação e Trajetória Funcional
A carreira dos Técnicos-Administrativos em Educação (TAE) na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é, essencialmente, um pilar de suporte estratégico que garante a viabilidade das atividades finalísticas de ensino, pesquisa e extensão. A evolução funcional neste contexto não representa apenas um rito administrativo, mas a maturação de um perfil técnico capaz de integrar a gestão da informação com a excelência do serviço público.
Minha trajetória institucional iniciou-se em 2013 no IFAL – Campus Maragogi, seguida pela redistribuição, em 2015, para o IFPE – Campus Recife. Ao longo de treze anos, minha atuação transcendeu as fronteiras da Biblioteconomia convencional. Ao assumir a função de confiança FG-0002, com atuação na Coordenação de biblioteca e na Coordenação de Registro Escolar Técnico, pude transmutar o rigor metodológico da Ciência da Informação em ferramentas de gestão acadêmica. Esta posição permitiu-me organizar fluxos de dados discentes com precisão, consolidando uma visão sistêmica que articula o processamento técnico documental com a regulação normativa do ensino federal.
Essa transição entre campi e a assunção precoce de liderança em comissões conferiram-me uma compreensão profunda da autarquia. Mais do que gerir acervos, atuei como gestora de fluxos de informação administrativa e acadêmica, provendo suporte direto à infraestrutura necessária para o ingresso e a permanência dos estudantes.
2. Suporte ao Ensino e Atuação nos Processos de Ingresso
A complexidade logística dos processos seletivos em uma instituição federal exige do servidor administrativo um compromisso inabalável com a equidade e a transparência. Minha atuação direta nos processos de ingresso do IFPE é evidência desse suporte técnico-estratégico, garantindo que o acesso à educação pública seja pautado pela segurança jurídica.
Participei ativamente das Comissões Locais dos Processos de Ingresso, conforme as designações normativas:
- Ciclo 2022.1: Portaria nº 963/2021;
- Ciclo 2022.2: Portaria nº 465/2022;
- Ciclo 2023.1: Portaria nº 1.191/2022;
- Ciclo 2023.2: Portaria nº 553/2023.
Cabe destacar que, nos ciclos 2023.1 e 2023.2, minha atuação foi focada em logística, suporte administrativo e atendimento técnico aos candidatos durante as etapas de heteroidentificação e aferição da condição de indígena. É importante ressaltar que tal participação não envolveu a composição da banca examinadora ou comissão de heteroidentificação em si, mas sim a viabilização técnica e o acolhimento burocrático necessário para a lisura dessas etapas sensíveis.
Complementando esse suporte, colaborei como revisora técnica e elaboradora da ficha catalográfica do Manual Discente de Ensino Remoto (2020). No cenário crítico da pandemia, essa intervenção técnica foi fundamental para reduzir barreiras informacionais, assegurando que o corpo discente tivesse diretrizes claras para a continuidade de seus estudos, o que reforça o papel do Bibliotecário como mediador essencial entre a norma institucional e o usuário final.
3. Pesquisa, Preservação da Memória Institucional e Desenvolvimento Acadêmico
A preservação do patrimônio documental é um imperativo para a manutenção da identidade institucional e uma base indispensável para o fomento à pesquisa. Como membro do Centro de História, Memória e Documentação (CHMD), minha atuação alia o conhecimento técnico em conservação à responsabilidade fiscal sobre o patrimônio público.
Um marco central dessa competência é a minha designação como Fiscal Técnica Titular do Contrato nº 06/2024 (Portaria CREC/IFPE nº 35/2025). Sob minha supervisão, encontra-se o restauro de 27 volumes históricos. Esta fiscalização exige um saber especializado em preservação documental aplicado à gestão de recursos públicos, garantindo que o serviço contratado atenda aos rigores técnicos de salvaguarda. O impacto dessa ação vai além da conservação física: trata-se da garantia de direitos, pois documentos históricos de registro escolar são, muitas vezes, as únicas provas documentais para fins de certificação de ex-alunos e instrução de processos de aposentadoria.
