1.IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR

Nome: Maciara Gomes Leite da Silva Classe/Nível: Classe E- Nível19

Cargo: Técnica em Assuntos Educacionais Setor de Lotação: DEX - CPES

Instituição: Instituto Federal de Pernambuco – Campus Pesqueira

Matrícula SIAPE: 1021979

Nível de RSC Pleiteado: RSC - PCCTAE VI – Doutorado

2. APRESENTAÇÃO

Memorial descritivo para fins de requerimento do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE, nos termos da Lei 11.091/2005 e do Decreto n°13.048/2026) para o nível de Doutorado. Este memorial tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional, demonstrando os conhecimentos, competências, experiências e resultados construídos ao longo da minha carreira ocupante do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, evidenciando que tais experiências ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo e contribuíram para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão institucional.

3. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Ingressei no Serviço Público Federal através de concurso público para a antiga Escola Técnica Federal de Pernambuco - Unidade de Ensino Descentralizada de Pesqueira em novembro de 1994. Juntamente com outros servidores fomos responsáveis por divulgar a abertura desta Unidade Descentralizada no município de Pesqueira-PE, como também fazer a divulgação e organização do primeiro exame de seleção que iria compor as primeiras turmas desta unidade com os cursos de edificações e eletrotécnica. Ficamos responsáveis pelo exame de seleção das turmas, infelizmente sem comprovação com documento oficial, e também das turmas que sucederam a esta durante alguns anos iniciais desta unidade descentralizada, termo usado na época. Da antiga designação de Escola Técnica Federal de Pernambuco (ETFPE) – Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco (CEFET) e agora, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) foram alguns anos e nessa trajetória procurei trilhar caminhos de aprendizagem, vivenciar experiências buscando contribuir para o fortalecimento das atividades institucionais de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão.

Percorrendo esse caminho profissional, enquanto servidora pública exerci diferentes funções de gestão e assessoramento, que contribuíram significativamente para o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas, gerenciais e interpessoais, ampliando minha compreensão sobre a gestão pública e o funcionamento institucional.

Minha atuação teve início na Coordenação Escola-Empresa, atualmente denominada Coordenação de Estágio e Egressos, setor responsável pelo fortalecimento da relação entre a instituição e o mundo do trabalho. Posteriormente, assumi a Secretaria de Apoio ao Ensino e Extensão, estrutura que atualmente corresponde ao Departamento de Extensão. Nessa função, participei da organização e do acompanhamento das ações extensionistas, oferecendo suporte administrativo aos programas, projetos, cursos e eventos de extensão. Em seguida, exerci a função de Diretora Adjunta, cargo que demandou uma visão ampla da gestão institucional e a participação efetiva na administração do campus. A experiência contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas à liderança, gestão de pessoas, resolução de conflitos, planejamento estratégico, tomada de decisão e gestão por resultado. Também desempenhei a função de Coordenadora de Gabinete, exercendo atividades de assessoramento direto à Direção-Geral. Essa experiência fortaleceu competências relacionadas à comunicação institucional, organização administrativa, gestão documental, assessoramento executivo, planejamento e relacionamento interpessoal.

O conjunto dessas experiências proporcionou uma formação sólida na gestão pública educacional, permitindo o desenvolvimento de competências que extrapolam as atribuições específicas de cada função. Essas competências foram construídas por meio da prática cotidiana, da participação em processos decisórios, da atuação em equipes multidisciplinares e do constante aprimoramento profissional.

4. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO

O conjunto das atividades aqui apresentadas evidencia uma trajetória caracterizada pelo investimento permanente na qualificação profissional, pela produção e difusão do conhecimento e pela atuação comprometida com a formação de pessoas e o desenvolvimento institucional.

