Memorial da minha trajetória no IFPE.

Minha trajetória profissional no audiovisual foi construída por meio da formação acadêmica, da experiência prática e da participação em diferentes projetos de comunicação, educação e produção de conteúdo. Sou tecnólogo em Produção Audiovisual, formação concluída em 2014, e especialista em Narrativas Contemporâneas da Fotografia e do Audiovisual, formação concluída em 2019. Em breve, darei continuidade à minha formação acadêmica no mestrado em Linguagens, Interações e Tecnologias pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), ampliando meus estudos sobre audiovisual, criatividade, comunicação e tecnologias emergentes.

Antes de ingressar no serviço público, atuei em empresas e instituições de ensino, desenvolvendo atividades relacionadas à edição, produção de vídeos, criação de conteúdo, funcionamento de laboratórios de comunicação e desenvolvimento de campanhas de marketing e comunicação. Essas experiências anteriores contribuíram para a construção dos conhecimentos técnicos e criativos que passei a aplicar e ampliar no serviço público.

Em 2019, ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco como Técnico em Audiovisual, passando a atuar no Departamento de Comunicação da Reitoria. Desde então, participo da produção audiovisual institucional e do atendimento às demandas de comunicação, ensino, pesquisa, extensão, gestão e divulgação das ações do IFPE.

No cotidiano profissional, minha atuação parte das atribuições técnicas relacionadas à preparação, instalação, operação e conservação dos equipamentos audiovisuais, bem como ao apoio às atividades de ensino, pesquisa, extensão e comunicação institucional. Com o desenvolvimento da minha trajetória profissional, a formação superior em Produção Audiovisual, a especialização na área e a experiência adquirida no IFPE, passei a contribuir também em etapas mais amplas dos processos de produção, como planejamento de gravações, definição de soluções técnicas, captação de imagens e sons, iluminação, edição, montagem, tratamento de imagem, colorização, criação de peças animadas em motion graphics, finalização e publicação dos conteúdos. Essas atividades foram desenvolvidas de forma integrada às demandas institucionais e representam a aplicação prática dos saberes e competências construídos ao longo da carreira. A evolução dos processos de comunicação e das tecnologias utilizadas pela instituição também passou a exigir conhecimentos relacionados à produção digital, à pós-produção e à integração entre equipamentos, softwares e plataformas. Nesse contexto, utilizei minha formação e minha experiência para ampliar a qualidade técnica e criativa das entregas institucionais, contribuindo para a produção de conteúdos mais adequados às necessidades e aos públicos do IFPE.

Essas atividades exigem mais do que o domínio operacional dos equipamentos. Ao longo do trabalho, desenvolvi conhecimentos relacionados à linguagem audiovisual, à organização de fluxos, ao planejamento de produção, à comunicação institucional, ao trabalho em equipe, à resolução de problemas e à adaptação a diferentes condições técnicas. Cada campanha, evento, gravação ou transmissão possui necessidades próprias, o que exige análise prévia, organização e tomada de decisões durante a execução.

Em 2020, participei das etapas de pós-produção e finalização de documentários institucionais que haviam sido gravados em anos anteriores. Minha atuação envolveu a organização dos materiais, a seleção de imagens, a montagem, o tratamento do conteúdo, os ajustes técnicos, a inserção de elementos gráficos e a preparação dos vídeos para publicação. Esse trabalho contribuiu para recuperar e concluir produções que registravam projetos, personagens e ações desenvolvidas pela instituição, ajudando a preservar parte da memória audiovisual do IFPE.

Ainda em 2020, participei da produção de peças audiovisuais e animadas destinadas à Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica, a REDITEC. Essa atividade envolveu a criação e a finalização de materiais para um evento institucional de alcance nacional, contribuindo para a apresentação das informações e para a identidade visual da programação. A experiência permitiu aplicar conhecimentos de edição, animação, montagem, comunicação visual e adequação dos conteúdos a diferentes formatos de exibição.

