Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE tem sido construída a partir do compromisso com a assistência à saúde, com a qualificação permanente e com a participação ativa nos diferentes processos institucionais que contribuem para o funcionamento e o fortalecimento da Instituição.

No exercício do cargo de Técnico em Enfermagem no Campus Recife, venho desenvolvendo saberes e competências que ultrapassam a dimensão estritamente assistencial, abrangendo atividades de gestão, planejamento, participação em comissões e grupos de trabalho, fiscalização de contratos, apoio a processos licitatórios, formação continuada e produção e difusão do conhecimento técnico-científico.

Minha atuação profissional está diretamente relacionada à promoção, prevenção e assistência à saúde da comunidade acadêmica. No âmbito do serviço médico e odontológico do Campus Recife, as experiências acumuladas ao longo dos anos possibilitaram o desenvolvimento de competências relacionadas ao acolhimento, à assistência de enfermagem, à educação em saúde, à prevenção de agravos, à organização dos serviços e ao atendimento das diferentes demandas de saúde apresentadas por estudantes e servidores. Essa vivência proporcionou uma compreensão ampliada do cuidado em saúde no ambiente educacional e da importância da atuação integrada entre assistência, prevenção, planejamento e gestão.

Um período particularmente relevante dessa trajetória ocorreu durante a pandemia da COVID-19. No exercício das minhas atividades no IFPE, participei institucionalmente das ações de enfrentamento da emergência sanitária, desenvolvendo atividades relacionadas à assistência à saúde, prevenção, orientação e enfrentamento dos impactos decorrentes da pandemia. Essa atuação ocorreu durante 14 meses comprovados e exigiu permanente atualização diante das orientações sanitárias e institucionais, adaptação das práticas profissionais e compromisso com a proteção da saúde da comunidade acadêmica. A experiência vivenciada nesse período contribuiu significativamente para o aprimoramento de competências relacionadas à biossegurança, vigilância em saúde, educação em saúde, gerenciamento de riscos e atuação profissional em situações de emergência sanitária.

Paralelamente às atividades técnico-assistenciais, passei a assumir responsabilidades progressivamente mais amplas no âmbito institucional. Minha participação em comissões, comitês, grupos de trabalho e representações formalmente instituídos pelo IFPE possibilitou contribuir para diferentes processos administrativos e institucionais. Ao longo dessa trajetória, atuei tanto como membro quanto no exercício de responsabilidades de coordenação ou presidência dessas instâncias, participando da discussão, planejamento, execução e acompanhamento de ações de interesse institucional. Essas experiências fortaleceram competências relacionadas ao trabalho em equipe, liderança, tomada de decisão, planejamento, comunicação, construção coletiva de soluções e compreensão dos processos administrativos da Instituição.

A ampliação das responsabilidades assumidas culminou também no exercício de função de gestão no Campus Recife, mediante designação para a Função Gratificada FG-02, vinculada à Coordenadoria de Serviço Médico e Odontológico – CSMO. O exercício dessa responsabilidade representou importante etapa do meu desenvolvimento profissional, permitindo ampliar minha atuação para além da execução das atividades assistenciais e assumir atribuições relacionadas à organização do serviço, planejamento das atividades, acompanhamento das demandas do setor, articulação com diferentes unidades administrativas e gestão das necessidades relacionadas à assistência à saúde no ambiente institucional.

Minha trajetória no IFPE também passou a incorporar atividades relacionadas ao planejamento das contratações públicas. Integrei diferentes equipes de planejamento de contratação, participando de processos relacionados às necessidades institucionais, inclusive em objetos diretamente relacionados aos serviços de saúde, como aquisição de medicamentos e materiais odontológicos e contratação de serviços relacionados ao gerenciamento de resíduos de serviços de saúde. Essas experiências proporcionaram conhecimentos relacionados à elaboração e análise de documentos da fase de planejamento, incluindo Estudos Técnicos Preliminares, Termos de Referência e demais elementos necessários à adequada instrução dos processos de contratação.

Associada ao planejamento das contratações, desenvolvi atividades de fiscalização de contratos administrativos, exercendo designações como fiscal titular, fiscal setorial titular e fiscal substituto em diferentes instrumentos contratuais. A atuação nessa área exigiu o desenvolvimento de competências relacionadas ao acompanhamento da execução contratual, verificação da adequada prestação dos serviços, análise das obrigações assumidas pelas empresas contratadas, conferência documental e comunicação com os diferentes agentes envolvidos na gestão contratual. Essas experiências ampliaram minha compreensão acerca da responsabilidade do servidor público na adequada aplicação dos recursos públicos e na garantia da continuidade e qualidade dos serviços prestados à comunidade institucional.