Requisito I ´Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou similares, formalmente instituídos ou reconhecidos pelo órgão ou pela entidade

Item 3 Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos

Portaria n°019/2006-GD Designa representação de Comissão de Ética da UNED Pesqueira

Portaria n°018/2005-GD Conselho de Classe do Ensino Médio da UNED/Pesqueira

Portaria n°381/2009- GD Designa comissão do curso de licenciatura em Biologia do Campus Pesqueira

Portaria n°173/2009-GD Designa comissão do curso de licenciatura em Física do Campus Pesqueira

Portaria n°1042/2026-IFPE Designa comissões locais do RSC

Portaria n°883/2022 - IFPE Designa os servidores para constituírem a comissão própria de avaliação CPA- IFPE

Neste requisito apresento comprovação de atuação como representante da Comissão de Ética do IFPE – Campus Pesqueira, contribuindo para o fortalecimento dos princípios éticos, da integridade e da responsabilidade nas relações institucionais. Participei, ainda, do Conselho de Classe do Ensino Médio, colaborando com as discussões e deliberações voltadas ao acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, bem como à melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes. Integrei a comissão do Curso de Licenciatura em Biologia e a comissão do Curso de Licenciatura em Física, participando das atividades de apoio à gestão acadêmica e realização de estudos sobre a estruturação e viabilidade dos mesmos. Participei como membra da Comissão Própria de Avaliação (CPA) do IFPE, colaborando com os processos de avaliação institucional, fundamentais para o planejamento, a melhoria contínua e o fortalecimento da qualidade das ações de ensino, pesquisa, extensão e gestão. A participação na Comissão Local Avaliativa dos Processos de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) constituiu uma importante oportunidade de contribuir para o fortalecimento das políticas institucionais de valorização dos servidores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica. No exercício dessa função, procuro atuar de forma ética, responsável e comprometida com os princípios da legalidade, impessoalidade, transparência e isonomia, realizando a análise criteriosa dos processos submetidos à comissão, em conformidade com a legislação vigente e as normas institucionais.

Requisito II Participação e atuação em projetos institucionais, na gestão, no apoio ao ensino, à pesquisa, à extensão, de inovação e assistência especializada

Item 2 Participação em equipe técnica e/ou especializadas em projetos, incluída a elaboração de projetos pedagógicos, programas e/ou ações institucionais (ensino, pesquisa, extensão, gestão e inovação)

Declaração de colaboradora em Projeto de extensão PIBEX

Portaria n°075/2012-DGCP Designa a "Equipe Multidisciplinar para atuar no Programa Mulheres Mil do IFPE- Campus Pesqueira

Portaria n°45/2025-CPES/IFPE Cria a Comissão de Seleção de Estudantes do Programa Partiu IF Campus Pesqueira

Neste requisito, no item 2, participei da equipe multidisciplinar que atuou no Programa Mulheres Mil do IFPE Campus Pesqueira. Fui colaboradora no projeto de extensão intitulado: “O estudo da geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre saberes e fazeres docentes”. A atuação como colaboradora em projeto de extensão representou uma importante oportunidade de fortalecer minha prática profissional por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a consolidação da missão institucional do IFPE. Essa experiência favoreceu o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho em equipe, à gestão de projetos, ao diálogo com diferentes públicos e à articulação entre o conhecimento acadêmico e as necessidades sociais. Na comissão de seleção de estudantes do Programa Partiu IF do Campus Pesqueira vivenciamos uma política institucional voltada à ampliação do acesso e da permanência de estudantes na Educação Profissional e Tecnológica.

Item 7 Participação em atividade de avaliação de trabalho ou atuação como jurado em eventos acadêmicos, científicos, culturais, esportivos e técnicos

Certificado de avaliadora de projetos PIBEX 2016

Certificado de avaliadora de projetos PIBEX 2017

Certificado de avaliadora de projetos PIBEX 2018

Declaração de participação da Comissão de Avaliador de projetos de Extensão Edital 2025

Certificado de avaliadora em Feira de Ciências promovido pelo Espaço Ciência - PE

A atuação como avaliadora de projetos de extensão, como também em outros espaços de educação exigiram uma análise criteriosa dos projetos apresentados, considerando aspectos como relevância social, viabilidade, impacto na comunidade.

