1. IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR

Nome do(a) Servidor(a): Zilândia Maria Mota

SIAPE: 11****1

Cargo: Técnico em Agropecuária

Classe/Nível: D

Instituto / IF: IFPE

Setor de Lotação: Coordenação Geral de Produção (CGP) - Campus Vitória de Santo Antão

Nível de RSC pleiteado: RSC-PCCTAE V

2. APRESENTAÇÃO

Apresento o presente Memorial Descritivo para fins de requerimento do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE, nos termos da Lei nº11.091/2005 e do Decreto nº 13.048/2026. Este memorial tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional, demonstrando os conhecimentos, competências, experiências e resultados construídos ao longo da carreira como servidor técnico administrativo em educação, ocupante do cargo Técnico em Agropecuária, evidenciando que tais experiências ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo e contribuíram para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão institucional.

3. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Minha formação profissional teve início no Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas (CODAI), vinculado à Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), onde concluí o Curso Técnico em Agropecuária no ano de 2022. Essa formação proporcionou a base técnica necessária para minha inserção no setor agropecuário e definiu o campo de atuação que orientaria minha trajetória acadêmica e profissional. No ano de 2011 concluí minha Graduação em Agronomia pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), ampliando os conhecimentos adquiridos na formação técnica e fortalecendo minha capacidade de atuação nas áreas de produção vegetal, fitossanidade, manejo de culturas, planejamento agrícola, extensão rural e gestão de unidades produtivas.

Em 2014, participei do concurso público para provimento do cargo de Técnico em Agropecuária na Fundação Universidade Federal de Sergipe (FUFS), regido pelo Edital nº 008, de 13 de março de 2014, e homologado pela Portaria Nº 1.277, de 6 de junho de 2014. Após aprovação, entrei em exercício em 19 de dezembro de 2014, passando a desenvolver minhas atividades no Centro de Ciências Agrárias Aplicadas (CCAA/CRU), Campus São Cristóvão. Nesse período, desenvolvi atividades relacionadas à implantação e condução de plantios para fins didáticos e experimentais. A experiência permitiu a aplicação prática de conhecimentos relacionados à área agropecuária em atividades vinculadas ao ambiente acadêmico, especialmente aquelas destinadas ao desenvolvimento de ações didáticas e experimentais. Em 27 de julho de 2015, fui redistribuída para Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Campus Dois Irmãos, sendo lotada no Departamento de Agronomia, naÁrea de Fitossanidade. Essa mudança representou uma nova etapa da minha trajetória profissional, com a inserção em áreas técnicas mais diretamente relacionadas à proteção de plantas, à entomologia agrícola e às atividades desenvolvidas em ambiente laboratorial. Minha atuação incluiu atividades nos Laboratórios de Fitovirologia e Patologia de Insetos, nas quais desenvolvi atividades laboratoriais voltadas para fins didáticos e experimentais. Em 15 de maio de 2018, fui novamente redistribuída, desta vez para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), Campus Vitória de Santo Antão. Essa nova redistribuição constitui outro marco relevante da minha trajetória profissional, representando a continuidade da minha atuação no âmbito da Rede Federal de Educação.

Desde o início da minha trajetória profissional, busquei conciliar as atribuições do cargo com a continuidade da minha formação acadêmica. Com o propósito de ampliar minha formação e aprofundar meus conhecimentos sobre as questões ambientais, em 2017, concluí a Especialização Lato Sensu em Educação Ambiental e Sustentabilidade, pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Essa formação representou um importante avanço na minha trajetória profissional, ao complementar minha formação inicial na área das Ciências Agrárias com conhecimentos relacionados à educação ambiental e à sustentabilidade. Dessa forma, possibilitou-me estabelecer uma integração entre os conhecimentos agronômicos e as dimensões educacional, ambiental e socioambiental, ampliando as perspectivas de aplicação desses conhecimentos em minha atuação profissional.

Entre maio de 2015 a maio de 2018, integrei o grupo de pesquisa “Interação Insetos – Tóxicos, registrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq e vinculado ao Laboratório de Patologia de insetos do setor de Entomologia Agrícola, Área de Fitossanidade do Departamento de Agronomia da UFRPE, desenvolvendo atividades relacionadas à resistência de insetos-praga a inseticidas.