Em 2021, fui designado para participar da Comissão Preparatória para o Recebimento dos Processos de Avaliação Externa Virtual in Loco dos cursos do IFPE, instituída pela Portaria IFPE nº 785, de 24 de agosto de 2021. Entre suas atribuições estavam a definição de metodologia e cronograma, o estudo dos processos de avaliação, o levantamento das necessidades institucionais e a elaboração de um plano de atuação sistêmica.

Minha participação nessa comissão ampliou minha compreensão sobre os processos institucionais de avaliação e sobre a importância da organização técnica para o funcionamento das atividades acadêmicas. O trabalho exigiu diálogo entre diferentes setores, planejamento, identificação de necessidades e preparação das condições técnicas necessárias para o atendimento das avaliações realizadas em formato virtual.

Ainda em 2021, passei a integrar a Comissão de Conteúdo do Programa UniVERciência, instituída pela Portaria IFPE nº 1.092, de 18 de novembro de 2021. A comissão tinha como responsabilidade definir temas, articular a participação de servidores e colaboradores, orientar gravações, acompanhar e revisar minidocumentários e encaminhar os materiais produzidos para o programa.

Essa experiência esteve diretamente relacionada à minha área de atuação. Além da execução técnica, participei de etapas de acompanhamento, orientação e organização dos conteúdos audiovisuais. O trabalho contribuiu para a divulgação científica e institucional, aproximando o conhecimento produzido no IFPE de diferentes públicos. Também permitiu desenvolver competências relacionadas à análise de conteúdo, orientação de gravações, avaliação de materiais e acompanhamento de produtos audiovisuais desde o planejamento até a entrega.

Em 2022, integrei a equipe responsável pela produção do vídeo institucional do projeto “Napne vai às empresas”, desenvolvido pelo IFPE Campus Recife. Na produção, desempenhei atividades de captação de imagens, edição e finalização audiovisual.

O vídeo foi produzido como material de divulgação e apoio às ações do projeto, que tinha como objetivo promover a inserção de estudantes com deficiência em vagas de estágio. A produção audiovisual contribuiu para apresentar a proposta, registrar as ações desenvolvidas e ampliar a divulgação do projeto.

O trabalho conquistou o primeiro lugar na categoria Ensino Inovador, na 18ª edição do Prêmio IEL de Estágio, Etapa Nacional, promovido pelo Instituto Euvaldo Lodi, em novembro de 2022. Essa experiência demonstra como o audiovisual pode contribuir diretamente para a valorização e a divulgação de iniciativas educacionais com impacto social. Além de exercer uma função técnica, participei da construção de um conteúdo que ajudou a dar visibilidade a um projeto voltado à inclusão e à criação de oportunidades para estudantes com deficiência.

Também participei de comissões de planejamento voltadas para contratações e aquisições necessárias à expansão e à modernização da estrutura audiovisual do IFPE. Nessas atividades, contribuí com conhecimentos técnicos relacionados a equipamentos, necessidades de produção, compatibilidade entre recursos, características dos produtos e possibilidades de utilização institucional.

O planejamento de compras exige atenção, pesquisa e responsabilidade, pois as decisões tomadas nessa etapa interferem diretamente na qualidade, na continuidade e na segurança dos serviços realizados. Essa participação permitiu ampliar minha atuação para além da execução audiovisual, envolvendo também o planejamento dos recursos necessários para o funcionamento das atividades do setor.

Em 2023, fui designado Fiscal Técnico e Administrativo Titular do Contrato nº 30/2023, celebrado para a aquisição de computadores, conforme a Portaria IFPE nº 1.282, de 27 de novembro de 2023. A atividade envolveu o acompanhamento contratual, a verificação dos equipamentos entregues e a conferência do atendimento às condições estabelecidas pela instituição.

A fiscalização de contratos representou uma ampliação das minhas responsabilidades. Além do conhecimento técnico sobre os equipamentos, foi necessário compreender procedimentos administrativos, documentos, obrigações contratuais, especificações e formas de acompanhamento. Essa experiência desenvolveu minha capacidade de análise, registro, responsabilização e comunicação com os setores envolvidos.