Item 9 Participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de competências, desde que não utilizada para fins de aceleração da promoção na carreira carga horária mínima de dez horas)

Certificado do curso de Aceleração da Aprendizagem Avaliação Diagnostico Mediadora 60h

Certificado do curso Aceleração da Aprendizagem Metodologia de Projetos 70h

Certificado do curso Fundamentos da Educação Ambiental para Docência 100h

Certificado do curso Ética e Serviço Público 20h

Certificado do curso Gestão de Pessoas por Competência na Escola 40h

Certificado do curso Políticas Públicas na Educação 120h

Participei em programas de formação continuada na área de educação, gestão, ética e políticas públicas. A formação continuada consolidou-se como um instrumento essencial para o desenvolvimento profissional, evidenciando o compromisso com a excelência, a inovação e o aprimoramento permanente das atividades desempenhadas. Os conhecimentos adquiridos por meio desses cursos foram incorporados à minha prática profissional, contribuindo para a melhoria dos processos institucionais, para o aperfeiçoamento das ações de ensino, extensão e gestão e para o fortalecimento da qualidade dos serviços prestados a comunidade acadêmica.

Item 11 Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso com carga horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino

Participação no CONEDU V Congresso Nacional de Educação CH40h

Participação na Jornada Paulo Freire CH 20h

Participação de forma virtual no Congresso Internacional de Educação Básica – Educa brasil 2024 CH 40h

Participação no I Seminário de Avaliação Institucional da CPA-IFPE CH10h

Participação de forma virtual no Seminário Nacional sobre Atendimento Educacional Especializado CH 40h

Participação de forma virtual no Seminário Internacional sobre Avaliação como Instrumento de Aprendizagem CH 40h

A participação em congressos, seminários, encontros científicos e ações de capacitação constitui um elemento essencial para o desenvolvimento profissional contínuo e para o aprimoramento das competências necessárias ao exercício das atividades na Educação Profissional, Científica e Tecnológica, como também, possibilita a troca de experiências com pesquisadores, gestores e profissionais de diferentes instituições.

Requisito III Recebimento de premiação em evento de reconhecimento público por projeto implementado na administração pública

Item 2 Recebimento de premiação de âmbito nacional por projeto implementado na administração pública

Certificado de premiação “Prêmio Lucilo Ávila Pessoa” pelo trabalho intitulado “Uma Análise sobre o Ensino da Geometria: Relato de Experiência Vivenciado em um Projeto de Extensão”

No atendimento a este item do requisito III, apresento como comprovação a concessão do Prêmio Lucilo Ávila Pessoa, recebido durante o Congresso Internacional de Tecnologia na Educação (CITE), em reconhecimento ao trabalho intitulado "Uma Análise sobre o Ensino da Geometria: Relato de Experiência Vivenciado em um Projeto de Extensão", desenvolvido no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE Campus Pesqueira. A premiação representa o reconhecimento da qualidade, da relevância e do impacto das ações desenvolvidas no que se refere à integração entre ensino e extensão. O trabalho premiado foi resultado de uma experiência pedagógica voltada ao fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem da geometria, evidenciando estratégias metodológicas capazes de aproximar os conhecimentos teóricos da realidade dos estudantes por meio de atividades extensionistas. A participação no Congresso Internacional de Tecnologia na Educação possibilitou a divulgação das práticas exitosas desenvolvidas no IFPE-Campus Pesqueira e o intercâmbio de experiências com pesquisadores e profissionais da educação de instituições diversas. A distinção obtida por meio do Prêmio Lucilo Ávila Pessoa demonstra que as ações implementadas alcançaram reconhecimento para além do contexto institucional, evidenciando seu caráter inovador, sua contribuição para a melhoria das práticas pedagógicas e sua relevância para a formação dos estudantes. Essa premiação reafirma meu compromisso com a excelência no exercício das atividades acadêmicas, com a inovação pedagógica e com a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, princípios que orientam a atuação dos Institutos Federais. Além disso, evidencia o empenho em desenvolver práticas educacionais capazes de produzir resultados significativos para a comunidade acadêmica e para a sociedade, fortalecendo o papel institucional do IFPE enquanto promotor de uma educação pública, gratuita, inclusiva e de qualidade.