Também participei de atividades diretamente relacionadas aos processos licitatórios, integrando equipes de apoio em pregões eletrônicos destinados a atender necessidades do Campus Recife. A participação nessas atividades permitiu conhecer de maneira mais aprofundada as diferentes etapas das contratações públicas e compreender a importância do planejamento, da legalidade, da transparência, da eficiência e da atuação integrada entre os diferentes setores envolvidos na aquisição de bens e contratação de serviços pela Administração Pública.

A formação continuada constitui outro eixo fundamental da minha trajetória profissional. Ao longo do exercício do cargo, participei de programas de formação, capacitações, congressos, fóruns e outros eventos relacionados às áreas de saúde, enfermagem, gestão e temas de interesse institucional. Essas experiências contribuíram para a atualização permanente dos conhecimentos e para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis às atividades desempenhadas no IFPE. Entendo que a formação profissional contínua é indispensável para acompanhar as transformações técnicas, científicas e administrativas que repercutem diretamente na qualidade do serviço público.

Esse processo de desenvolvimento profissional foi acompanhado pela busca de formação acadêmica superior à exigida para ingresso no cargo. A realização de cursos de pós-graduação e outras formações acadêmicas permitiu aprofundar conhecimentos em diferentes áreas da Enfermagem e da Saúde, incluindo saúde pública, vigilância em saúde, saúde da mulher e enfermagem forense. A articulação entre formação acadêmica e experiência profissional ampliou minha capacidade de compreender os fenômenos relacionados à saúde de maneira interdisciplinar e de incorporar conhecimentos científicos às atividades desenvolvidas institucionalmente.

A produção e a difusão do conhecimento técnico-científico também passaram a integrar minha trajetória. Como resultado do processo contínuo de qualificação e desenvolvimento profissional, participei como autor e coautor de artigos científicos e capítulo de livro relacionados a temas de interesse da saúde e da Administração Pública, totalizando sete publicações consideradas no presente processo de Reconhecimento de Saberes e Competências. Essa produção contempla diferentes dimensões da assistência, da gestão e da saúde coletiva e representa a transformação de conhecimentos acadêmicos e profissionais em produção científica passível de compartilhamento com outros profissionais e com a sociedade.

Além das publicações, participei da apresentação de trabalho em evento científico, contribuindo para a disseminação do conhecimento e para o intercâmbio de experiências com profissionais e pesquisadores. Também atuei em atividades de avaliação de trabalhos em eventos acadêmicos e científicos, experiência que possibilitou desenvolver e aprimorar competências relacionadas à análise crítica, apreciação de produções acadêmicas e compreensão dos critérios relacionados à qualidade e à relevância da produção científica.

A diversidade das experiências vivenciadas ao longo da minha atuação no IFPE demonstra uma trajetória profissional caracterizada pela progressiva ampliação das responsabilidades e pela integração entre assistência à saúde, gestão pública, formação permanente e produção do conhecimento. A experiência inicialmente concentrada na dimensão técnico-assistencial passou a dialogar de maneira crescente com atividades de planejamento, coordenação, liderança, fiscalização, processos de contratação, participação em instâncias colegiadas e desenvolvimento técnico-científico.

Essas experiências permitiram a construção de saberes que ultrapassam o domínio das atribuições rotineiras do cargo. O exercício de responsabilidades de gestão, a participação e coordenação de comissões e grupos de trabalho, a atuação em equipes de planejamento de contratações, a fiscalização de contratos, a participação em atividades relacionadas a processos licitatórios, a atuação institucional durante a pandemia da COVID-19, a formação acadêmica continuada e a produção científica consolidaram competências relacionadas à liderança, planejamento, gestão, tomada de decisão, trabalho interdisciplinar, saúde pública, administração pública e produção e difusão do conhecimento.

Compreendo, portanto, que minha trajetória profissional evidencia um processo contínuo de construção, aplicação e aperfeiçoamento de saberes e competências adquiridos no exercício do cargo e fortalecidos pela formação permanente e pela experiência institucional. Esses conhecimentos têm contribuído para qualificar minha atuação profissional e para ampliar minha capacidade de participar de diferentes processos do IFPE, buscando colaborar para o aprimoramento dos serviços prestados, para a promoção da saúde da comunidade acadêmica e para o alcance dos objetivos institucionais.

Nesse sentido, considero que o conjunto das experiências apresentadas neste Memorial Descritivo demonstra o desenvolvimento de competências profissionais, técnicas, científicas e gerenciais construídas ao longo da carreira e aplicadas no âmbito do Instituto Federal de Pernambuco, evidenciando uma trajetória de desenvolvimento profissional compatível com os princípios e objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências no âmbito do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – RSC-PCCTAE.