Memorial Descritivo
Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) teve início em 30 de setembro de 2013, com meu ingresso no cargo de Assistente Social do quadro de Técnico-administrativos em Educação, com lotação no Campus Afogados da Ingazeira e atuação vinculada à Coordenação de Apoio ao Ensino e ao Estudante (CAEE).
Desde o início da minha atuação institucional, desenvolvi atividades relacionadas à Política de Assistência Estudantil, envolvendo atendimento social a estudantes e famílias, realização de estudos socioeconômicos, elaboração de pareceres técnicos, acompanhamento de estudantes em situação de vulnerabilidade e participação nos processos de planejamento, execução e avaliação dos programas institucionais.
No período de 19 de dezembro de 2013 a 06 de junho de 2016, exerci a função de Coordenadora da CAEE. Essa experiência ampliou minha atuação profissional, possibilitando o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão, liderança técnica, organização de equipes, planejamento das ações de assistência estudantil, acompanhamento de processos administrativos e articulação entre diferentes setores institucionais.
Em 2014, participei da Comissão de Reformulação da Política de Assistência Estudantil do IFPE, contribuindo para discussões voltadas ao aprimoramento das diretrizes institucionais, procedimentos e estratégias de execução da política. Nesse período, também participei da Comissão Multidisciplinar, fortalecendo minha atuação em processos coletivos de construção institucional.
Entre 2015 e 2024, mantive participação contínua em ações e comissões relacionadas à permanência e ao êxito estudantil. Integrei as Comissões de Evasão nos anos de 2015, 2017, 2018, 2019, 2023 e 2024, contribuindo para análises dos fatores que interferem na trajetória acadêmica dos estudantes e para a construção de estratégias institucionais de enfrentamento à evasão. Também participei das ações relacionadas à Monitoria (2014 e 2015), ao Programa PROIFPE (2018) e às iniciativas voltadas ao acompanhamento e apoio estudantil.
No decorrer da minha trajetória, desenvolvi e aperfeiçoei instrumentos e procedimentos técnicos relacionados à Assistência Estudantil, incluindo elaboração de editais, organização de fluxos de trabalho, análise socioeconômica e construção de estratégias para qualificação dos processos institucionais.
Uma das principais experiências da minha trajetória profissional foi minha participação na elaboração do Índice de Vulnerabilidade Socioeconômica (IVS) do IFPE. Como integrante da comissão responsável pelo desenvolvimento do instrumento, participei da realização de estudos bibliográficos e comparativos sobre metodologias de avaliação socioeconômica, da definição dos indicadores e respectivos pesos, da validação metodológica e da elaboração do documento técnico que sistematizou a proposta. Essa experiência representou uma importante contribuição para a gestão institucional, pois envolveu pesquisa aplicada, construção metodológica, produção técnica e desenvolvimento de uma ferramenta destinada a qualificar os processos de avaliação socioeconômica dos estudantes. O IVS foi apresentado à Diretoria de Assistência Estudantil e encontra-se em análise pela Procuradoria Federal, etapa anterior à sua possível implementação institucional.
Além das atividades relacionadas diretamente à Assistência Estudantil, também desenvolvi competências vinculadas à gestão administrativa institucional, por meio da atuação como fiscal titular em contratos relacionados à aquisição de fardamento escolar nos anos de 2015, 2018 e 2026, bem como em contratos de seguro de vida dos estudantes, incluindo MBM Segurada S.A. (2015), MAPFRE Vida S.A. (2015 a 2017) e Seguros SURA S.A. (2022 a 2026). Essa experiência envolveu o acompanhamento da execução contratual, verificação do cumprimento das obrigações estabelecidas, análise de documentação e interlocução com setores responsáveis, contribuindo para a adequada aplicação dos recursos públicos e para a qualidade dos serviços destinados à comunidade acadêmica.
Entre 2017 e 2024, participei de diferentes ações institucionais, incluindo a Comissão Organizadora da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia nos anos de 2017, 2019 e 2024, contribuindo para atividades de integração acadêmica e divulgação científica. Também participei da Comissão de Elaboração do Programa de Qualidade de Vida no Trabalho, em 2016, a qual deu origem à Portaria nº 149/2016 que estabelece normas para a participação dos servidores do Campus em atividades esportivas e culturais.
A partir de 2022, passei a integrar a Comissão de Avaliação Especial de Desempenho de Estágio Probatório (CAED) do Campus, comissão responsável pelo acompanhamento, análise e fiscalização dos procedimentos relacionados ao estágio probatório dos servidores técnico-administrativos e docentes, bem como pela realização da avaliação especial de desempenho, com a emissão de parecer conclusivo quanto à aprovação ou não do servidor para aquisição da estabilidade no cargo público. Nesse período, também participei da Comissão de Tutoria de Pares nos anos de 2022, 2023, 2024 e 2026, contribuindo para estratégias institucionais de apoio à permanência acadêmica e fortalecimento das relações colaborativas entre estudantes.
Em 2024, participei da Comissão de Inventário Anual do Patrimônio Bens Móveis do Campus, contribuindo para processos administrativos relacionados à organização e controle patrimonial.
Em 2026, participei da Comissão de Permanência e Êxito e da Comissão do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE). Nesse mesmo ano, exerci a função de Coordenadora Substituta do NAPNE, experiência que ampliou minha atuação na gestão institucional, especialmente nas áreas de inclusão, acessibilidade e desenvolvimento de estratégias voltadas ao atendimento das necessidades específicas dos estudantes.
Ainda em 2026, atuei como ministrante do 1º Minicurso de Formação de Tutores/as de Pares, contribuindo para a formação de estudantes e para a disseminação de conhecimentos relacionados ao acompanhamento acadêmico e às estratégias de fortalecimento da permanência estudantil dos estudantes com necessidades específicas.
A trajetória construída no IFPE demonstra um processo contínuo de desenvolvimento de saberes e competências relacionados à gestão pública, elaboração e aperfeiçoamento de políticas institucionais, produção técnica, inclusão, permanência estudantil e trabalho interdisciplinar. Minha atuação ultrapassa a execução das atribuições técnicas do cargo, evidenciando participação ativa na construção de soluções institucionais, no aprimoramento de processos e na disseminação de conhecimentos.
Dessa forma, este memorial apresenta uma trajetória profissional fundamentada no compromisso com a educação pública, com a melhoria contínua das práticas institucionais e com o fortalecimento das políticas voltadas à promoção do acesso, permanência e êxito dos estudantes, demonstrando competências compatíveis com os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), especialmente no nível pretendido de RSC-V, conforme descrição detalhada abaixo.
Requisito I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou similares
Item 1: Exercício do mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados das instituições federais de ensino
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Informática – 2014
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Informática – 2015
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Saneamento – 2015
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Informática – 2016
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Saneamento – 2016
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Agroindústria – 2016
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2016
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2016
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Informática – 2017
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2017
- Conselho de Classe do Curso PROEJA – Manutenção de Computadores – 2017
- Conselho de Classe do Curso PROEJA – Panificação e Confeitaria – 2017
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Informática – 2019
- Conselho de Classe do Curso Técnico Integrado de Saneamento – 2019
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Agroindústria – 2019
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2019
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2019
- Conselho de Classe do Curso PROEJA – Manutenção de Computadores – 2019
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2020
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2021
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2021
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2022
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2022
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2023
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2023
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2024
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2024
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2025
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Saneamento – 2025
- Conselho de Classe do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica – 2026
Item 2: Coordenação ou presidência de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares
- Coordenadora Substituta do NAPNE – 2026
Item 3: Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos
- Comissão de Reformulação da Política de Assistência Estudantil do IFPE – 2014
- Comissão Multidisciplinar – 2014
- Comissão de Monitoria – 2014
- Comissão de Monitoria – 2015
- Comissão Local Responsável pela Elaboração do Plano Institucional de Monitoramento e Intervenção para a Superação da Evasão e Retenção no IFPE – 2015
- Comissão para Elaboração do Programa de Qualidade de Vida no Trabalho – 2016
- Comissão de Estruturação da Logística de Trabalho – 2017
- Comissão Local Responsável pela Elaboração do Plano Institucional de Monitoramento e Intervenção para a Superação da Evasão e Retenção no IFPE – 2017
- Comissão Organizadora da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2017
- Comissão para executar os trabalhos de escolha do nome da biblioteca do Campus Afogados da Ingazeira – 2017
- Comissão Permanente de Monitoramento do Plano Institucional para Superação da Evasão e Retenção no IFPE – 2018
- Comissão do PROIFPE – 2018
- Comissão Organizadora da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2019
- Comissão Permanente de Monitoramento do Plano Institucional para Superação da Evasão e Retenção no IFPE – 2019
- Comissão Permanente de Monitoramento do Plano Institucional para Superação da Evasão e Retenção no IFPE – 2019
- Comissão de Avaliação Especial de Desempenho em Estágio Probatório – 2022
- Comissão de Tutoria Local – 2022
- Comissão de Avaliação Especial de Desempenho em Estágio Probatório – 2023
- Comissão de Evasão e Retenção de Estudantes – 2023
- Comissão de Tutoria Local – 2023
- Comissão de Avaliação Especial de Desempenho em Estágio Probatório – 2024
- Comissão de Evasão e Retenção de Estudantes – 2024
- Comissão de Inventário Anual 2024 do Patrimônio (Bens Móveis) – 2024
- Comissão de Tutoria Local – 2024
- Comissão Organizadora da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – 2024
- Comissão de Avaliação Especial de Desempenho em Estágio Probatório – 2025
- Comissão para Elaboração do Índice de Vulnerabilidade Socioeconômica do IFPE – 2025
- Comissão de Tutoria Local – 2026
- Comissão do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas – 2026
- Comissão Permanência e Êxito – 2026
Item 4: Participação como defensor dativo ou como membro de equipe designada em processes de apuração de materialidade e responsabilidade
- Comissão Disciplinar Discente – 2016
- Comissão Disciplinar Discente – 2019
Item 5: Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou concursos
- Atuação na Consulta Eleitoral para a Escolha de Reitor(a) e Diretores(as)-Gerais – 2023
Requisito II – Participação e Atuação em Projetos Institucionais, na Gestão, no Apoio ao Ensino, à Pesquisa, à Extensão, de Inovação e Assistência Especializada
Item 2: Participação em atividades técnicas e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de projetos pedagógicos, programas ou ações institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação)
- Comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso Técnico em Informática Integrado – 2024
- Comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso Técnico em Saneamento Integrado – 2024
- Comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso Técnico em Informática Integrado – 2025
- Comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso Técnico em Saneamento Integrado – 2025
- Comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do curso Técnico em Saneamento Integrado – 2026
- Minicurso de Formação de Tutores/as de Pares – 2026
Item 9: Participação em programas de formação continuada
- ECA nas Escolas (120 h)
- Educação, Diversidade e Cidadania (120 h)
- Educação Inclusiva (120 h)
- Educação Inclusiva na Atualidade (120 h)
- Os Benefícios da Parceria entre Escola e Família (120 h)
Requisito IV – Designação para Assunção de Responsabilidades Técnico-Administrativas ou Especializadas
Item 2: Elaboração de projeto básico ou de termo de referência, ou participação como membro da equipe de planejamento da contratação
- Ordem de Serviço que indica servidores para Equipe de Planejamento visando à elaboração de ETP – 2023
Item 3: Exercício de atividades de gestão ou fiscalização de contratos de aquisição, serviços, convênios e acordos ou instrumentos correlatos
- Fiscalização de Contrato de Seguro Coletivo de Acidentes Pessoais (MBM Seguradora S.A.) para os alunos – 2015
- Fiscalização de Contrato de Seguro Coletivo de Acidentes Pessoais (MAPFRE Vida S.A.) para os alunos – 2015
- Fiscalização de Contrato para aquisição de fardamento escolar – 2015
- Fiscal Substituta de Contrato de Seguro de Acidentes Pessoais para os alunos – 2015
- Fiscalização de Contrato para aquisição de material de limpeza – 2016
- Fiscalização de Contrato de Seguro de Acidentes Pessoais para os alunos – 2017
- Fiscalização de Contrato para aquisição de cadeiras – 2018
- Fiscalização de Contrato para aquisição de fardamento escolar – 2018
- Fiscalização de Contrato para aquisição de luvas e máscaras (Portaria 177) – 2021
- Fiscalização de Contrato para aquisição de luvas e máscaras(Portaria 193) – 2021
- Fiscalização de Contrato de Seguro de Acidentes Pessoais para os alunos – 2022
- Fiscalização de Contrato para aquisição de fardamento escolar – 2026
Requisito V – Exercício de Funções, Cargos de Direção ou de Assessoramento Institucional
Item 5: Exercício de Função Gratificada (FG-01 e 02) ou equivalente como TITULAR
- Coordenadora Titular da Coordenação de Apoio ao Ensino e ao Estudante – 2013 a 2016
Requisito VI – Produção, Prospecção e Difusão de Conhecimento Científico ou Técnico
Item 5: Participação relevante na implantação ou desenvolvimento de produto, projeto, processo, técnica ou tecnologia de interesse institucional
- Elaboração do Índice de Vulnerabilidade Socioeconômica (IVS) do IFPE – 2025
Item 7: Participação como membro em grupo de pesquisa devidamente registrado em órgão ou sistema oficial de reconhecimento institucional
- Participação no Projeto Pesquisa Software de Armazenamento de Dados em Análises de Alimentos – 2024
Item 13: Avaliação do projeto de ensino e/ou pesquisa, extensão e/ou inovação
- Avaliadora na XIII Mostra de Extensão do IFPE – agosto/2025
- Avaliadora na XIII Mostra de Extensão do IFPE – dezembro/2025