Também exerci atribuições relacionadas à gestão do contrato de licenciamento do Adobe Creative Cloud, conjunto de programas utilizado na edição de peças gráficas, conteúdos digitais e produções audiovisuais do IFPE. A designação foi realizada por meio da Portaria IFPE nº 612, relacionada ao Contrato nº 01/2023.

O acompanhamento desse contrato era importante para assegurar a disponibilidade das ferramentas utilizadas nas atividades de criação, edição, animação e finalização audiovisual. Essa atuação demonstrou que minha contribuição não se restringia à utilização dos programas, mas incluía também a responsabilidade administrativa necessária para manter os recursos tecnológicos disponíveis para o funcionamento das atividades institucionais.

Entre os dias 12 e 15 de agosto de 2024, ministrei o curso “Descomplicando a Fotografia e o Audiovisual”, no IFPE, com carga horária total de 20 horas. A formação foi organizada com atividades remotas e presenciais e reuniu conteúdos teóricos e práticos.

Durante o curso, abordei conceitos fundamentais da fotografia, elementos da linguagem fotográfica, técnicas de enquadramento, composição, iluminação, exposição e captação de imagens. Também apresentei os principais fluxos de uma produção audiovisual, desde a ideia inicial e o planejamento até a gravação, a edição, a finalização e a publicação do conteúdo.

Procurei demonstrar que a qualidade de uma fotografia ou de um vídeo não depende apenas da utilização de equipamentos de alto custo, mas também da compreensão da linguagem, da intenção comunicativa e das decisões tomadas durante o processo de produção.

A ministração desse curso foi uma oportunidade de organizar e compartilhar os conhecimentos adquiridos ao longo da minha trajetória. Para ensinar, foi necessário transformar experiências técnicas em conteúdos compreensíveis, exemplos práticos e orientações que pudessem ser aplicadas pelos participantes em suas próprias atividades.

A experiência contribuiu para o desenvolvimento das minhas competências de planejamento pedagógico, comunicação, apresentação de conteúdos, organização de atividades e difusão do conhecimento técnico. Também reforçou minha capacidade de explicar assuntos ligados à fotografia e ao audiovisual de forma simples, sem deixar de apresentar os fundamentos técnicos necessários.

Em fevereiro de 2025, participei do Encontro de Comunicadores do Instituto Federal do Tocantins. Na ocasião, ministrei o minicurso “Audiovisual Estratégico: processo criativo e construção de produtos audiovisuais”, com carga horária de oito horas.

A atividade abordou o processo de criação de produtos audiovisuais, desde a definição da ideia e do objetivo da comunicação até o planejamento, a produção, a gravação, a edição e a distribuição do conteúdo. Também tratei da utilização estratégica do audiovisual na comunicação institucional, considerando a mensagem, o público, a linguagem, os formatos e os canais de publicação.

O minicurso não ficou restrito ao funcionamento de câmeras ou programas de edição. Busquei apresentar o audiovisual como um processo de comunicação, no qual as escolhas de enquadramento, narrativa, ritmo, imagem, som e montagem precisam estar relacionadas ao objetivo do conteúdo.

Essa atividade demonstrou o reconhecimento do conhecimento construído durante minha atuação no IFPE. O conteúdo apresentado foi resultado direto das experiências com produções institucionais, transmissões, vídeos, campanhas, eventos e organização de fluxos de trabalho. Ao compartilhar esse conhecimento com profissionais de outra instituição da Rede Federal, contribuí para a circulação de práticas e experiências entre os institutos.

Em maio de 2025, participei, como palestrante, do 4º Encontro Nacional de Comunicação do Poder Judiciário, promovido pelo Conselho Nacional de Justiça, em Brasília. Durante o evento, apresentei conteúdos relacionados à produção audiovisual criativa e à utilização de recursos de inteligência artificial generativa no audiovisual.

A palestra reuniu conhecimentos técnicos, experiências profissionais e pesquisas que venho realizando sobre as transformações provocadas pela inteligência artificial nos processos de criação. Abordei possibilidades de utilização dessas ferramentas na geração de imagens, vídeos, vozes, roteiros e outros elementos que podem integrar uma produção audiovisual.

