Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE tem sido marcada pela atuação na área educacional, com ênfase no acompanhamento dos processos de ensino, na inclusão e diversidade, na assistência estudantil, na participação em comissões institucionais e no desenvolvimento de ações de pesquisa e extensão. Desde 2020, exerço o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, desenvolvendo atividades diretamente relacionadas às atribuições do cargo e contribuindo, em diferentes espaços institucionais, para o fortalecimento das políticas educacionais e da formação integral dos estudantes.

Minha formação acadêmica tem contribuído de maneira significativa para o exercício das atividades profissionais. Sou graduado em Letras, especialista em Inclusão e Diversidade na Educação e especialista em Educação Especial Inclusiva. Também concluí o mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, formação que ampliou minha compreensão acerca das especificidades da Educação Profissional e Tecnológica e possibilitou maior articulação entre os conhecimentos acadêmicos e as demandas concretas encontradas no cotidiano institucional.

Ingressei no IFPE em 2020, inicialmente atuando na Diretoria de Ensino do Campus Cabo de Santo Agostinho. Nesse período, desenvolvi atividades relacionadas ao acompanhamento e à organização dos processos educacionais, experiência que me possibilitou conhecer de forma mais ampla a dinâmica administrativa e pedagógica da instituição e as atribuições próprias do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais.

Em 2021, fui removido para o Campus Vitória de Santo Antão, onde permaneci vinculado à Diretoria de Ensino até 2024. Nesse período, continuei desenvolvendo atividades de natureza educacional e institucional, colaborando com diferentes demandas relacionadas ao acompanhamento dos estudantes, à organização dos processos de ensino e à articulação entre os diferentes segmentos da comunidade acadêmica. A experiência na Diretoria de Ensino contribuiu para consolidar minha atuação profissional no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, permitindo-me compreender os desafios institucionais relacionados ao acesso, à permanência, à aprendizagem e à inclusão dos estudantes.

A partir de 2024, passei a atuar na Coordenação Geral de Assistência ao Educando (CGAE) do Campus Vitória de Santo Antão. Nesse espaço, integro a equipe multiprofissional responsável pelo desenvolvimento de ações de assistência estudantil, participando, em colaboração com outros profissionais, do planejamento e da execução de programas e ações voltados à permanência e ao atendimento das necessidades dos estudantes. Também participo do atendimento de demandas espontâneas apresentadas pela comunidade acadêmica, incluindo estudantes, familiares e servidores, contribuindo para a mediação e o encaminhamento de situações relacionadas à trajetória acadêmica e à permanência estudantil.

Minha atuação profissional também está diretamente relacionada às políticas institucionais de inclusão e diversidade. Ao longo do exercício do cargo, tenho colaborado com atividades desenvolvidas pelos núcleos institucionais voltados às questões de gênero e diversidade, às pessoas com necessidades específicas, aos estudos afro-brasileiros e indígenas e à população idosa. Nesse contexto, destaco minha experiência na coordenação do núcleo responsável pelo atendimento às pessoas com necessidades específicas e do núcleo voltado aos estudos afro-brasileiros e indígenas. Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, à organização de ações educativas, à articulação institucional e à promoção de práticas de inclusão e respeito à diversidade no ambiente educacional.

Outro campo relevante de minha atuação é a participação nas comissões de heteroidentificação do IFPE, contribuindo para os procedimentos institucionais de verificação das condições autodeclaradas de candidatos negros, indígenas e quilombolas que concorrem às vagas destinadas às políticas de ações afirmativas. Essa experiência tem possibilitado o aprofundamento de conhecimentos relacionados às relações étnico-raciais, às políticas de ações afirmativas e aos mecanismos institucionais de promoção da equidade no acesso à Educação Profissional e Tecnológica.

Além dessas atividades, participei de diferentes comissões e ações institucionais, entre elas a comissão organizadora do programa de monitoria, a Comissão Própria de Avaliação, atividades de fiscalização de contratos e comissões organizadoras de processos seletivos para admissão de docentes, discentes e estagiários. Essas experiências ampliaram minha compreensão sobre os diferentes setores e processos que integram a organização institucional do IFPE, fortalecendo minha capacidade de atuação interdisciplinar e colaborativa.

No campo da pesquisa e da produção acadêmica, minha atuação profissional também tem sido acompanhada pela busca de articulação entre a prática institucional e a produção de conhecimentos sobre a Educação Profissional e Tecnológica. Nesse percurso, publiquei capítulo de livro relacionado à pesquisa em educação profissional e participei de eventos científicos com apresentação de trabalhos sobre inclusão e diversidade na Educação Profissional e Tecnológica. Essas experiências contribuíram para o aprimoramento da capacidade de análise, sistematização e divulgação de conhecimentos relacionados às questões educacionais vivenciadas no cotidiano institucional.

No âmbito da extensão e da participação em atividades acadêmico-institucionais, também integrei comissões organizadoras de eventos, entre os quais se destacam um seminário voltado à educação antirracista e um seminário de agroecologia. A participação nessas iniciativas possibilitou contribuir para a promoção do diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e entre os diversos segmentos da comunidade acadêmica, fortalecendo a dimensão educativa, social e cultural da atuação institucional.

Considero que minha trajetória no IFPE demonstra um processo contínuo de ampliação das responsabilidades e de diversificação das experiências profissionais no exercício do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Da atuação inicial na Diretoria de Ensino à atual inserção na assistência estudantil, passando pela participação em núcleos, comissões, processos seletivos, ações de inclusão, atividades de pesquisa e eventos institucionais, venho construindo uma trajetória pautada pela colaboração, pelo compromisso com a educação pública e pela busca de respostas qualificadas às demandas da comunidade acadêmica.

As experiências acumuladas também evidenciam a articulação entre minha formação acadêmica e minha prática profissional. Os conhecimentos construídos na graduação, nas especializações e no mestrado em Educação Profissional e Tecnológica são permanentemente mobilizados no desenvolvimento das atividades institucionais, especialmente nas ações relacionadas à inclusão, diversidade, assistência estudantil, relações étnico-raciais, acompanhamento dos estudantes e organização dos processos educacionais.

Dessa forma, compreendo minha trajetória profissional como resultado da integração entre formação, experiência e participação institucional. As atividades desenvolvidas no exercício do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais têm possibilitado não apenas o aprimoramento de competências profissionais, mas também a contribuição efetiva para ações relacionadas ao ensino, à pesquisa, à extensão, à inclusão, à permanência estudantil e à gestão educacional. O conjunto dessas experiências fundamenta minha solicitação de Reconhecimento de Saberes e Competências, por evidenciar conhecimentos, habilidades e competências construídos e mobilizados ao longo da carreira no serviço público federal e, particularmente, no contexto da Educação Profissional e Tecnológica do IFPE.