MEMORIAL DESCRITIVO – RSC-TAE

Fundamentação Legal: Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026

1. Identificação do Servidor

Nome: Marconi dos Santos Gois

Cargo: Técnico em Tecnologia da Informação SIAPE: 1107494

Instituição: Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) - Campus Barreiros

Tempo de Serviço: 31 anos

Nível de RSC Pleiteado: RSC V

2. Apresentação e Trajetória Profissional

Eu, Marconi dos Santos Gois, ingressei na antiga Escola Agrotécnica Federal de Barreiros-PE em 10 de fevereiro de 1995, hoje Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), no cargo de Programador. A partir daí, tenho como trajetória profissional onde reflete um aumento consistente de atribuições e a consolidação de conhecimentos além da minha função.

Entendo que a Tecnologia da Informação é uma das mais importantes dentro de uma Instituição de Ensino, por ser utilizado na maioria de tudo que fornece o suporte necessário ao ensino, a pesquisa e a extensão. Minha trajetória é marcada por uma evolução contínua de responsabilidades. Inicialmente, assumi a chefia da Coordenação da Unidade de Processamento de Dados, conforme Portaria nº 65 de 17 de junho de 1997. Esse período de estruturação inicial, conduzindo com dedicação exclusiva a Função Gratificada, foi fundamental para o amadurecimento do setor.

Nesses anos na Instituição, tive a oportunidade de atuar em diferentes seções e coordenações, trabalhando em comissões de sindicância e Processo Administrativo Disciplinar, trabalhando em exames de seleção e concursos, planejamento de contratações, gestão e fiscalização de contratos e, atuando até a presente data, na coordenação de Tecnologia da Informação (CTI).

Essas atribuições demandaram alto senso de responsabilidade, rigor técnico e alinhamento com a missão institucional de promover a educação pública de excelência. A atuação em diferentes setores e o enfrentamento de desafios cotidianos permitiram consolidar um repertório de competências que transcende as atividades ordinárias do cargo ocupado.

3. Formação Acadêmica e Qualificação Continuada

Atuar com excelência no setor público requer o alinhamento constante entre a experiência prática e o embasamento teórico. Nesse sentido, ressalto a relevância da minha Especialização em Gestão Pública, realizada na Faculdade de Educação São Luís e finalizada em 2021. Os conhecimentos adquiridos nessa formação acadêmica estruturaram a base de conhecimento necessária para qualificar as rotinas administrativas e consolidar as práticas de governança de TI locais.

4. Inovação Institucional

A partir de 1999, a minha atuação foi gradativamente ampliada por meio da participação em comissões de sindicância e processos administrativos, de concursos públicos, processos seletivos para contratação de professores substitutos e organização de eventos institucionais.

Nesse período, também investi continuamente em minha formação, participando de cursos de aperfeiçoamento e capacitações.

5. Gestão e Comissões

A minha atuação institucional transcendeu o escopo das tarefas ordinárias por meio de uma colaboração orgânica com servidores de diversas áreas, fornecendo subsídios para a elaboração de termos de referência, instrução de processos e aplicação das normas que regem o serviço público federal.

Essa conduta colaborativa fortaleceu a governança interna, assegurou celeridade e precisão aos fluxos de trabalho e fomentou a educação corporativa. A credibilidade técnica conquistada junto à comunidade acadêmica e administrativa, medida pela procura contínua de orientação por parte de servidores e gestores, atesta o valor estratégico da minha dedicação à instituição.

Trata-se de uma prática que materializou a transição do saber individual para o capital intelectual coletivo, gerando valor público e impulsionando a melhoria perene dos processos gerenciais do IFPE.

6. Considerações Finais

O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) consubstancia a legítima valorização do aprendizado consolidado ao longo da trajetória funcional, fundamentado na premissa de que o amadurecimento profissional extrapola a titulação acadêmica formal.

Este processo valida a expertise moldada no cotidiano laboral, na bagagem acumulada, na produção técnica e no impacto gerado pelas ações práticas implementadas na instituição.

A retrospectiva profissional apresentada neste memorial evidencia a consolidação de conhecimentos de natureza diversa, edificados pela articulação entre a prática em serviço, o aperfeiçoamento contínuo, a elaboração de soluções técnicas e o desempenho de funções de gestão.

Tais competências foram continuamente revertidas em benefício direto da modernização institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), materializando as diretrizes e os propósitos de valorização da carreira previstos na legislação de regência.

Apresento este memorial descritivo como requisito para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE), estruturado com base na minha trajetória de 31 (trinta e um) anos dedicados ao serviço público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – Campus Barreiros.

Resumo do Cumprimento das Exigências do RSC-V:

Pontuação Mínima Exigidos: 52,0 pontos

Alcançados: 151 pontos

Diversidade de Critérios Exigidos no mínimo: 5

Critérios Atingidos: 11

Requisito Obrigatório (Art. 3º, IV, V ou VI): Cumprido plenamente pelos Requisitos I, II, IV, V e VI.

Nestes termos, submeto o presente memorial e os respectivos documentos comprobatórios à apreciação da Comissão de Avaliação.