1. APRESENTAÇÃO

Eu, Patrick Everton Rodrigues Florencio, ocupante do cargo de Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica do quadro permanente de servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), submeto o presente Memorial Descritivo à Comissão Avaliadora com a finalidade de instruir o processo de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-PCCTAE-V), fundamentado na Lei nº 15.367/2026 e regulamentado pelo Decreto nº 13.048/2026.

A finalidade deste documento é retratar com transparência e rigor formal a evolução do meu trabalho e a consolidação de competências técnicas, administrativas e acadêmicas ao longo de mais de 12 anos de efetivo exercício no serviço público federal. Desde o meu ingresso no IFPE Campus Garanhuns, em 25 de fevereiro de 2014, vinculo minha atuação profissional ao suporte direto e indireto às atividades finalísticas da instituição — Ensino, Pesquisa e Extensão —, assumindo responsabilidades que transcendem as atribuições ordinárias do cargo de Técnico de Laboratório.

Neste memorial, apresento meu acervo documental cadastrado no Sistema RSC-TAE, relacionando cada atividade a seus respectivos atos normativos e certidões, apresentando documentação comprobatória vinculada aos critérios regulamentares aplicáveis.

2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Minha trajetória no serviço público federal teve início em 25 de fevereiro de 2014, data em que tomei posse no cargo de Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) – Campus Garanhuns. Desde a entrada em exercício, fui lotado na Coordenação do Curso Técnico em Eletroeletrônica (CCTE-CGAR), unidade vinculada à Diretoria de Ensino (DEN-CGAR).

Atuando na linha de frente dos laboratórios da área de eletroeletrônica, busquei assegurar a infraestrutura técnica e experimental necessária para o aprendizado prático de centenas de estudantes dos cursos técnicos e superiores da instituição. Contudo, ao longo desses mais de 12 anos de dedicação diária, compreendi que a atuação do Técnico-Administrativo em Educação ganha dimensão estratégica quando se integra ativamente à gestão e ao aperfeiçoamento institucional.

Nesse contexto, extrapolei as rotinas ordinárias do ambiente laboratorial para assumir importantes responsabilidades administrativas e institucionais. Participei ativamente de comissões de relevantes frentes de trabalho no campus, atuei na gestão e fiscalização de contratos essenciais de fornecimento e serviços, integrei equipes de planejamento de contratações públicas (ETP e TR), atuei nas comissões dos processos de ingresso e vestibulares, e integrei grupos de pesquisa institucionais devidamente cadastrados no CNPq.

A sólida articulação entre o conhecimento prático em eletrônica/eletrotécnica e as demandas de planejamento administrativo consolidou uma visão sistêmica da gestão pública, evidenciando a consolidação de saberes e competências compatíveis com o nível RSC-PCCTAE-V.

3. DEMONSTRAÇÃO DOS REQUISITOS DE SABERES E COMPETÊNCIAS

Neste requisito, comprovo minha atuação em comissões institucionais, comitês de planejamento e processos seletivos promovidos pelo IFPE, demonstrando compromisso com a regularidade dos atos administrativos e a melhoria dos serviços do Campus Garanhuns.