Em 2019, no IFPE – Campus Vitória de Santo Antão, coordenei o projeto de extensão “Implantação e Desenvolvimento de Núcleos Técnicos em Cultivos Regionais”, contribuindo para fortalecer a formação prática dos estudantes, sendo particularmente relevante para a formação de profissionais capazes de atuar de maneira crítica e contextualizada na realidade do meio rural, possibilitando ao Campus atuar como um espaço de referência tecnológica e de disseminação de conhecimentos sobre a agricultura regional.

Ao longo da minha atuação no IFPE, participei de diferentes comissões institucionais, contribuindo para atividades administrativas, patrimoniais e acadêmico-institucionais do Campus Vitória de Santo Antão. Em 2021, participei da Comissão para Divulgação dos Processos Seletivos e de Ações Específicas do Campus Vitória de Santo Antão. A comissão tinha como atribuição realizar estudos, pesquisas e desenvolver estratégias para a divulgação das ações e dos processos seletivos ofertados pelo Campus. Nos anos de 2021, 2022, 2023, participei das Comissões Locais dos Processos de Ingresso IFPE 2022.1, 2023.1, 2023.2, 2023.2 (processo seletivo simplificado) e 2024.1, contribuindo para as atividades relacionadas ao processo seletivo institucional. Entre as atribuições das comissões estavam a divulgação do processo de ingresso, acompanhamento das inscrições, suporte aos candidatos nas diferentes etapas do processo, participação nas formações para análise documental e utilização dos sistemas, análise das inscrições e retificações, apoio à Comissão Central na análise de recursos, atendimento ao público, acompanhamento de recursos e a elaboração do relatório final. Em 2022, integrei a Comissão para realizar o Desfazimento – Baixa Patrimonial de Bens Móveis. Nessa comissão, participei de atividades relacionadas à análise e identificação de bens passíveis de desfazimento, à relação e classificação dos bens conforme sua situação e à organização das informações necessárias para o processo de desfazimento patrimonial, além de encaminhar relatório conclusivo à administração do Campus. Em 2024, participei da Comissão de Inventário Anual de Bens Patrimoniais do IFPE – Campus Vitória de Santo Antão. Como membro da comissão, as atribuições envolveram a realização do levantamento físico dos bens, a conferência da existência e identificação dos materiais, a verificação dos números patrimoniais, das condições de uso e da situação dos bens, bem como o registro de ocorrências e o preenchimento dos formulários pertinentes. De modo geral, essas participações evidenciam meu compromisso com as atividades institucionais e administrativas do IFPE, além da disponibilidade para atuar de forma colaborativa em diferentes demandas do Campus, ampliando minha experiência para além das atividades diretamente relacionadas a apoio ao ensino.

Durante minha trajetória profissional, mantive o investimento na minha formação continuada por meio da participação em cursos relacionados tanto à área agrícola e ambiental quanto à gestão pública e às novas tecnologias aplicadas ao trabalho institucional. Neste percurso, realizei cursos sobre prevenção e controle do fogo na agricultura, sistemas agroflorestais para pequenas propriedades no semiárido nordestino, recuperação de pastagens degradadas, alternativas organizacionais para a gestão de recursos hídricos, plano de recursos hídricos e enquadramento dos corpos de água, sistema eletrônico de informações - SEI! USAR, produção integrada, inteligência artificial nos processos administrativos e na rotina de assessoramento, noções básicas de trabalho remoto e ferramentas de gestão no teletrabalho (PDP). Essa formação contribuiu para ampliar meus conhecimentos técnicos, aprimorar minha capacidade de atuação profissional e possibilitar uma visão mais integrada das questões relacionadas à produção agrícola, à sustentabilidade e à gestão dos recursos naturais.

