Reconhecimento de Saberes e Competências RSC- TAE

1. APRESENTAÇÃO

Apresento este memorial descritivo para fins de requerimento do Reconhecimento de Saberes e Competências RSC-TAE, nos termos da Lei nº 11.091/2005 e do Decreto nº 13.048/2026. Este memorial tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional, demonstrando os conhecimentos, competências, experiências e resultados construídos ao longo da carreira como servidora técnico-administrativa, ocupante do cargo de Telefonista, evidenciando que tais experiências ultrapassam o desempenho ordinário das atribuições do cargo e contribuíram para o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e gestão institucional. Minha trajetória profissional foi marcada pela busca constante por qualificação, responsabilidades estratégicas e pela atuação em áreas fundamentais para o funcionamento institucional, especialmente na gestão acadêmica, ensino e apoio administrativo. As informações descritas estão acompanhadas da documentação comprobatória.

2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Iniciei minha trajetória profissional no ano de 1995, no CEFET - Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas, ocupante do cargo de Telefonista, onde permaneci por pouco tempo nessa função; devida a necessidade de servidores em setores administrativos e as inovações tecnológicas que deixou a telefonia obsoleta.

Em 2011 ingressei no IFPE - Campus Garanhuns prestando colaboração Técnica, sendo redistribuída no ano de 2014.

Buscando o aperfeiçoamento contínuo e o desenvolvimento das competências necessárias ao exercício da função pública, participei de diversos cursos de capacitação ao longo da carreira, abordando temas relacionados à gestão pública, administração e demais áreas correlatas.

Em 1997, concluí o curso de Bacharelado em Administração pela Autarquia de Ensino Superior de Garanhuns - AESGA, em 2013, concluí o curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa Lato Sensu pela Faculdade Internacional Signorelli, fortalecendo minha formação acadêmica e ampliando os conhecimentos aplicados nas atividades desenvolvidas no âmbito profissional.

Durante minha atuação em diversos setores do IFAL - Campus Palmeira dos Índios e do IFPE- Campus Garanhuns, exerci por diversas vezes a substituição da chefia dos setores, assumindo temporariamente as atribuições de Coordenação e garantindo a continuidade das atividades administrativas durante os afastamentos dos titulares.

3. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO

REQUISITO I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou similares, formalmente instituídos ou reconhecidos pelo órgão ou pela entidade.

ITEM - 3 Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos.

Participei como membro de diversas comissões formalmente instituídas pelo IFPE - Campus Garanhuns, contribuindo para o planejamento, execução e aperfeiçoamento de ações administrativas, acadêmicas e institucionais. A participação nessas comissões ampliou minha experiência em trabalho colaborativo, planejamento, organização administrativa, análise de processos e responsabilidade funcional, fortalecendo competências aplicadas ao desenvolvimento institucional e à melhoria contínua da gestão pública.

ITEM - 5 Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou concursos.

Participei de diversas comissões responsáveis pela organização, coordenação e execução de processos seletivos e concursos públicos promovidos pelo IFPE. Essas atividades envolveram o planejamento, organização, logística, a aplicação de provas, o acompanhamento das etapas dos certames e o apoio às bancas examinadoras, contribuindo para a lisura, transparência e regularidade dos processos de seleção de estudantes e servidores.

A participação contínua como Certificadora no processo seletivo do ENEM, fortaleceu competências relacionadas a responsabilidade administrativa, observância dos princípios da legalidade, impessoalidade, transparência e isonomia, essenciais na condução do processo seletivo no âmbito do INEP.

Essas atividades exigiram organização, coordenação de equipes, tomada de decisões e acompanhamento dos trabalhos, contribuindo para o fortalecimento da gestão administrativa e dos controles institucionais. O exercício dessas funções fortaleceu competências relacionadas à liderança, planejamento, trabalho em equipe, organização administrativa e responsabilidade na condução de atividades institucionais, ampliando minha contribuição para o desenvolvimento da instituição.

REQUISITO II – Participação e atuação em projetos institucionais, na gestão, no apoio ao ensino, à pesquisa, extensão, inovação e assistência especializada.

ITEM - 4 Participação em atividade de Cooperação Técnica Interinstitucional em projetos institucionais.

Minha trajetória profissional no Campus Garanhuns foi prestando Colaboração Técnica por um período de dois anos, onde desenvolvi atividades inerentes ao cargo e de acordo com minha formação profissional, marcada pelo compromisso com a gestão administrativa, a organização dos processos institucionais e o apoio às atividades finalísticas do Instituto Federal de Pernambuco. Desde o meu ingresso no Campus Garanhuns, passei a desempenhar as atribuições do cargo de Assistente em Administração, desenvolvendo atividades relacionadas ao atendimento à comunidade acadêmica, à execução de procedimentos administrativos e ao suporte às ações de ensino, pesquisa, extensão e administração.

Ao longo da carreira, procurei ampliar minha contribuição para a instituição por meio da assunção de novas responsabilidades e da participação ativa em diferentes setores e atividades administrativas. Foram essas experiências que me proporcionaram conhecimentos sobre gestão de processos, organização administrativa, acompanhamento de atividades e apoio à tomada de decisões.

ITEM - 11 Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino.

