O presente Memorial Descritivo é submetido pela servidora Adiliane Valéria Batista Francelino da Silva, Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), matrícula SIAPE 1803079, com o objetivo de instruir o processo de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE VI. O pedido fundamenta-se em uma sólida formação acadêmica e em uma trajetória profissional contínua de mais de 16 anos de efetivo exercício no serviço público federal, iniciada em julho de 2010.

A qualificação acadêmica e profissional da servidora constitui o alicerce teórico e metodológico de sua atuação institucional. Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em 2008. Em 2011, obteve o título de Mestra em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFPE, aprofundando a investigação sobre a questão agrária, as relações de gênero e a titulação conjunta da terra no âmbito da agricultura familiar. Paralelamente, exerceu relevante liderança em entidades de classe e representativas, tendo sido Presidenta do Conselho Regional de Serviço Social de Pernambuco (CRESS/PE) no triênio 2017–2020, Conselheira Titular e Suplente do Conselho Superior (CONSUP) do IFPE no biênio 2018–2020, membro da gestão regional da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS Nordeste) no biênio 2020–2021 e representante da entidade sindical dos/as trabalhadores/as do IFPE de 2021 a 2026.

O percurso profissional no IFPE teve início no Campus Caruaru (2010–2012), período marcado pela inserção na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, atuando no suporte ao apoio acadêmico e na consolidação da Política de Assistência Estudantil.

Em 2012, com a remoção para o Campus Recife, iniciou-se uma etapa de 11 anos de intensa consolidação técnica, marcada pela gestão direta de programas de assistência aos discentes e pelo desenvolvimento de projetos de extensão, ensino e pesquisa focados em Direitos Humanos, Gênero, Diversidade e Relações Étnico-Raciais. Nessa fase, desempenhou papel fundamental na criação e fortalecimento dos Núcleos de Estudos de Gênero e Diversidade (NEGED) e dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no Campus Recife, além de integrar ativamente as bancas de heteroidentificação para processos seletivos e concursos da instituição a partir de 2022.

Em 2023, assumiu a Coordenação do Programa Mulheres Mil no âmbito do IFPE. Trata-se de uma política pública estratégica vinculada à SETEC/MEC, orientada à promoção da igualdade de gênero, inclusão social, econômica, racial e étnica de mulheres em situação de vulnerabilidade. O gerenciamento desse programa envolveu articulações interministeriais com o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS), o Ministério das Mulheres (MM) e o Ministério da Igualdade Racial (MIR), garantindo o acesso à formação profissional e a ampliação da cidadania.

A partir de 2024, ao assumir a Coordenação de Políticas Inclusivas (COPI), vinculada à Pró-Reitoria de Extensão (PROEXT) na Reitoria do IFPE, a atuação profissional ganhou dimensão sistêmica. Nessa posição, a experiência acumulada nos campi passou a direcionar a formulação, articulação e acompanhamento de políticas institucionais de extensão, inclusão e diversidade com alcance para todos os campi do IFPE.

As experiências vivenciadas ao longo do cumprimento dos Requisitos I a VI do RSC traduzem-se diretamente na construção e consolidação de saberes e competências essenciais para a administração pública. A competência de visão sistêmica e articulação institucional foi aperfeiçoada na transição dos campi para a Reitoria, fundamentando-se na contínua participação em órgãos colegiados, conselhos superiores, comissões formais e na representação legal do IFPE perante instâncias do Poder Público e órgãos de justiça e de controle.

A capacidade de gestão de projetos e inovação reflete-se na coordenação de projetos integrados de ensino, pesquisa, extensão, que conectam o conhecimento técnico-acadêmico às demandas sociais. Essa expertise é chancelada por premiação institucional, como o segundo lugar geral de projetos de extensão no IV Encontro de Extensão (ENEXT/IFPE) em 2016, e pela atuação recorrente como avaliadora e jurada de projetos e trabalhos acadêmicos em eventos científicos.

O saber em governança e gestão pública fundamenta-se no exercício qualificado de atividades técnico-administrativas especializadas, englobando a elaboração rigorosa de Projetos Básicos e Termos de Referência para o planejamento de contratações públicas, além do acompanhamento e fiscalização contratual de acordos e convênios institucionais, mitigando riscos e otimizando a aplicação de recursos públicos.

A liderança e a mediação colaborativa foram consolidadas no exercício titular de Função Gratificada (FG-02), na liderança de equipes de trabalho e na condução de núcleos estratégicos e comissões de ética e fiscalização.

Por fim, a competência científica e pedagógica é demonstrada pela relevante produção intelectual e difusão de conhecimentos. Destacam-se a publicação de artigos em periódicos especializados (a exemplo do estudo sobre a questão de gênero no cotidiano escolar), capítulos de livros, elaboração de relatórios técnicos e regulamentos institucionais (como o Regulamento dos NEGEDs no IFPE), organização de congressos e seminários científicos de grande porte, coorientação e supervisão de trabalhos acadêmicos e de estágio, bem como a ministração de cursos de capacitação e ações de formação continuada.

A análise integrada dessa trajetória — do trabalho inicial no Campus Caruaru à consolidação no Campus Recife e ao direcionamento sistêmico na COPI/PROEXT na Reitoria — evidencia um impacto institucional duradouro no fortalecimento da extensão, no aprimoramento da gestão pública e na elevação dos indicadores acadêmicos e sociais do IFPE. Com uma pontuação total comprovada, distribuída de maneira equilibrada entre os seis requisitos normativos, restam plenamente demonstrados a senioridade profissional, o domínio técnico e os saberes acumulados que justificam o deferimento do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-PCCTAE VI.