Também tratei da importância de utilizar esses recursos de forma consciente, sem deixar de lado o planejamento, a criatividade, a responsabilidade profissional e a intenção comunicativa. A inteligência artificial pode acelerar algumas etapas, ampliar possibilidades e auxiliar na experimentação, mas ainda exige participação humana na escolha, avaliação e organização dos resultados.

Considero essa participação um momento importante da minha trajetória profissional. A atividade levou para um evento nacional conhecimentos desenvolvidos a partir da prática, da pesquisa e da observação das mudanças tecnológicas que estão ocorrendo no campo do audiovisual. A palestra também exigiu preparação, organização do conteúdo e capacidade de apresentar questões técnicas de maneira simples e aplicável.

Nos últimos anos, venho aprofundando meus estudos e experimentações sobre inteligência artificial generativa aplicada ao audiovisual. Tenho pesquisado ferramentas de geração e edição de imagens, vídeos, vozes e outros elementos utilizados nos processos criativos. Busco compreender tanto as possibilidades técnicas dessas tecnologias quanto seus efeitos sobre a linguagem, a autoria, a estética e as formas de trabalho na produção audiovisual.

Esses estudos fazem parte do meu processo de atualização profissional e estão relacionados às mudanças que vêm ocorrendo na área. Minha experiência prática com produção, edição, fotografia e comunicação institucional permite analisar essas ferramentas não apenas como novidades tecnológicas, mas como recursos que precisam ser integrados de forma estratégica e responsável aos fluxos de trabalho.

Essa linha de investigação também estará presente na continuidade da minha formação acadêmica no mestrado em Linguagens, Interações e Tecnologias pela UFPB, fortalecendo a relação entre minha prática profissional, a pesquisa acadêmica e as transformações contemporâneas no campo do audiovisual.

Entre 2025 e 2026, participei das atividades relacionadas ao concurso público do IFPE previsto no Edital REI/IFPE nº 38/2025. Atuei como coordenador de apoio às bancas na área de tecnologia audiovisual.

A organização das provas práticas exigiu planejamento da utilização das câmeras, preparação das mídias de armazenamento, distribuição dos equipamentos, organização das salas, acompanhamento das gravações, controle dos registros e catalogação dos dados produzidos.

A dimensão da operação exigiu a utilização de aproximadamente 30 câmeras, equipamentos de diferentes modelos e várias unidades de armazenamento. As atividades foram realizadas durante diferentes finais de semana e também em dias úteis, envolvendo salas e blocos destinados às avaliações.

Nesse trabalho, foi necessário assegurar que as gravações fossem realizadas de maneira organizada, identificável e adequada às necessidades das bancas. A catalogação e o armazenamento dos arquivos também exigiram atenção, pois era necessário garantir a correta identificação e preservação dos registros de cada candidato e de cada etapa da avaliação.

Essa experiência reforçou minhas competências de planejamento, coordenação, logística, organização de dados, gestão de equipamentos e resolução de problemas. Também demonstrou minha capacidade de atuar em operações audiovisuais de maior porte, nas quais qualquer falha poderia comprometer o registro das avaliações.

Ao longo da minha atuação no IFPE, também ministrei treinamentos voltados à operacionalização de recursos de transmissão ao vivo. Nessas atividades, apresentei os equipamentos utilizados, a organização das conexões, o acompanhamento dos sinais de áudio e vídeo, a preparação das plataformas e os procedimentos necessários para o início e a realização das transmissões.

Também ministrei treinamento relacionado ao workflow de transmissão ao vivo e aos recursos avançados do OBS Studio. Compartilhei conhecimentos sobre criação e organização de cenas, inserção de fontes, utilização de transições, monitoramento dos sinais, configuração dos elementos visuais e solução de problemas durante as transmissões.

O objetivo foi permitir que outros profissionais compreendessem o fluxo de trabalho e pudessem atuar com maior segurança. Essas experiências demonstram que parte dos conhecimentos adquiridos ao longo da minha atuação passou a ser difundida dentro da própria instituição. Além de executar os serviços, contribuí para explicar e compartilhar procedimentos, fortalecendo a continuidade das atividades audiovisuais.

