Memorial Descritivo
MEMORIAL DESCRITIVO
1. IDENTIFICAÇÃO FUNCIONAL E BREVE APRESENTAÇÃO PROFISSIONAL
Nome: Ada Verônica de Novaes Nunes
Siape: 2115868
Cargo: Assistente em Administração
Data de ingresso em Instituição Federal de Ensino: 28/04/2014
Nível de Classificação: D
Lotação: Diretoria de Gestão de Pessoas da Reitoria
E-mail: a********s@reitoria.ifpe.edu.br
Formação Acadêmica: Licenciatura em Geografia (UPE, 2011), Especialista em Educação Especial Educação Inclusiva (UNINTER, 2016), Licenciatura em Pedagogia (UNINTER, 2018), Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT-IFPE/Campus Olinda, 2021).
2. INDICAÇÃO DO NÍVEL DE RSC PLEITEADO
Pleiteia-se a concessão do RSC-PCCTAE VI, com a comprovação de pontuação mínima de 75 (setenta e cinco) pontos distribuídos em, no mínimo, 7 (sete) critérios específicos, assegurando o cumprimento de ao menos 1 (um) critério atrelado ao requisito previsto no art. 3º, caput, inciso VI.
3. SÍNTESE DA TRAJETÓRIA NO CARGO ATUAL
Desde meu ingresso no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), em 28 de abril de 2014, venho construindo uma trajetória pautada pelo compromisso ético com o serviço público, pela eficiência administrativa e pelo contínuo aprimoramento acadêmico. Lotada na Reitoria, minha atuação no cargo de Assistente em Administração tem como atividade central a Diretoria de Gestão de Pessoas (DGPE), de onde presto suporte técnico e normativo a todos os campi da instituição. Ao longo de mais de uma década, pautei minha prática profissional pela busca da excelência nos processos internos, atuando diretamente na modernização de rotinas administrativas e na garantia da segurança jurídica e instrução adequada das demandas relativas à Gestão de Pessoas do IFPE.
Essa caminhada institucional é fortemente marcada pelo exercício continuado de posições de liderança e responsabilidade técnica. Na DGPE, assumi a condução de setores estratégicos, exercendo as Funções Gratificadas de Coordenadora de Aposentadoria e Pensão (FG-02), Coordenadora de Cadastro (FG-01) e, desde de 2025 Chefe da Seção de Legislação e Seguridade Social (SELESS - FG-04). Paralelamente às atribuições de chefia, desempenhei papel ativo em comissões institucionais de relevante complexidade, atuando na presidência e coordenação de frentes de trabalho voltadas à Avaliação Especial de Desempenho, ao levantamento para a Compensação Previdenciária (COMPREV) e à condução de Processos Administrativos Disciplinares (PAD), além de compor equipes de planejamento de contratações e comissões organizadoras do Vestibular do IFPE.
De forma indissociável da práxis administrativa, mantive um engajamento contínuo com a expansão da minha formação e com a pesquisa acadêmica direcionada às reais necessidades da instituição. Após o ingresso no IFPE, busquei aprofundar meus conhecimentos nas ciências da educação por meio da Pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva (2016) e de um segunda, Graduação em Pedagogia (2018), culminando com a obtenção do título de Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo IFPE Campus Olinda. Minha investigação científica voltou-se diretamente para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), debruçando-se sobre temas fundamentais como a acessibilidade e a inclusão de discentes com deficiência visual no ambiente escolar e nas bibliotecas institucionais, bem como sobre a atuação das equipes pedagógicas e técnicas.
Dessa forma, a síntese do meu percurso no IFPE reflete uma articulação harmoniosa e madura entre a gestão administrativa de alta complexidade e a reflexão científica aplicada. A transposição dos saberes teóricos para a resolução de problemas práticos da instituição permitiu a consolidação de competências que transcendem as atribuições ordinárias do meu cargo efetivo. Trata-se de uma trajetória viva, em que a experiência em gestão de pessoas, o rigor normativo e a compromissada reflexão sobre a inclusão e a acessibilidade convergem para o fortalecimento da governança pública, o aprimoramento da qualidade de vida funcional dos servidores e o efetivo cumprimento da missão educacional e social do IFPE.
4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES, PROJETOS, COMISSÕES E PRODUÇÕES
As seções a seguir apresentam um panorama sintetizado de várias atividades estratégicas desenvolvidas no IFPE, em estrita conformidade com o Decreto nº 13.048/2026. O objetivo é evidenciar a evolução profissional, o domínio técnico de alta complexidade e a aplicação de práticas inovadoras na Instituição. Destacam-se, no decorrer do texto, desempenhos e responsabilidades que suplantam as atribuições ordinárias do cargo e geram impacto institucional de relevância para a instituição.
