Memorial Descritivo
MEMORIAL DESCRITIVO
Servidora: Rebeca Fernanda da Silva Martins
Siape: 3220052
Cargo: Assistente de aluno
Lotação: Coord. de Apoio ao Ensino e ao Estudante/ IFPE – Campus Afogados da Ingazeira
Data de Ingresso: 21/01/2021
Tempo de Serviço: 5 anos
Titulação atual: Mestre
Nível de RSC pleiteado: RSC-VI
1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA
Por meio deste memorial destaco minha trajetória acadêmica e profissional no âmbito da carreira de Técnica Administrativa em Educação, especificamente no cargo de Assistente de Aluno com atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), campus Afogados da Ingazeira, desde o ano de 2021.
O objetivo do documento é evidenciar a construção contínua de saberes, competências e atitudes da servidora ao longo destes 5 anos de efetivo exercício no serviço público federal. Com o desenvolvimento de atividades que ultrapassam as atribuições inerentes do cargo de apoio ao ensino e ao estudante, com impactos no fortalecimento da gestão institucional, no ensino, na pesquisa, na extensão e no apoio à comunidade acadêmica e à sociedade.
2. TRAJETÓRIA ACADÊMICA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
A trajetória acadêmica da servidora combina conhecimentos técnicos na área da educação, da cultura e da gestão do ensino e do lazer, destacando-se a ênfase na área de Ciências Humanas, com foco em sociedade, memória, patrimônio, turismo, cultura e história social.
- Mestrado em História – Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE);
- Especialização em Gestão da Educação – Centro Universitário Maurício de Nassau (Uninassau);
- Graduação em Licenciatura em História – Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE);
- Graduação em Tecnologia de Gestão de Turismo – Instituto Federal de Pernambuco (IFPE).
Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) em 21 de janeiro de 2021, no cargo de Assistente de aluno, com lotação na Coordenação de Apoio ao Ensino e ao Estudante (CAEE), do Campus Afogados da Ingazeira. Desde a minha entrada na instituição, desenvolvo atividades relacionadas ao acompanhamento dos estudantes quanto à segurança, comportamento, assiduidade, orientação à comunidade interna e externa, atuação em equipes multiprofissionais e participação em ações e políticas institucionais voltadas à assistência estudantil, inclusão, permanência e êxito acadêmico.
Essa intersecção entre as áreas de formação e atuação, abrangendo os eixos de gestão e educação me permitiu diversas oportunidades de contribuição institucional que extrapolaram os atributos da minha função, desde o início da carreira, conforme as experiências relatadas a seguir.
3. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou similares, formalmente instituídos ou reconhecidos pelo órgão ou entidade
Ao longo da minha trajetória no IFPE, participei de diferentes comissões, grupos de trabalho, núcleos, representações e órgãos colegiados, contribuindo para atividades relacionadas ao desenvolvimento institucional, às políticas de ensino, assistência estudantil, inclusão, gestão e acompanhamento dos estudantes.
1.2 - Coordenação ou presidência de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos, ou reconhecidos pelo órgão ou pela entidade.
Atuei na Presidência da Comissão do Núcleo de Apoio às Pessoas com Deficiência (NAPNE), na Comissão de Tutoria Local, na Presidência de Comissão Responsável por processo de aferição de condição autodeclarada e também atuo até a presente data como Presidente da Comissão de Permanência e Êxito (CPE) do campus, prestando apoio aos discentes e comunidade escolar geral na inclusão, permanência e êxito dos estudantes.
1.3 - Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos.
Também somo participação como membro, desde o início da carreira, em diversas comissões institucionais do IFPE, como a Comissão de Permanência e Êxito (CPE), Comissão de Tutoria Local, Comissão do Núcleo de Apoio às Pessoas com Deficiência (NAPNE), Comissões de Heteroidentificação nos processos seletivos do IFPE (Sisu, Ingresso, Concurso dos Técnicos-Administrativos em Educação), Comissão Organizadora de Eventos, Comissões de Inventário Anual do campus, bem como a participação nos Conselhos de Classe dos cursos integrados e subsequentes, atuando em anos distintos e podendo contribuir com o fortalecimento da instituição e demais deliberações nestas comissões.
1.5 - Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou concursos.
No início da minha trajetória, também fui designada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para atuar como Certificadora da Rede Nacional de Certificadores (RNC) na edição do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2021 exercendo atividades de acompanhamento, fiscalização e certificação da aplicação do exame vestibular.
A experiência possibilitou o desenvolvimento e o aprimoramento de competências relacionadas à fiscalização de procedimentos, gestão de riscos, elaboração de relatórios técnicos, segurança do processo, cumprimento de normas institucionais, resolução de problemas e tomada de decisão diante de situações imprevistas.
REQUISITO II - Participação e Atuação em Projetos Institucionais, na Gestão, no Apoio ao Ensino, à Pesquisa, à Extensão, de Inovação e Assistência Especializada
2.7 - Participação em atividade de avaliação de trabalho ou atuação como jurado em eventos acadêmicos, científicos, culturais, esportivos e técnicos.
