MEMORIAL DESCRITIVO

Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE

1. IDENTIFICAÇÃO DA SERVIDORA

1. Nome: Emmanuella Silva da Costa
2. Cargo: Técnica em Assuntos Educacionais
3. Classe/Nível: E
4. Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
5. Unidade de Lotação: Reitoria / Educação a Distância (EaD)
6. Nível de RSC Pleiteado: RSC-PCCTAE-V

2. APRESENTAÇÃO

Submeto o presente Memorial Descritivo para requerer o Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE), em conformidade com a Lei nº 11.091/2005 (e suas alterações para a carreira dos servidores Técnico-Administrativos em Educação) e com o Decreto nº 13.048/2026.

O objetivo deste documento é sistematizar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), evidenciando os conhecimentos, habilidades e competências consolidados no exercício do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais.

Ingressei no IFPE em 2012, com atuação continuamente vinculada à Educação a Distância (EaD) — setor estratégico para a expansão da educação profissional, tecnológica e superior, além da oferta de cursos de formação continuada.

Em mais de uma década de serviço público, construí um perfil profissional caracterizado pela integração entre gestão acadêmica, assessoramento administrativo, apoio pedagógico, extensão, inclusão e desenvolvimento institucional. Minha prática ultrapassou a execução de rotinas operacionais, abrangendo a coordenação de projetos estratégicos, atuação em comissões institucionais, assessoramento à gestão superior e fortalecimento da EaD.

A formação acadêmica em Pedagogia e a especialização em Psicopedagogia fundamentam minha prática, permitindo articular saberes educacionais e administrativos para solucionar demandas da comunidade escolar. As experiências aqui sintetizadas demonstram o acúmulo de competências compatíveis com as exigências do nível de RSC pleiteado, respaldadas pela documentação comprobatória em anexo.

3. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Iniciei minhas atividades no IFPE vinculada à Coordenação de Gestão e Controle Acadêmico (CGCA) da EaD, atuando no setor de diplomação. Diante da alta demanda represada por falta de pessoal, trabalhei na reorganização dos fluxos operacionais, otimizando os procedimentos de emissão e regularização de diplomas.

Com a consolidação do setor, expandi minha atuação para outros processos de gestão acadêmica, tais como: efetivação e acompanhamento de matrículas e reintegrações acadêmicas; análise técnica de pedidos de aproveitamento e isenção de disciplinas; organização e suporte operacional a solenidades de colação de grau; e atendimento direto a estudantes e mediação de demandas com coordenações de cursos e polos EaD.

Essa vivência proporcionou uma visão sistêmica dos fluxos administrativos e da legislação educacional, exigindo constante capacidade de planejamento, comunicação e resolução de conflitos inerentes à distância geográfica entre polos, alunos e gestão.

3.2 Assessoramento à Gestão Superior e Atuação Pedagógica

Em 2016, passei a integrar a equipe da Direção-Geral da Educação a Distância, assumindo as atribuições relativas à Chefia de Gabinete, função que desempenhei até 2024. Ao longo desse período, prestei suporte direto a três Diretores-Gerais, atuando no acompanhamento de processos estratégicos, elaboração de documentos institucionais, articulação intersetorial, gestão de agendas e apoio à tomada de decisão.

3.3 Gestão de Projetos de Extensão (PIBEX)

Coordenei dois projetos aprovados pelo Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX): “O Ensino da Matemática para a Educação Financeira” e “Educação Financeira no Dia a Dia”.

As ações promoveram o uso da educação financeira como instrumento de cidadania. Juntamente com outro servidor, divido o protagonismo das primeiras submissões e aprovações de projetos PIBEX liderados por técnico-administrativos na EaD com concessão de bolsas a estudantes da modalidade. A iniciativa ampliou a inserção dos alunos da EaD em atividades extensionistas e fortaleceu a integração entre ensino, extensão e comunidade.

3.4 Gestão e Coordenação Pedagógica da EJA-EPT

Integrei a equipe sistêmica responsável pela implantação da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT) no Ensino Fundamental (Anos Finais) do IFPE.

Na condição de Coordenadora Adjunta Pedagógica, participei da articulação do programa, que envolveu 8 campi e a oferta de 10 turmas (incluindo 2 em unidades prisionais). A função demandou elevado nível de planejamento pedagógico e gestão de redes complexas, visando à adequação metodológica e ao atendimento a públicos historicamente marginalizados.

3.5 Processos Seletivos Institucionais

Participei continuamente da organização e operacionalização de processos seletivos da EaD voltados à admissão de estudantes, professores formadores e tutores. Atuei desde a elaboração de editais, análise curricular e documental até a consolidação dos resultados, figurando, em algumas edições, como Presidente das Comissões Selecionadoras.

3.6 Comissões Institucionais e Ações Estratégicas

Colaborei ativamente em comissões estratégicas de âmbito institucional:

1. Comissão Própria de Avaliação (CPA): Atuação nos processos de autoavaliação, análise de indicadores e fortalecimento da cultura de planejamento contínuo do IFPE.
2. Comissão de Implantação do SEI: Participação na transição para o Sistema Eletrônico de Informações, atuando no mapeamento de processos, modernização documental e eficiência administrativa.
3. Comissão de Inventário: Atuação no mapeamento, controle e gestão patrimonial de bens públicos.
4. Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI): Atuação na coordenação do núcleo voltado a políticas inclusivas, articulando ações educativas centradas em direitos humanos e diversidade.
5. Criação do Centro de Referência em EaD: Elaboração do regimento interno e da estrutura organizacional para a criação do centro institucional de referência.
6. Reformulação do PPC da Especialização EPT: Análise e adequação do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica.

3.7 Atuação Atual: Coordenação de Apoio ao Colaborador (CAC)

Atualmente, exerço minhas funções na Coordenação de Apoio ao Colaborador (CAC/EaD). Sou responsável pela gestão do fluxo de convocação, conferência documental e acompanhamento administrativo dos bolsistas e colaboradores vinculados ao Sistema UAB/IFPE, assegurando o suporte operacional necessário ao funcionamento contínuo dos cursos.

4. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS

O histórico apresentado consolida uma atuação que ultrapassa o escopo básico do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais. A formação inicial e continuada em Pedagogia e Psicopedagogia forneceu o aporte teórico que, aliado à prática institucional diária no IFPE, converteu-se em competências aplicadas em:

1. Gestão Pública e Acadêmica: Domínio de fluxos regulatórios, legislação educacional, controle acadêmico e modernização de processos administrativos;
2. Liderança e Articulação: Capacidade de gestão de equipes, condução de comissões, suporte à gestão superior e mediação de conflitos institucionais;
3. Desenvolvimento de Políticas Educacionais: Experiência prática na implementação de programas de inclusão (EJA-EPT, NEABI) e no fortalecimento da extensão na EaD.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A trajetória apresentada evidencia o aprimoramento técnico e científico contínuo, bem como o compromisso com a missão institucional do IFPE. Ao longo dos anos, assumi funções de crescente complexidade, caracterizadas pela autonomia, planejamento estratégico e responsabilidade social.

Diante das experiências, responsabilidades e contribuições apresentadas, considero demonstrado o atendimento aos requisitos necessários ao reconhecimento do RSC V, correspondente ao Incentivo à Qualificação em nível de Mestrado, em razão da atuação qualificada, diversificada e comprometida com a gestão pública e com a missão institucional do IFPE.