Também participei de banca examinadora de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), e atuei como avaliadora de trabalhos apresentados em eventos acadêmicos e científicos, avaliando produções relacionadas, entre outros temas, à produção vegetal, fertilidade do solo, controle de plantas daninhas, controle de insetos-praga e à sustentabilidade. Considero essas experiências importantes para minha atuação profissional, especialmente por possibilitarem a contribuição direta para a formação dos estudantes, para a valorização da pesquisa e para a integração entre ensino e produção do conhecimento.

No decorrer da minha atuação profissional, participei de diversos congressos, seminários, workshops e eventos acadêmicos e científicos. Entre os eventos dos quais participei, destacam-se o V Congresso Brasileiro de Educação Ambiental Interdisciplinar e VIII Workshop de Educação Ambiental Interdisciplinar; o III Seminário de Agroecologia e II Seminário de Educação do Campo do IFPE; o I Congresso Nacional Online de Conservação e Educação Ambiental; o II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade: da teoria à prática; o I Congresso Brasileiro Online de Estudos Ecológicos; o VIII Seminário de Agroecologia e VII Seminário de Educação do Campo do IFPE; o I Workshop de IC&T do IFPE – Campus Vitória de Santo Antão; e o IX Seminário de Agroecologia e Produção Orgânica. A participação nesses eventos contribuiu para ampliar, atualizar meus conhecimentos e possibilitaram o contato com diferentes experiências acadêmicas e profissionais, favorecendo a troca de conhecimentos e a reflexão sobre práticas que podem ser incorporadas às atividades de ensino, pesquisa, extensão e demais ações desenvolvidas na Instituição.

Como parte das atividades de produção e disseminação do conhecimento, participei da apresentação de trabalhos de interesse institucional em eventos acadêmicos e científicos, abordando temas relacionados à educação ambiental, sustentabilidade, agricultura familiar e conservação dos recursos naturais. Em agosto de 2021, apresentei o trabalho intitulado “A Importância da Educação Ambiental nas Escolas Rurais”, durante o I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Posteriormente, em setembro de 2021, apresentei, o trabalho intitulado “Segurança Hídrica na Agricultura Familiar”, durante o II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade: Da Teoria à Prática. A participação nesses dois eventos contribuiu para fortalecer minha experiência na produção, sistematização e divulgação do conhecimento, especialmente em temas diretamente relacionados ao contexto de atuação do IFPE, como educação ambiental, sustentabilidade, agricultura familiar e gestão dos recursos naturais. Essas experiências também favoreceram a aproximação entre minha atuação profissional e as discussões acadêmicas e científicas voltadas aos desafios ambientais e produtivos presentes no meio rural.

Em 2025, participei do projeto de pesquisa intitulado “NUTRICERTO: Aplicação Web para Recomendação de Ração”, vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – Campus Vitória de Santo Antão, no âmbito da Coordenação de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. A participação nesse projeto representou uma oportunidade de ampliar minha experiência na interface entre pesquisa, inovação e tecnologia, especialmente pela proposta de desenvolvimento de uma aplicação web voltada à recomendação de ração. A iniciativa possibilitou o contato com uma abordagem interdisciplinar, aproximando conhecimentos relacionados à produção animal e à tecnologia da informação, evidenciando o potencial das ferramentas digitais como instrumentos de apoio à tomada de decisão no setor agropecuário.

Em 2026, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Ambientais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (PPGTEC – IFAL), participei da elaboração do produto educacional “Cartilha Mangue Goods: Conhecendo e Colorindo o Manguezal”. A produção desse material contribuiu para a difusão do conhecimento, especialmente na área de educação ambiental, utilizando uma abordagem didática e acessível para tratar da importância e conservação do ecossistema manguezal. Essa experiência ampliou minha atuação na produção de materiais voltados à popularização do conhecimento científico e à conscientização ambiental.

4. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS

Minha trajetória profissional é marcada por um processo contínuo de construção, ampliação e aperfeiçoamento de saberes e competências, que ultrapassa a formação inicialmente requerida para o exercício do cargo de Técnico em Agropecuária. Desde meu ingresso no serviço público federal, busquei investir de forma permanente na qualificação acadêmica e técnica, articulando essa formação à participação efetiva em atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão e desenvolvimento institucional. Esse percurso ocorreu de maneira integrada, possibilitando que os conhecimentos adquiridos fossem progressivamente incorporados às demandas institucionais e transformados em contribuições concretas para a comunidade acadêmica e para a sociedade.