Em 2026, participei de comissão relacionada à organização do Seminário de Comunicação e da Subcomissão de Comunicação dos XI Jogos Intercampi do IFPE. Nessas ações, a comunicação e o audiovisual foram utilizados para registrar, divulgar e ampliar o alcance das atividades institucionais.

A participação em comissões exige planejamento conjunto, cumprimento de prazos e integração com servidores de diferentes áreas. Também permite compreender melhor o funcionamento dos eventos e as necessidades de comunicação antes, durante e depois de sua realização.

Durante minha trajetória no IFPE, participei da produção de documentários, vídeos educativos, entrevistas, campanhas, transmissões ao vivo e conteúdos institucionais. Cada uma dessas produções exigiu uma combinação diferente de conhecimentos técnicos, criativos e organizacionais.

Minha atuação no audiovisual institucional também envolve a elaboração de orientações e fluxos de trabalho. Ao longo do tempo, contribuí para organizar etapas de solicitação, planejamento, gravação, edição, revisão e entrega dos materiais. Também participei da elaboração de orientações para transmissões ao vivo, incluindo o envio antecipado de informações, a preparação das artes, a criação dos eventos no YouTube, o acesso às salas virtuais e a realização de testes técnicos.

Essas contribuições representam uma forma de desenvolvimento e melhoria de processos. A organização do trabalho reduz falhas, esclarece responsabilidades e permite melhor aproveitamento do tempo e dos recursos disponíveis. Mesmo quando esses fluxos não foram formalizados como manuais institucionais, eles serviram como referência para a realização das atividades e para o relacionamento entre o setor audiovisual e os responsáveis pelas demandas.

Ao analisar minha trajetória desde o ingresso no IFPE, percebo uma ampliação gradual das responsabilidades. Minha atuação, inicialmente mais concentrada na execução técnica, passou a incluir planejamento, participação em comissões, fiscalização e gestão de contratos, organização de operações, capacitação de profissionais, pesquisa de novas tecnologias e representação institucional.

Os saberes construídos nesse percurso resultam da integração entre formação acadêmica, prática profissional, resolução de problemas, atualização tecnológica e compartilhamento de experiências. Desenvolvi conhecimentos relacionados à produção audiovisual, fotografia, comunicação pública, transmissão ao vivo, gestão de equipamentos, planejamento de contratações, acompanhamento de contratos, organização de eventos e formação de pessoas.

Também desenvolvi competências relacionadas à construção de narrativas, organização de fluxos, planejamento de conteúdos, adaptação da linguagem a diferentes públicos, análise técnica de equipamentos e utilização de novas tecnologias aplicadas ao audiovisual.

Compreendi que a produção audiovisual institucional possui um impacto que ultrapassa a entrega de um vídeo. Os conteúdos produzidos registram a memória da instituição, divulgam projetos, auxiliam atividades de ensino, pesquisa e extensão, aproximam o IFPE da sociedade e ampliam o acesso às informações.

As transmissões ao vivo permitem que pessoas de diferentes localidades acompanhem eventos e ações institucionais. Os documentários preservam histórias, projetos e experiências. Os vídeos educativos apoiam a formação dos públicos. Os cursos e treinamentos contribuem para que o conhecimento técnico seja compartilhado. As campanhas e produções institucionais ajudam a apresentar à sociedade os resultados do trabalho realizado pelo IFPE.

Minha trajetória demonstra, portanto, uma evolução das competências técnicas para uma atuação mais ampla, envolvendo produção, planejamento, formação, gestão, inovação e difusão do conhecimento. As experiências apresentadas são sustentadas por certificados, declarações, portarias, ordens de serviço, registros institucionais, produções publicadas e documentos administrativos.

Entendo que essas atividades representam os saberes e competências desenvolvidos durante minha carreira e demonstram minha contribuição para o funcionamento e para a comunicação do Instituto Federal de Pernambuco. Por meio da produção audiovisual, da participação em comissões, da gestão e fiscalização de contratos, da capacitação de profissionais, da pesquisa sobre novas tecnologias e da representação institucional, venho contribuindo para registrar, organizar e divulgar as ações realizadas pelo IFPE.