Ao longo da carreira, busquei complementar essa formação por meio da participação em cursos de capacitação promovidos por instituições reconhecidas, especialmente pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Dentre essas capacitações destacam-se os cursos Ética e Serviço Público, Noções Básicas de Atendimento ao Cidadão, Informática Básica, Língua Portuguesa/ Redação Oficial, em outros, todos voltados ao fortalecimento das competências relacionadas à ética, responsabilidade pública, atendimento ao cidadão, profissionalismo, comunicação institucional e prestação de serviços de excelência no setor público. Os conhecimentos adquiridos nesses cursos passaram a integrar minha prática cotidiana, contribuindo para uma atuação alinhada aos princípios constitucionais da Administração Pública.

REQUISITO IV

ITEM - 1 Atuação tecnicamente qualificada na operação, na implantação, no suporte ou no apoio a desenvolvimento, parametrização ou aperfeiçoamento de sistemas estruturantes da administração pública.

Presença é o sistema desenvolvido pelo Ministério da Educação com objetivo de acompanhar e monitorar a frequência escolar de estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família. Esse acompanhamento aos gestores públicos, de forma intersetorial, a facilidade de identificação e monitoramento da educação básica para todos, principalmente às crianças, adolescentes e jovens em situação de pobreza e extrema pobreza.

ITEM - 2 Elaboração de projeto básico ou de termo de referência, ou participação como membro de equipe de planejamento de contratação.

Atuei como membro de apoio da equipe de contratação, cuja atuação é essencial para o bom andamento do certame licitatório, auxiliando na fase de planejamento, análise documental, garantindo maior segurança, transparência e celeridade ao procedimento.

Minha participação contribuiu para a correta aplicação da legislação e o para o fortalecimento da lisura do processo, assegurando que a contratação atenda plenamente ao interesse público.

ITEM - 3 Exercício de atividades de gestão ou fiscalização de contratos de aquisição, serviços, convênios e acordos ou instrumentos correlatos.

A atuação como fiscal de contrato contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão administrativa, análise de conformidade, responsabilidade funcional, tomada de decisões, organização documental e controle da execução contratual. Além disso, fortaleceu minha compreensão sobre os princípios da legalidade, eficiência, economicidade e transparência que orientam a Administração Pública.

REQUISITO VI

ITEM - 4 Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é titular e que não seja utilizado para percepção do atual nível de Incentivo a Qualificação - IQ.

Apresentação do diploma de graduação do curso de Bacharel em Administração pela Autarquia de Ensino Superior de Garanhuns - AESGA. A minha formação acadêmica em conjunto com a participação em cursos de capacitação, congressos, seminários e eventos técnicos relacionados à administração pública, tem sido fundamental para o desenvolvimento das minhas atividades desempenhadas na instituição. Apliquei os conhecimentos adquiridos ao longo do curso nas atividades desenvolvidas, observando os princípios que norteiam a administração pública.

4. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E COMPETÊNCIAS

Meus saberes e competências foram construídos pela integração entre a formação acadêmica, a capacitação continuada e, principalmente, pela experiência adquirida ao longo dos anos de atuação nos Institutos Federais de Educação.

Ao longo da carreira, a participação em comissões institucionais, inventários patrimoniais, organização de eventos acadêmicos, processos seletivos e demais atividades administrativas permitiu consolidar competências relacionadas ao planejamento, organização, responsabilidade, trabalho em equipe, comprometimento institucional e cumprimento das normas que regem a Administração Pública. Essas experiências fortaleceram minha capacidade de colaborar com diferentes setores da instituição, contribuindo para o aperfeiçoamento dos processos internos e para a melhoria da qualidade dos serviços prestados.

Compreendo que os conhecimentos adquiridos ao longo dessa trajetória não se limitaram à formação acadêmica formal, mas foram continuamente aperfeiçoados pela prática profissional, pela participação ativa nas ações institucionais e pelo compromisso permanente com a melhoria dos serviços públicos. Esse processo permitiu desenvolver competências como ética profissional, responsabilidade, organização, comunicação, trabalho colaborativo, capacidade de planejamento e comprometimento com os objetivos institucionais.

Dessa forma, considero que os saberes construídos durante minha vida funcional demonstram maturidade profissional, domínio das atribuições inerentes ao cargo e efetiva contribuição para o desenvolvimento institucional do Instituto Federal de Pernambuco, evidenciando o atendimento aos pressupostos do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE), por refletirem uma trajetória marcada pelo aperfeiçoamento contínuo, pela dedicação ao serviço público e pela busca permanente da excelência no desempenho das atividades profissionais.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A trajetória apresentada neste memorial evidencia um processo contínuo de desenvolvimento profissional, construído por meio da experiência, do comprometimento institucional e da busca permanente pelo aperfeiçoamento das atividades desempenhadas no IFPE.

Assim, entendo que os saberes e competências adquiridos ao longo da minha trajetória profissional resultam não apenas da experiência acumulada, mas também da capacidade de propor soluções, assumir responsabilidades e contribuir para o fortalecimento das políticas institucionais do IFPE- Campus Garanhuns.

Nesse contexto, apresento este memorial como expressão da minha trajetória funcional e das contribuições efetivamente prestadas à instituição, fundamentando o presente requerimento de Reconhecimento de Saberes e Competências - RSC, refletindo meu compromisso permanente com a excelência do serviço público, com o fortalecimento da gestão institucional e com a missão educacional do IFPE.