O presente Memorial Descritivo é submetido pela servidora Milenne Jéssica Soares Pereira Lima, Auxiliar em Administração, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), matrícula SIAPE 2352704, com o objetivo de instruir o processo de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE V apresentando minha trajetória profissional no âmbito do IFPE, evidenciando os conhecimentos, saberes e competências construídos ao longo da carreira, tanto pela experiência prática quanto pela formação continuada. Busca demonstrar que o desenvolvimento profissional alcançado extrapola as atribuições originalmente previstas para o cargo de Auxiliar em Administração, justificando o reconhecimento dos saberes e competências correspondentes ao nível de RSC pleiteado.

Minha trajetória no IFPE iniciou em 19 de dezembro de 2016, onde entrei em exercício noCampus Olinda. Fiquei lotada no setor da Coordenação de Gestão de Pessoas (CGPE) e em31 de março de 2017assumi como substituta oficial a Função Gratificada (FG-02) da CGPE. No setor, dentre minhas atribuições estavam o assessoramento direto da Diretora Geral, sendo responsável pelo planejamento, coordenação, supervisão e implementação das políticas de Gestão de Pessoas do Campus, como também pela administração e desenvolvimento de pessoal técnico e docente. Em janeiro de 2022 fui lotada no setor da Coordenação de Registro Acadêmico, Diplomação e Turnos e em 16 de março de 2022 assumi como substituta oficial a Função Gratificada (FG-02) da CRADT. Permaneço lotada no setor até os dias atuais. Dentre minhas atribuições estão dar apoio à coordenação, responsável pela gestão das matrículas dos ingressantes, renovação das matrículas dos veteranos, documentações acadêmicas solicitadas pelos estudantes, atendimento ao público externo, dar andamento aos processos relativos à situação estudantil no Sistema Eletrônico de Informações(SEI), emissão dos diplomas e alimentação do sistema acadêmico.

Ao mesmo tempo, exerço também atualmente a substituição da Função Gratificada (FG-01) da Divisão de Políticas Inclusivas (DPIN), cujas atribuições são desenvolver ações focadas na inclusão das pessoas com deficiência, das pessoas idosas, no fortalecimento da cultura afro-brasileira e das relações de gênero e diversidade. Objetivando a supressão de todas as formas de preconceito e de discriminação, trabalha a partir da valorização e respeito das diversidades físicas, étnicas, culturais, sociais, sexuais, geracionais, emocionais e religiosas, corroborando a concepção de uma educação democrática.

Ressalto também que fiquei como responsável pela Coordenação de Fiscalização de Contratos Terceirizados (CFCT) do IFPE Campus Olinda, além da minha participação como substituta oficial da Divisão de Compras, Licitações e Contratos -DCLC do Campus Olinda (DCLC).

Paralelamente às atribuições dos setores mencionadas, desempenhei papel ativo em comissões institucionais de relevante complexidade, ampliando minha visão sobre a gestão pública e contribuindo para diferentes áreas do ensino e da administração do Campus e do IFPE como um todo. Abaixo relaciono as comissões:

1) Comissão para compor o Núcleo de Apoio a Pessoas com Deficiência (NAPNE) do Campus Olinda do IFPE;

2) Comissão de Inventário para atender a demanda do Memorando Circular nº 077/2017 — PROAD/REITORlA/IFPE;

3) Comissão para Elaboração e Aprovar o Regulamento da Sala de Estudos do Campus Olinda do IFPE;

4) Comissão de Avaliação Especial de Desempenho;

5) Comissão para Elaboração e Aprovar o Regulamento do Uso das Impressoras do Campus Olinda do IFPE;

6) Comissão Especial para entrega de Kits Alimentícios do PNAE;

7) Comissão para atuação nas demandas do Processo Seletivo Complementar para Preenchimento de Vagas Remanescentes do Processo de Ingresso 2026.1 do Campus Olinda,;

8) Comissão para Execução do Programa de Incentivo às Políticas Inclusivas do Campus Olinda do IFPE.

Nos Processos de Ingresso (vestibulares) do IFPE, passei a integrar as Comissões Locais de vários anos desde 2022até a presente data, participando da análise documental dos candidatos, acompanhamento das inscrições, apreciação de recursos e apoio à Comissão Central. Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas à organização de processos seletivos, interpretação normativa, tomada de decisões e trabalho em equipe.

Buscando acompanhar a constante evolução da legislação e dos procedimentos educacionais e administrativos, investi continuamente em capacitação profissional. A formação continuada permitiu a atualização permanente dos conhecimentos técnicos e sua aplicação prática na rotina institucional, contribuindo para a melhoria dos processos de trabalho e da qualidade dos serviços prestados.

A experiência acumulada ao longo da minha atuação permitiu consolidar competências relacionadas à área de ensino em âmbito institucional. Além das competências técnicas, desenvolvi habilidades de organização, trabalho colaborativo, resolução de problemas e tomada de decisões, características essenciais para o exercício da substituição da função de coordenação e para o apoio às atividades finalísticas do Campus Olinda.

O conjunto das atividades desempenhadas demonstra uma trajetória marcada pelo exercício contínuo de função de gestão, participação em comissões estratégicas, atuação em programas institucionais, formação continuada e aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em benefício da instituição, garantindo maior eficiência na execução. Essas experiências evidenciam a consolidação de competências que ultrapassam aquelas inicialmente exigidas para o cargo de Auxiliar em Administração, caracterizando efetivo desenvolvimento profissional compatível com o nível de RSC pleiteado.

Minha trajetória profissional no IFPE Campus Olinda foi construída por meio do compromisso permanente com a gestão pública, da busca constante por aperfeiçoamento e da participação ativa em ações que contribuíram para o fortalecimento institucional. As experiências acumuladas ao longo dos anos demonstram que os conhecimentos desenvolvidos resultam não apenas da formação acadêmica, mas também da vivência profissional, da atuação em funções estratégicas e da participação em projetos e comissões de relevante interesse institucional. Assim, considero que os saberes, competências e resultados apresentados justificam o reconhecimento do nível de RSC pretendido, por refletirem uma atuação profissional consolidada e alinhada aos objetivos institucionais do IFPE.