REQUISITO I - PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS, REPRESENTAÇÕES OU SIMILARES, FORMALMENTE INSTITUÍDOS OU RECONHECIDOS PELO ÓRGÃO OU PELA ENTIDADE
ITEM 2: Coordenação ou presidência de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos, ou reconhecidos pelo órgão ou pela entidade
Comissão de Avaliação Especial de Desempenho (Portarias IFPE nº 914, de 23/08/2022 e 624/2026):
Atuação como Presidente e Presidente Suplente na Comissão de Avaliação Especial de Desempenho dos servidores técnico-administrativos em educação alocados na Reitoria. Responsável por acompanhar e dar suporte na condução dos processos de avaliação de estágio probatório e desempenho funcional, garantindo o cumprimento dos critérios normativos e a lisura dos procedimentos operacionais da gestão de pessoas.
Comissão Intercampi – Levantamento COMPREV (Portaria DGPE/REI/IFPE nº 499, de 23/09/2025):
Nomeada Presidente da Comissão COMPREV com o encargo de coordenar o levantamento e o cadastro dos atos normativos e administrativos exigidos no âmbito da Compensação Previdenciária. A atuação envolveu a articulação entre os campi do IFPE, organização de dados cadastrais e saneamento de informações essenciais para a instrução e regularização dos processos de compensação financeira entre o Regime Próprio e o Regime Geral de Previdência.
ITEM 3: Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho ou similares, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública, regularmente instituídos
Programa Permanente de Preparação para Aposentadoria (Portaria REIFPE/IFPE nº 580, de 29/04/2026):
Atuação como Membro da Comissão de Execução do Programa Permanente de Preparação para Aposentadoria do IFPE, contribuindo no planejamento, suporte e execução de ações, preparação de material específico, palestras e orientações voltadas aos servidores em fase de transição para a inatividade funcional.
Comissão de Procedimentos de Gestão de Pessoas – RSC Docente (Portaria nº 1.973/2014-GR, de 01/12/2014):
No ano em que ingressei, já me engajei em demandas além das atribuições do meu cargo, a exemplo da atuação como membro da comissão encarregada de normatizar e operacionalizar os procedimentos da área de gestão de pessoas voltados à obtenção do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) dos docentes da Reitoria e campi. Atuei também prestando assessoria e auxílio direto às Coordenações de Gestão de Pessoas (CGPs) dos campi, prestando suporte metodológico e esclarecendo dúvidas operacionais quanto à temática.
ITEM 4: Participação como defensor dativo ou como membro de equipe designada em processos de apuração de materialidade e responsabilidade, como sindicância, processo administrativo disciplinar e tomada de contas especial
Comissões de Processo Administrativo Disciplinar – PAD (Portarias IFPE nº 462, de 01/06/2021 e nº 906, de 27/09/2021):
Designada como membro integrante em comissões correcionais para a condução de Processos Administrativos Disciplinares. Desempenhei atividades de apuração de fatos, instrução processual, coleta de depoimentos, análise de provas e elaboração de relatórios conclusivos, primando pelo rigor legal, pelo contraditório, pela ampla defesa e pela observância dos princípios que regem a Administração Pública.
ITEM 5: Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou concursos
Participação em Comissões Organizadoras do Vestibular do IFPE:Atuei como membro integrante da Comissão do Vestibular do IFPE nos processos seletivos 2015.2/2016 (Portaria nº 0523/2015-GR) e 2017 (Portaria nº 1.383/2016-GR). A atuação nessas comissões envolveu a organização logística, o suporte operacional e o acompanhamento das etapas de ingresso discente, demonstrando o meu engajamento em atividades institucionais fundamentais para a manutenção e ampliação do acesso à Educação Profissional e Tecnológica oferecida pelo IFPE.
REQUISITO II - PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO AO ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, DE INOVAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA
ITEM 6: Participação em atividades de produção ou reformulação de material acessível, ou técnico de referência (manuais, roteiros técnicos)
Instrução Normativa DGPE nº 1/2022 – Elaboração do manual de acumulação de cargos do IFPE: Atuei como apoio e revisão (verificar a contracapa do material). O trabalho consistiu na consolidação das normas, diretrizes e entendimentos dos órgãos de controle sobre a acumulação constitucional de cargos. A iniciativa dotou as unidades de gestão de pessoas de um instrumento guia padronizado, promovendo a prevenção de inconformidades, a segurança jurídica e a eficiência nos processos de análise do IFPE.
ITEM 11: Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso, com carga horária mínima de dez horas, vinculada aos interesses da Instituição Federal de Ensino
Participo de vários congressos e seminários ofertados pelo próprio IFPE e por outras instituições, aprofundando o conhecimento em processos, deveres e atribuições diferentes do meu cargo e setor de lotação, a exemplo dos dois eventos citados a seguir:
5º Congresso Nordestino de Educação a Distância: Participação concluída com êxito no 5º Congresso Nordestino de Educação a Distância, ofertado pelo IFPE Campus Recife com carga horária de 20h. A imersão nas discussões sobre inovações metodológicas e tecnologias educacionais foi fundamental para o aprimoramento de saberes e competências, permitindo a apreensão de conhecimentos práticos sobre a mediação e a gestão de ambientes virtuais.