Ao longo dessa trajetória, desenvolvi competências técnicas e científicas em áreas como fitossanidade, manejo integrado de pragas, produção vegetal, agricultura sustentável e sustentabilidade ambiental. O aperfeiçoamento contínuo, associado à formação em Agronomia e à Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade, ampliou e qualificou minha capacidade de atuação profissional. Esse processo refletiu-se na participação e coordenação de projetos de pesquisa e extensão, na produção e disseminação do conhecimento científico, na avaliação de trabalhos acadêmicos e científicos e no envolvimento em diferentes processos institucionais de gestão e planejamento.

Paralelamente à consolidação das competências técnico-científicas, desenvolvi conhecimentos e habilidades relacionados à gestão pública, planejamento institucional e articulação entre diferentes setores da Instituição. A participação em comissões, equipes de planejamento, processos seletivos, grupos de trabalho e demais ações institucionais proporcionou experiências relacionadas à organização de processos, tomada de decisão, trabalho colaborativo e gestão de recursos públicos. Essas vivências contribuíram para o fortalecimento das atividades administrativas e acadêmicas do Campus Vitória de Santo Antão.

Outro aspecto relevante da minha trajetória foi a capacidade de articular diferentes dimensões da atuação institucional. Os conhecimentos e experiências construídos na pesquisa aplicada passaram a subsidiar ações de extensão; os conteúdos adquiridos por meio das capacitações e da pós-graduação foram incorporados às atividades profissionais e de gestão; e a produção e disseminação do conhecimento passaram a contribuir para ações desenvolvidas junto às comunidades atendidas pelo IFPE. Essa integração possibilitou transformar conhecimentos técnicos e científicos em contribuições aplicáveis às demandas institucionais e do setor agropecuário, fortalecendo a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, princípio fundamental da atuação dos Institutos Federais.

Essa trajetória também demonstra sintonia com os objetivos institucionais do Instituto Federal de Pernambuco, especialmente no que se refere ao fortalecimento da pesquisa aplicada, da extensão, da inovação, da sustentabilidade e da produção e disseminação de conhecimentos voltados ao desenvolvimento regional. Por meio da coordenação e participação em projetos, da produção científica e técnica, das ações extensionistas, da participação em processos de gestão e do investimento contínuo em formação profissional, busquei contribuir para ampliar a capacidade institucional de responder às demandas da comunidade e do setor produtivo, articulando formação profissional, desenvolvimento tecnológico e responsabilidade social.

Entendo, portanto, que os saberes e competências construídos ao longo da minha carreira ultrapassam o desempenho das atribuições ordinárias originalmente associadas ao cargo que ocupo. Eles resultam de um processo permanente de formação, aperfeiçoamento e aplicação prática dos conhecimentos, consolidado por meio de experiências diversificadas nas áreas de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão. Esse percurso tem se traduzido em contribuições efetivas para o desenvolvimento das atividades do IFPE e para o cumprimento de sua missão institucional.

Nesse contexto, a presente solicitação de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) representa o reconhecimento formal de uma trajetória profissional construída com base na busca contínua pelo aperfeiçoamento, no compromisso com a Instituição e na aplicação dos conhecimentos adquiridos em benefício das atividades acadêmicas, administrativas e sociais do IFPE. Considero que o conjunto de experiências, formações e competências desenvolvidas ao longo da carreira evidencia uma atuação profissional comprometida com a melhoria contínua, com a integração entre diferentes áreas do conhecimento e com a geração de contribuições alinhadas à missão institucional.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Considerando a trajetória profissional apresentada e o conjunto de documentos comprobatórios anexados, entendo devidamente evidenciados os saberes, competências e experiências construídos e aprimorados ao longo do exercício profissional, os quais contribuíram de forma significativa para o desenvolvimento institucional e demonstram o atendimento aos requisitos estabelecidos para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE.