Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) em outubro de 2014, iniciando minha trajetória como Pedagoga no Campus Cabo de Santo Agostinho. Ao longo de doze anos de exercício profissional, desenvolvi minhas atividades pautada pelos princípios da administração pública, pelo compromisso com a educação pública, gratuita, inclusiva e socialmente referenciada.

Com apenas cinco meses de atuação, fui convidada para assumir a Coordenação de Apoio ao Ensino e ao Estudante e, posteriormente, a Coordenação Geral Pedagógica do PRONATEC. Nessas funções, atuei diretamente no planejamento, acompanhamento e avaliação das ações pedagógicas, contribuindo para o fortalecimento das políticas institucionais voltadas ao ensino, à extensão e ao atendimento aos estudantes, especialmente no que se refere às estratégias de permanência e êxito escolar.

Minha atuação caracterizou-se pelo envolvimento contínuo em ações de natureza pedagógica, administrativa e estratégica, contribuindo para a consolidação da missão institucional do IFPE e para o fortalecimento da gestão democrática. Nesse período, participei de diversas instâncias de deliberação, coordenei projetos institucionais, participei das comissões Estratégicas de Permanência e êxito e do sistema de Avaliação dos cursos Técnicos. Integrei comissões e grupos de trabalho, colaborei na elaboração de políticas educacionais como o Projeto Político Pedagógico Institucional, e participei de processos seletivos e de atividades de formação continuada.

No âmbito da gestão institucional, atuei em diversos conselhos e colegiados de curso, participando das discussões, análises e deliberações referentes às políticas acadêmicas, administrativas e de desenvolvimento institucional. Essa atuação permitiu contribuir para a construção coletiva das decisões e para o fortalecimento dos princípios de participação, transparência e gestão democrática na administração pública.

Assumi a presidência de diversos grupos de trabalho, desempenhando atividades de planejamento, organização, avaliação, acompanhamento das ações desenvolvidas e elaboração de documentos técnicos. Essas experiências fortaleceram minhas competências em liderança, gestão participativa, planejamento institucional e mediação de processos coletivos.

Além dessas funções, participei como membro de núcleos institucionais, atuando de forma estratégica com alunos com necessidades especiais. Além disso, atuei de forma significativa nas comissões responsáveis pela elaboração de planos de curso, de estudos de viabilidade para implantação de novos cursos e de processos de avaliação de cursos ofertados pelo IFPE. Essas experiências ampliaram minha compreensão sobre a organização curricular, a gestão acadêmica e os processos de avaliação institucional, desenvolvendo um olhar crítico e analítico voltado à qualidade da educação ofertada pela instituição.

Minha atuação profissional sempre esteve articulada à formação acadêmica e à produção científica. Motivada pelos desafios vivenciados no cotidiano institucional, desenvolvi minhas pesquisas de mestrado e, posteriormente, de doutorado voltadas à evasão escolar, permanência estudantil e gestão educacional no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Essas investigações buscam compreender os fatores que influenciam a permanência e o êxito dos estudantes, bem como subsidiar a formulação de estratégias institucionais capazes de minimizar a evasão e fortalecer as políticas de assistência estudantil, acompanhamento pedagógico e inclusão educacional.

Os resultados dessas pesquisas extrapolaram o âmbito acadêmico e dialogaram diretamente com minha prática profissional, permitindo que o conhecimento produzido contribua para o aperfeiçoamento das ações desenvolvidas no IFPE e para a reflexão sobre os desafios enfrentados pelas instituições da Rede Federal no que se refere ao acesso, permanência e conclusão dos estudantes.

Como desdobramento dessa trajetória investigativa, publiquei artigos científicos e capítulos de livros relacionados às temáticas da permanência estudantil, evasão escolar, políticas de assistência estudantil e gestão educacional, contribuindo para a socialização do conhecimento e para o fortalecimento da produção científica na área da Educação Profissional e Tecnológica.

Também apresentei trabalhos científicos em congressos, seminários e eventos acadêmicos de âmbito regional e nacional, compartilhando resultados de pesquisas, experiências institucionais e práticas pedagógicas desenvolvidas ao longo da minha atuação profissional. .

Além da produção científica, atuo no grupo de pesquisa registrado pelo CNPQ que investiga " as organizações educativas".

No IFPE, também atuei em processos de organização, fiscalização e execução de exames de seleção, vestibulares e concursos públicos, exercendo funções essenciais para assegurar a lisura, a transparência e a eficiência dos processos seletivos promovidos pela instituição.

Da mesma forma, participei de atividades de elaboração, revisão e correção de provas destinadas a exames de seleção e vestibulares, desenvolvendo esse trabalho com rigor técnico, responsabilidade e compromisso com a qualidade dos instrumentos avaliativos.

Minha atuação institucional também contemplou a participação como avaliadora em eventos acadêmicos, e participação como avaliadora de bancas de especialização ofertadas pelos IFs.

Compreendendo a formação continuada como elemento indispensável ao exercício profissional qualificado, participei de cursos de capacitação, fóruns, oficinas, workshops e congressos diretamente vinculados aos interesses institucionais. Essas experiências possibilitaram a atualização permanente de conhecimentos, o aprimoramento das competências profissionais e a incorporação de novas perspectivas pedagógicas e de gestão ao cotidiano institucional.

A trajetória construída desde meu ingresso no IFPE evidencia um compromisso permanente com o fortalecimento das políticas institucionais, a melhoria dos processos acadêmicos e administrativos e a consolidação da missão da instituição. A articulação entre prática profissional, gestão educacional, pesquisa científica e formação continuada permitiu desenvolver competências técnicas, acadêmicas e humanas que qualificam minha atuação como Pedagoga da Rede Federal. Reafirmo, assim, meu compromisso com uma educação pública de excelência, democrática, inclusiva e socialmente referenciada, pautada na produção de conhecimento e na construção de políticas que promovam o acesso, a permanência e o êxito dos estudantes.