Atuei como avaliadora das comunicações orais apresentadas em Encontros e Mostras de Extensão do IFPE, nos anos de 2024, 2025 e 2026. Essas experiências fortaleceram competências relacionadas à análise crítica, avaliação técnico-científica, emissão de pareceres, ética na avaliação acadêmica, trabalho colaborativo e incentivo à produção e à socialização do conhecimento.
2.11 - Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino.
Participei de diversos cursos, formações e capacitações para aprimorar a minha atuação, dentre as quais, posso destacar o curso Assédio Moral e Sexual: Prevenção e Enfrentamento (20h), Atenção individualizada a estudantes e suas famílias (15h), Conhecer para Incluir: TEA no Contexto Do IFMS (20h), Gestão e Fiscalização de Contratos (12h), Diálogos Sobre Evasão Escolar: Um Problema Que Persiste (20h), Encontro Nacional de Servidores Negros e Indígenas dos Institutos Federais (20h), II Seminário de Educação Inclusiva do Alto Tietê (25h), I Seminário Internacional de Educação do Campo e Educação em Territórios Rurais/II Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo/VI Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba (30h), Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica (180h), os cursos e oficinas anuais da Semana de Ciência e Tecnologia do campus (SNCT) e da Semana de Inovação, promovida pelo ENAP, dentre outros cursos, contribuindo para o aprofundamento dos conhecimentos relacionados aos processos de desenvolvimento, aprendizagem, inclusão, sociedade e cotidiano escolar.
REQUISITO IV - DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS OU ESPECIALIZADAS
4.2 - Elaboração de projeto básico ou de termo de referência, ou participação como membro de equipe de planejamento de contratação.
Compus Equipe de Planejamento com a finalidade realizar Estudo Técnico Preliminar, visando à eventual aquisição de peças gráficas personalizadas juntamente com a Assessoria de Comunicação para atender às necessidades da comunidade acadêmica do IFPE campus Afogados da Ingazeira.
4.3 - Exercício de atividades de gestão ou fiscalização de contratos de aquisição, serviços, convênios e acordos ou instrumentos correlatos.
Atuei na fiscalização excepcional do Processo nº 23357.032876/2023-68, referente à aquisição de fardas escolares para o Campus Afogados da Ingazeira, fornecidas pela empresa JMM Confecções Ltda, conforme Nota de Empenho nº 2026NE000037.
4.7 Atuação em sistemas e/ou processos de trabalho institucionais em ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação, desde que não constitua atividade habitual do cargo.
Ainda em 2021, fui designada pela Direção-Geral para ser a Pesquisadora Institucional do campus, com atividades de coordenar o preenchimento de sistemas oficiais de coleta de dados educacionais (SISTEC/Mec), realizar coletas e envios de dados para o Censo da Educação Superior (Censup/Inep) e apoiar os processos de avaliação interna e externa da instituição.
REQUISITO V - EXERCÍCIO DE FUNÇÕES, CARGOS DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL
5.6 - Exercício de função gratificada (FG-01 e 02) ou equivalente - Como SUBSTITUTO.
Exerci a função de Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Deficiência (NAPNE) do Campus Afogados da Ingazeira do IFPE, por motivo de afastamento da titular, ocupando a função gratificada FG-01, de dezembro de 2025 a maio de 2026.
REQUISITO VI - PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU TÉCNICO
6.10 - Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais.
Desenvolvi atividade de coautoria de artigo apresentado e publicado nos anais do evento científico CONEDU, como desdobramento de ações e intervenções realizadas como membro do NAPNE/CAFI;
6.14 - Participação em atividade de difusão ou apoio à formação institucional (expositor, facilitador, colaborador).
Ministrei o 1º Mini-curso de formação de estudantes tutores de 2026, desenvolvido no âmbito institucional, contribuindo para a formação e preparação dos estudantes para o exercício da tutoria de pares no Campus; Fui ministrante nas ações do mês da mulher do campus com a palestra “Bullying: Convivência Saudável é Responsabilidade de Todos” e ministrante da palestra “O Impacto da Violência na Vida de Mulheres Com Deficiência: Seus Desafios, Seus Direitos”
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A trajetória apresentada evidencia a construção e consolidação de saberes e competências desenvolvidos nestes 5 anos de atuação no IFPE, articulando os requisitos da minha função com os próprios da minha formação e desenvolvimento de competências com a assistência estudantil, ensino, pesquisa, extensão, gestão, supervisão de processos, inclusão e acessibilidade.
As experiências profissionais, as contínuas formações e a produção de conhecimentos demonstram uma atuação comprometida com a qualidade da educação pública, a permanência e o êxito estudantil e o desenvolvimento institucional. Dessa forma, demonstra-se a consolidação de saberes e competências alinhados às mais altas exigências do serviço público e do desenvolvimento institucional.
Diante do exposto e da documentação comprobatória apresentada, entendo demonstrados os saberes, competências e experiências adquiridos ao longo do exercício do cargo, os quais contribuíram significativamente para o desenvolvimento institucional e atendem aos requisitos estabelecidos para concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE. Portanto, submeto este Memorial à apreciação da Comissão de Avaliação
Afogados da Ingazeira - PE, 06 de agosto de 2026.
Rebeca Fernanda da Silva Martins
Assistente de aluno/CAEE – IFPE-CAFI
SIAPE: 3220052