Além disso, minha participação no Grupo de Trabalho (GT) para o estudo de viabilidade do curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica demonstra competência em Planejamento Acadêmico. Ao subsidiar a criação de novos cursos com pesquisa bibliográfica e análise de dados documentais, asseguro que a expansão da oferta educacional do IFPE esteja fundamentada em critérios técnicos robustos, alinhando a memória institucional com as demandas futuras de ensino superior.
4. Liderança Administrativa, Ética e Processos Correcionais
A integridade e a transparência do serviço público federal são sustentadas por mecanismos correcionais rigorosos. Minha atuação nessas instâncias reflete um elevado patamar de responsabilidade ética e domínio da legislação administrativa.
No âmbito correcional, exerci funções de alta complexidade:
- Presidência: Conduzi o Processo Administrativo Disciplinar (PAD - Portaria nº 603/2023) e a Sindicância Acusatória (Portaria nº 604/2023), zelando pelo rito processual e pela busca da verdade material.
- Investigação e Ampla Defesa: Atuei como membro em comissões de Investigação Preliminar Sumária (IPS - Portaria nº 1.100/2022) e exerci a função de Defensora Dativa (Portaria nº 664/2022), fundamentada no Art. 164, §2º da Lei 8.112/90.
Essas atividades exigem um saber jurídico-administrativo de valor estratégico para o IFPE. Ao atuar com estrito respeito ao devido processo legal, minha participação contribui diretamente para a prevenção de litígios judiciais. A garantia do contraditório e da ampla defesa, sob minha instrução técnica, assegura que as decisões da Reitoria sejam dotadas de estabilidade e legitimidade, evitando anulações por vícios de rito e preservando o erário de condenações desnecessárias.
5. Aperfeiçoamento Profissional e Capacitação Estratégica
Em um ambiente educacional e normativo em constante mutação, a educação continuada é o que permite ao TAE manter-se como um agente de inovação. Minha trajetória de capacitação é direcionada para a otimização da gestão e a transparência institucional:
- Capacitação em Dados Estratégicos: Curso da Plataforma Nilo Peçanha (20h, 2026). O domínio dessa plataforma é vital para a análise e transparência dos indicadores da Rede Federal, permitindo uma gestão baseada em evidências.
- Inovação em Acervos: Participação no I Encontro da Rede Brasileira de Repositórios Digitais (2022) e nos Ciclos (IN)formativos do SIBI-IFPE (2020), aplicando novos paradigmas de acesso à informação.
- Extensão e Ciência: Participação na 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – SNCT (2023), conectando a biblioteca aos fluxos de divulgação científica.
Esses conhecimentos são aplicados diariamente para modernizar a gestão da biblioteca e elevar a qualidade das estatísticas institucionais, transformando dados brutos em inteligência administrativa para o suporte ao ensino.
6. Considerações Finais e Pedido
Ao completar 13 anos de dedicação exclusiva à Rede Federal, minha trajetória consolida o binômio "Informação e Gestão". Demonstrei que o papel da Bibliotecária-Documentalista é multifacetado, atuando com o mesmo rigor técnico seja no restauro de acervos históricos que garantem direitos cidadãos, seja na presidência de processos disciplinares que preservam a integridade da autarquia.
A multifuncionalidade apresentada, aliada ao compromisso ético-profissional e ao constante aperfeiçoamento técnico, evidencia que possuo o arcabouço de competências necessário para o reconhecimento pleiteado. Minha atuação tem sido fundamental para a segurança jurídica, para o planejamento acadêmico e para a eficiência administrativa do IFPE.
Diante do exposto e com base nas robustas evidências documentais anexadas a este memorial, submeto à apreciação o meu pedido formal de deferimento para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE), reafirmando minha missão de contribuir para o desenvolvimento institucional e para a qualidade da educação pública brasileira.