Requisito IV Designação para assunção de responsabilidades técnico-administrativas ou especializadas

Item 8 Atuação como responsável por setor ou por unidade, formalmente designado, desde que a designação não gere pagamento de renumeração

Portaria n°109/2025-CPES/IFPE Designação de ouvidora substituta do IFPE Campus Pesqueira de 07.07.2025 ainda em vigor.

A atuação como representante da Ouvidoria no IFPE Campus Pesqueira constituiu uma experiência de significativa relevância para o fortalecimento da gestão democrática, da transparência e do diálogo institucional. No exercício dessa função, procuro atuar como elo entre a comunidade acadêmica e a Ouvidoria Institucional, orientando usuários quanto aos canais adequados para o registro de manifestações, prestando informações e contribuindo para a disseminação da cultura da escuta qualificada e do controle social.

Requisito V Exercício de função ou cargo de direção ou de assessoramento institucional

Item 2 Exercício de cargo de direção (CD03 e 04) ou equivalente

Portaria DOU nº124, de 04/03/1996 Designação da função CD 04

Portaria DOU n°289 de 21/05/1997 Dispensa da função CD 04

Item 3 Exercício de função gratificada (FG01 e 02) ou equivalente

Portaria DOU nº471, de 20/09/1994 Designação da FG 01

Portaria DOU nº123, de 04/03/1996 Dispensa da FG 01

Item 4 Exercício de função gratificada (a partir da FG 03) ou equivalente

Portaria DOU n º 308, de 21/05/1997 Designação FG 04

Portaria DOU n°438, de 03/06/1998 Dispensa FG 04

Portaria DOU n°460, de 03/06/1998 Designação FG 04

Portaria DOU n°417, de 09/10/2003 Dispensa FG 04.

Neste requisito, comprovo atuação através de portaria designação do exercício de funções que constam nos itens 2, 3 e 4 com os respectivos tempos de exercício em cada função. Tais portarias refere-se as funções de Direção Adjunta, Coordenação de Gabinete, Secretaria de Apoio ao Ensino e Extensão e Coordenação de Estágio e Egressos que já foram citadas anteriormente.

Requisito VI Produção, prospecção e difusão de conhecimento científico ou técnico

Item 4 Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para ingresso no cargo de que é titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação - IQ

Certificado de Pós-Graduação Lato Sensu em Biologia

Certificado de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública de Instituições de ensino Profissionalizante e Tecnológico

Como comprovação, apresento os diplomas de pós-graduação em Biologia e em Gestão Pública de Instituições de Ensino Profissionalizante e Tecnológica. Em 2018 conclui o mestrado profissional em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Pernambuco, formações que ampliaram significativamente minha base teórico-metodológica e fortaleceram as competências necessárias ao exercício das atividades desenvolvidas no âmbito do IFPE.

Item 11 Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou e outros eventos

Apresentação de comunicação oral no I Encontro de Extensão do IFPE

Apresentação de pôster no V Congresso Nacional de Educação

Apresentação de pôster no III Seminário de Integração da Rede PROFCIAMB

Declaração de palestrante no II Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão do IFPE Campus Pesqueira

Apresentação de trabalho no XII Congresso Internacional de Educação

Declaração de apresentação de painel no IV Fórum de sustentabilidade do IFPE

Tais comprovações evidencia uma trajetória pautada pela formação continuada, pela produção e socialização do conhecimento e pela participação ativa em ações de desenvolvimento institucional demonstrando assim, o compromisso com a divulgação da produção acadêmica e com a construção coletiva do conhecimento.

Item 12 Produção de material técnico científico, metodológico ou administrativo estruturado que visa à difusão do conhecimento

Apresentação de material que visa a difusão do conhecimento: Apostila de minicurso intitulada Curso de Formação Continuada em Geometria Plana para Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental organizada durante o projeto de extensão PIBEX.

A produção de material metodológico voltado à difusão do conhecimento representa uma importante contribuição para o fortalecimento das ações de ensino, extensão e formação continuada, ao possibilitar a sistematização e a socialização de práticas, metodologias e experiências exitosas desenvolvidas no contexto institucional. A elaboração desses materiais evidencia o compromisso com a democratização do conhecimento, oferecendo subsídios

que auxiliam docentes, técnicos, estudantes e demais participantes em processos de ensino e aprendizagem.

Item 13 Avaliação de projeto de ensino e/ou pesquisa e/ou extensão e/ou inovação

Apresentação de declaração de avaliação de 02 (dois) projetos de extensão na XIII Mostra de Extensão do IFPE Campus Pesqueira. Neste item cito a quantidade de projetos recentemente avaliado, entretanto ressalto que participei como avaliadora de projetos em vários eventos institucionais, como também fora da instituição, infelizmente não possuo comprovação oficial. Porém saliento que a atuação como avaliadora de projetos é uma atividade de grande relevância para a garantia da qualidade, da transparência e da efetividade das ações extensionistas desenvolvidas pelas instituições. Essa experiência favorece o aprimoramento das competências profissionais relacionadas à avaliação, à tomada de decisões fundamentadas e à gestão acadêmica.

Neste tópico procurei sintetizar as experiências relevantes que vão além das atribuições do cargo que ocupo e que reafirmam meu compromisso com os princípios da educação pública, da inovação, da excelência acadêmica.

5. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS

Ao longo da minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), desenvolvi saberes e competências que transcendem as atribuições rotineiras do cargo, refletindo uma trajetória de constante aperfeiçoamento profissional, consolidando uma atuação pautada pelo compromisso com a educação pública.

Os conhecimentos adquiridos foram construídos por meio da experiência profissional, da formação acadêmica e da participação contínua em cursos de capacitação, eventos científicos, projetos de extensão, comissões institucionais e atividades de gestão.

A atuação em diferentes setores administrativos e acadêmicos permitiu ampliar a visão sistêmica da instituição, favorecendo a capacidade de planejamento, coordenação, liderança, tomada de decisão e trabalho colaborativo. As capacitações realizadas ao longo da carreira, aliadas à obtenção de títulos de pós-graduação, fortaleceram competências relacionadas ao planejamento, à gestão pública, à inovação pedagógica e ao desenvolvimento institucional, possibilitando a aplicação de conhecimentos atualizados na melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

Dessa forma, as experiências profissionais aqui relatadas, demonstram uma maturidade profissional marcada pelo compromisso com a excelência, pela busca permanente de aperfeiçoamento e pela contribuição efetiva para o desenvolvimento institucional.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A elaboração deste Memorial permitiu revisitar minha trajetória profissional, evidenciando que os saberes e as competências construídos ao longo dos anos resultam da integração entre a formação acadêmica, a participação em atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão e formação continuada, colocando esse conjunto de saberes a serviço da instituição e da comunidade. Cada experiência vivenciada contribui para consolidar competências técnicas, administrativas e pedagógicas, características de um perfil profissional de grande complexidade compatível com o nível de RSC pleiteado.

As experiências acumuladas ao longo desses anos constituem um importante patrimônio profissional, que justificam seu reconhecimento no âmbito do processo de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).

7. TERMO DE RESPONSABILIDADE

Declaro minha integral responsabilidade pela autenticidade, validade, veracidade e legitimidade das informações, declarações e documentos inseridos e apresentados junto ao Sistema RSC-TAE, respondendo administrativa civil e penalmente nos casos de falsidade documental, omissão de informação relevante ou apresentação de conteúdo incompatível com a realidade dos fatos, sem prejuízo das demais sanções legais cabíveis.

Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser apresentada uma única vez junto ao Sistema RSC-TAE e computada uma única vez no processo de avaliação, sendo expressamente vedada sua utilização concomitante para o atendimento de mais de um critério específico.

Declaro estar ciente de que este memorial apresentado para fins de concessão de beneficio pleiteado será público no sítio eletrônico das Instituições Federais de Ensino participantes nos termos do Decreto n°13.048/2026, responsabilizando-me pela veracidade e pela adequação das informações e dos dados pessoais nele constante, observando o disposto na Lei n° 13.709de 14 de agosto de 2018 (lei geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD) e nas demais normas aplicáveis.

Pesqueira, 06 de agosto de 2026.

Maciara Gomes Leite da Silva

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