Memorial Descritivo
MEMORIAL DESCRITIVO DE TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
1 Apresentação
Este memorial manifesta as competências desenvolvidas na minha trajetória e que fundamentam o requerimento de RSC-PCCTAE-V, relacionando as atividades desenvolvidas, os saberes adquiridos e as contribuições institucionais decorrentes da minha atuação.
Servidor: Ricardo Manoel Chaves Germano dos Santos
Matrícula Siape: 1187040
Cargo efetivo: Revisor de Textos
Data de entrada em exercício no IFPE: 21 de outubro de 2021
Unidade atual: Gabinete da Reitoria
Nível pleiteado: RSC-V
Escolaridade apresentada: Pós-graduação lato sensu em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas
Incentivo à Qualificação correspondente: Mestrado (52%)
Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) em outubro de 2021, após aprovação em concurso público para o cargo de Revisor de Textos. Desde então, atuo no Gabinete da Reitoria, tendo como atividade principal a revisão de textos institucionais dos mais variados gêneros, tais como: portarias, resoluções, instruções normativas, editais, ofícios, Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs), atas de reuniões, guias, manuais, relatórios, entre outros.
Minha atuação, entretanto, rotineiramente tem extrapolado as atribuições ordinárias do cargo.
2 Descrição das atividades e das experiências profissionais e individuais vinculadas aos requisitos previstos no art. 3º, caput, incisos I a VI, do Decreto nº 13.048/2026 (conforme o art. 13, caput, § 1º, inciso I, do Decreto nº 13.048/2026)
Desde fevereiro de 2023, integro o Comitê Gestor do Sistema Eletrônico de Informações (CGSEI) do IFPE, a quem compete responder por todas as ações relativas ao SEI na instituição (requisito I, item 3). Antes disso, ao longo do segundo semestre de 2022, prestei serviços técnicos referentes à elaboração, parametrização e implantação dos modelos de documentos institucionais no SEI/IFPE, atuando diretamente na modernização administrativa da instituição (requisito VI, item 5).
Também trabalhei em processos seletivos do IFPE. Primeiro, corrigindo as provas discursivas de redação do Processo Seletivo Complementar para Preenchimento de Vagas Remanescentes do Processo de Ingresso 2024.1 dos Cursos de Graduação da Diretoria de Educação a Distância (Edital REI/IFPE nº 7, de 20 de fevereiro de 2024, autorizado pela Portaria REI/IFPE nº 228 – requisito I, item 6). Depois, na análise curricular dos candidatos às vagas do Processo Seletivo Simplificado para Tutor/a a Distância UAB 2025 (Edital REI/IFPE nº 43, de 1º de setembro de 2025, autorizado pela Portaria IFPE nº 1.029, de 1º de setembro de 2025 – requisito I, item 6).
Em janeiro de 2026, fui designado para integrar a Comissão Técnica para Elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional *****-2031 do IFPE (requisito I, item 3). Neste mesmo ano, atuei na produção do Guia de Padronização de Textos do PDI *****-2031 (requisito II, item 6).
Além disso, minha trajetória é marcada pela busca constante de aperfeiçoamento em áreas como redação oficial, administração estratégica, ética pública e proteção de dados, por meio da participação em diversos cursos de capacitação e eventos acadêmicos (requisito II, itens 9 e 11). A pós-graduação lato sensu em Direitos das Pessoas Vulneráveis, realizada entre fevereiro de 2025 e julho de 2026 (requisito VI, item 4), me deu mais capacidade para seguir os princípios e valores do IFPE, marcados por elementos como justiça social, inclusão, diversidade, equidade, acessibilidade e cidadania. Tudo isso permitiu o desenvolvimento de competências transversais e especializadas que me ajudam a prestar melhores serviços à instituição e à comunidade acadêmica.
3 Demonstração de que o conjunto da trajetória profissional se alinha ao padrão de conhecimentos e competências que justificam o reconhecimento do RSC-PCCTAE no nível V (conforme o art. 13, caput, § 1º, inciso II, do Decreto nº 13.048/2026)
Desde o ingresso no cargo de Revisor de Textos no IFPE, venho pautando minha trajetória profissional pela busca constante da excelência na comunicação pública e pelo aprimoramento da gestão documental da instituição.
A atuação no Gabinete da Reitoria coloca o revisor de textos em uma posição de grande responsabilidade institucional. Nessa unidade, cabe ao profissional garantir que os atos e decisões da Reitoria e dos órgãos colegiados superiores sejam expressos com clareza, precisão terminológica, rigor gramatical e observância às normas de redação oficial e técnica legislativa.
Paralelamente à revisão textual da produção de documentos da Reitoria, ampliei minha atuação para a dimensão propositiva e instrucional no IFPE. Destacam-se, nessa trajetória:
- a elaboração dos modelos padronizados de documentos oficiais para o SEI/IFPE;
- a participação formal no Comitê Gestor do SEI;
- a participação formal na Comissão Técnica para Elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional *****-2031 do IFPE;
- a participação na autoria do Guia de Padronização de Textos do PDI *****-2031;
- a atuação em bancas examinadoras de processos seletivos institucionais da Diretoria de Educação a Distância (DEaD); e
- a busca constante por aperfeiçoamento, mediante a realização de uma nova pós-graduação lato sensu e de cursos de formação continuada alinhados às necessidades da educação profissional e tecnológica e da administração pública.
Os modelos de documentos institucionais elaborados e parametrizados no SEI/IFPE tornaram-se padrão para toda a instituição, sendo amplamente divulgados pela Reitoria, por meio do Ofício Circular nº 6/2022/REI/IFPE. Isso unificou a produção documental do IFPE, reduzindo retrabalhos, minimizando problemas de formatação e contribuindo para a identidade visual da Reitoria e dos campi.
O Guia de Padronização de Textos do PDI *****-2031 compila regras de regência, ortografia, padronização de datas, numerais, siglas, formatação de hyperlinks e aplicação da norma ABNT NBR 6023:2018 para referências, norteando a equipe que redigirá o PDI e ajudando a garantir a consistência e a harmonia linguística do documento que guiará as políticas institucionais do IFPE para o próximo quinquênio.
Como membro do CGSEI, tenho atuado diretamente na regulamentação, acompanhamento, proposição de normas e soluções técnicas relativas à tramitação documental eletrônica no âmbito de todo o IFPE. Esse trabalho fortalece a transformação digital na instituição, modernizando a tramitação eletrônica de processos administrativos e otimizando a rotina de trabalho dos servidores.
A participação na correção de redações e na análise curricular de candidatos a vagas de Tutor a Distância demonstrou e ampliou minha habilidade avaliativa, pois foi necessário aplicar critérios objetivos, isonômicos e transparentes nesses processos seletivos institucionais.
O curso de pós-graduação lato sensu em Direitos das Pessoas Vulneráveis, realizado em adição à pós-graduação lato sensu em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas que eu já tinha antes de ingressar no cargo, agregou arcabouço jurídico para o tratamento das garantias de acessibilidade e equidade no setor público.
O conjunto de cursos de capacitação realizados permitiu a consolidação de competências que transcendem a aplicação passiva do conhecimento formal, resultando na construção de saberes tácitos e aplicados à realidade da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
4 Conclusão
A fundamentação fática e documental apresentada neste memorial demonstra que minha atuação no IFPE extrapola a rotina convencional de revisão textual. Ao longo dos últimos anos, produzi materiais técnicos estruturados de abrangência institucional, integrei comissões decisórias e estratégicas, atuei na avaliação de processos seletivos e mantive permanente investimento em qualificação acadêmica e profissional de pós-graduação e capacitação continuada.
Diante do exposto e da documentação comprobatória anexada, demonstro ter alcançado os requisitos previstos no Decreto nº 13.048/2026 para a obtenção do RSC-PCCTAE-V, razão pela qual submeto o presente memorial e solicito o deferimento da concessão.