1. Critério 1.2 – Presidência ou Coordenação de Comissões, Grupos de Trabalho ou Comitês:
2. Comissão de Desfazimento de Bens Móveis e Equipamentos (Portarias CGAR-IFPE nº 143/2019 , nº 60/2024, nº 158/2025): Atuação como Presidente/Coordenador responsável por direcionar o descarte e baixa patrimonial regular de bens inservíveis do campus.
3. Comissão de Inventário Patrimonial (Portaria CGAR-IFPE nº 220/2016): Presidência/Coordenação dos trabalhos de levantamento, conferência, localização e consolidação do patrimônio físico do campus.
4. Critério 1.3 – Participação como Membro de Núcleos, Representações, Grupos de Trabalho, Comissões ou Comitês:
5. Comissão de Desfazimento de Bens (Portaria CGAR-IFPE nº 166/2017): Atuação na análise técnica e instrução dos processos de desfazimento de bens.
6. Comissão de Eficiência Energética (Portaria CGAR-IFPE nº 83/2026): Atuação na elaboração de diagnósticos, propostas e ações voltadas ao consumo consciente e redução de custos com energia elétrica no campus.
7. Comissão de Recebimento de Obras (Portaria CGAR-IFPE nº 60/2021): Acompanhamento, verificação técnica e lavratura dos termos de recebimento de obras e reformas de infraestrutura no campus.
8. Comissão Organizadora dos Jogos dos Servidores 2026 (Portaria REI-IFPE nº 1057/2026): Apoio logístico e operacional na organização e realização dos jogos institucionais dos servidores.
9. Comissão de Recebimento de Material (Portaria CGAR-IFPE nº 28/2017): Verificação técnica, conferência quantitativa/qualitativa e lavratura de termos de recebimento de materiais e insumos adquiridos pelo IFPE.
10. Comissão de Inventário Patrimonial (Portaria CGAR-IFPE nº 262/2025): Membro atuante na contagem, verificação de tombamentos e localização de bens patrimoniais nas dependências do campus.
11. Critério 1.6 – Atuação em Atividades de Organização, Execução, Fiscalização e Logística de Exames de Seleção, Vestibulares e Concursos:
12. Comissões Locais dos Processos de Ingresso do IFPE: Ingresso 2023.1 (portaria REI-IFPE nº 1277/2022), Ingresso 2023.2 (portaria REI-IFPE nº 553/2023), Ingresso 2024.2 (portaria REI-IFPE nº 1182/2024) e Ingresso 2026.2 (portaria CGAR-IFPE nº 133/2026). Atuação na organização, avaliação e fiscalização dos processos seletivos, contribuindo para a garantia do sigilo, transparência e lisura dos procedimentos de ingresso discente no campus.
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A constante atualização técnica e o aperfeiçoamento das práticas administrativas garantem a eficiência e modernização da atuação profissional na gestão pública educacional.

1. Critério 2.11 – Participação em Ações Formativas, Cursos de Capacitação e Atualização Profissional:
2. Curso "Ferramentas de Gestão no Teletrabalho": Capacitação voltada à organização de fluxos de trabalho digitais, produtividade e acompanhamento de metas institucionais.
3. Curso "Noções Básicas do Trabalho Remoto": Aprimoramento das competências relativas à segurança da informação, comunicação remota e gestão de demandas no serviço público.
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O Requisito IV evidencia a confiança da gestão na capacidade técnica do servidor para instruir, planejar e fiscalizar contratações públicas de relevante impacto e complexidade técnica para o funcionamento do campus.

1. Critério 4.2 – Elaboração de Projeto Básico, Termo de Referência ou Participação em Equipe de Planejamento da Contratação (ETP/TR):
2. Equipe de Planejamento – Aquisição de Lâmpadas LED (Portaria CGAR-IFPE nº 220/2024): Elaboração de ETP e especificação técnica para eficientização da iluminação e substituição do parque luminotécnico do campus.
3. Equipe de Planejamento – Contratação de Serviço Terceirizado (Auxiliar de Serviços Gerais) (Portaria CGAR-IFPE nº 148/2020): Participação nos estudos preliminares, dimensionamento de pessoal e elaboração do Termo de Referência para contratação de mão de obra terceirizada.
4. Equipe de Planejamento – Manutenção de Ar-Condicionado (Portaria CGAR-IFPE nº 222/2019): Mapeamento de riscos, orçamento e especificação técnica para contratação de empresa especializada na manutenção preventiva e corretiva de sistemas de climatização.
5. Critério 4.3 – Exercício de Atividades de Gestão ou Fiscalização de Contratos de Aquisição e Serviços:
6. Fiscalização Contratual – CELPE (2018) (Portaria CGAR-IFPE nº 173/2018): Acompanhamento e fiscalização do contrato de fornecimento de energia elétrica em alta/baixa tensão para o campus.
7. Fiscalização Contratual – CELPE (2026) (Portaria CGAR-IFPE nº 99/2026): Gestão técnica e acompanhamento da fatura e prestação dos serviços de distribuição de energia elétrica junto à concessionária.
8. Fiscalização Contratual – Manutenção de Ar-Condicionado (Portaria CGAR-IFPE nº 182/2021): Acompanhamento presencial, atesto de notas fiscais e verificação dos serviços executados nos equipamentos de climatização.
9. Fiscalização Contratual – Serviços de Eletricista/Manutenção Elétrica (Portaria CGAR-IFPE nº 250/2019): Acompanhamento técnico e fiscalização dos serviços continuados de manutenção e instalações elétricas prediais no campus.

As atividades desenvolvidas contribuíram para a melhoria dos processos administrativos, maior segurança técnica nas contratações, racionalização dos recursos públicos e manutenção da infraestrutura necessária ao funcionamento das atividades acadêmicas do Campus Garanhuns.

Este requisito reforça a integração entre a qualificação acadêmica formal do servidor e a atuação em investigação científica e desenvolvimento tecnológico.

1. Critério 6.4 – Conclusão de Curso de Educação Formal Superior ao Exigido para o Ingresso no Cargo:
2. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública concluído em 2018, pelo Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto: proporcionando formação complementar e ampliação dos conhecimentos nas áreas de administração pública, planejamento, governança e gestão institucional aplicáveis à atuação profissional no serviço público federal.
3. Critério 6.7 – Participação como Membro em Grupos de Pesquisa Devidamente Registrados no Diretório do CNPq:
4. Grupo de Pesquisa em Eletrônica, Controle e Automação: Participação como membro em grupo de pesquisa institucional cadastrado no Diretório do CNPq, contribuindo com conhecimentos técnicos da área de eletroeletrônica, automação e sistemas elétricos aplicados às atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico. (Link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4372194033343448).
5. Grupo de Pesquisa em Sistemas Elétricos (GSEL): Participação como membro em grupo de pesquisa institucional cadastrado no Diretório do CNPq, contribuindo com conhecimentos técnicos relacionados à eletrotécnica, sistemas elétricos e aplicações tecnológicas. (Link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1017990317441191).

4. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS

Ao longo de mais de 12 anos de atuação contínua no Instituto Federal de Pernambuco - Campus Garanhuns, construí uma trajetória profissional caracterizada pela integração entre a competência técnica específica da área de Eletroeletrônica e o apoio permanente à gestão pública do ensino profissional e tecnológico.

Os saberes e competências demonstrados neste memorial não derivam apenas da execução diária das atribuições laboratoriais, mas da capacidade de articular a prática com as necessidades estratégicas do IFPE. A atuação ativa no planejamento de compras públicas (lâmpadas LED, serviços terceirizados e climatização), na fiscalização contratual de insumos críticos (como energia elétrica e manutenção), no gerenciamento patrimonial (inventários e desfazimento) e na composição de comissões essenciais para os processos de ingresso evidencia autonomia, liderança e visão sistêmica do serviço público.

Além disso, a qualificação em Gestão Pública e a inserção contínua em Grupos de Pesquisa cadastrados no CNPq comprovam a capacidade de difundir novos conhecimentos e fortalecer os ambientes de ensino prático, reforçando a consolidação de saberes e competências compatíveis com o nível RSC-PCCTAE-V.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O conjunto documental e narrativo apresentado neste Memorial Descritivo reflete um compromisso profissional contínuo com a missão educacional, científica e social do Instituto Federal de Pernambuco.

O conjunto de atividades cadastradas e devidamente comprovadas no Sistema RSC-TAE contempla os critérios e requisitos regulamentares aplicáveis, apresentando documentação suficiente para análise da Comissão Avaliadora.

Diante do exposto e dos documentos comprobatórios anexados ao processo eletrônico, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão Avaliadora do RSC-PCCTAE-V.