Congresso Nacional de Professores: Educação, Tecnologia & Formação de Professores: O evento com 30h de carga horária proporcionou um debate aprofundado de âmbito nacional sobre a integração de novas tecnologias digitais nos processos educacionais e a formação continuada de professores. O aprendizado adquirido agrega valor expressivo às atividades do IFPE, pois instrumentaliza o planejamento e a execução de rotinas conectadas com a realidade da instituição e com a sua atividade-fim.
REQUISITO IV - DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS OU ESPECIALIZADAS
ITEM 2: Elaboração de projeto básico ou de termo de referência, ou participação como membro de equipe de planejamento de contratação
Membro da Equipe de Planejamento da Contratação de empresa para prestação dos serviços de Jogos dos Servidores e Alunos do IFPE (Portaria IFPE/GR Nº 50/2019). Atuação na elaboração dos estudos preliminares, mapa de riscos e termo de referência para a licitação e contratação de serviços logísticos e operacionais.
REQUISITO V - EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL
ITEM 3: Exercício de função gratificada (FG-01 e 02) ou equivalente
No período de 18/07/2014 a 04/05/2016, exerci a Função Gratificada FG-02 na Coordenação de Aposentadoria e Pensão da DGPE e, pelo êxito demonstrado, fui convidada a assumir a Coordenação de Cadastro (FG-01) de 05/05/2016 a 30/07/2018, saindo em 2018 para cursar o Mestrado em EPT. Nesses setores, atuei no mapeamento, otimização e aprimoramento dos fluxos de análise e concessão de aposentadorias, pensões, auxílio-funeral, férias, licença para capacitação, gestão de per capita saúde, dentre outras atividades. O exercício contínuo dessas atribuições evidencia meu domínio técnico em legislação de pessoal, capacidade de liderança e gestão, demonstrando como os saberes e competências desenvolvidos resultaram no reconhecimento institucional para assumir a condução dessas coordenações.
ITEM 4: Exercício de função gratificada (a partir da FG-03) ou equivalente
Designada para o exercício da Função Gratificada FG-04 como Chefe da Seção de Legislação e Seguridade Social (SELESS), vinculada à DLSS/DGPE/Reitoria (Portarias IFPE nº 145 e nº 165/2025), venho atuando, desde 14/02/2025, no suporte normativo, na orientação técnica e na condução dos processos afetos à legislação de seguridade social da instituição, respondendo, dentre outras demandas, as auditorias dos atos de admissão, aposentadoria e pensão do sistema e-Pessoal do TCU.
REQUISITO VI - PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU TÉCNICO
ITEM 4: Conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo de que é titular e que não seja utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação – IQ
Para fins de comprovação de qualificação acadêmica superior à exigida para o ingresso no cargo do qual sou titular — e sem sobreposição ao Incentivo à Qualificação (IQ), visto que já recebo pelo grau de Mestre —, apresento as seguintes formações:
- Licenciatura em Pedagogia — Uninter (Conclusão: 2018);
- Especialização em Educação Especial e Educação Inclusiva — Uninter (Conclusão: 2016).
A opção por essas áreas deu-se após o meu ingresso no IFPE. O envolvimento em atividades institucionais — como a participação em comissões de vestibular e em congressos e eventos da instituição — despertou meu interesse em aprimorar meus conhecimentos acadêmicos e pedagógicos, visto que sou graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade de Pernambuco (UPE), contribuindo com o IFPE nessas temáticas educacionais. Em consonância com essa trajetória, dei prosseguimento aos meus estudos por meio do Mestrado no ProfEPT (IFPE - Campus Olinda).
ITEM 10: Autoria ou coautoria de capítulo de livro, de artigo publicado em revista especializada, jornal científico ou periódico, relacionado aos interesses institucionais
Primeiramente, vale ressaltar que as produções detalhadas a seguir foram realizadas durante o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado pelo Campus Olinda do IFPE e publicadas em revistas especializadas. Desse modo, tratam-se de trabalhos que estão em consonância com a missão institucional e voltados para a implementação de melhorias práticas na instituição.
Autoria dos artigos científicos "As percepções, as possibilidades e os indicativos relacionados à atuação dos Técnicos em Assuntos Educacionais (TAE) na perspectiva dos pedagogos no contexto da educação profissional e tecnológica" e "Observação diagnóstica sobre a acessibilidade e a inclusão do espaço físico das bibliotecas na educação profissional e tecnológica para o suporte aos estudantes com deficiência visual no IFPE", bem como, o Capítulo de livro “Em direção às bibliotecas inclusivas no suporte aos discentes com deficiência Visual: reflexão documental sobre os direcionamentos do ifpe no ensino Profissional e tecnológico”. Representam um marco fundamental na consolidação da minha trajetória individual, acadêmica e profissional.
A relevância dessas pesquisas reside na entrega de diagnósticos institucionais sobre inclusão, acessibilidade e atuação das equipes pedagógicas, oferecendo dados concretos que subsidiam o aperfeiçoamento das políticas internas e a melhoria do suporte prestado aos discentes. No âmbito da concessão do RSC, o desenvolvimento dessas obras comprova a maturidade intelectual, a capacidade de gerar e difundir conhecimentos específicos na EPT e o compromisso em transformar a vivência profissional em soluções efetivas e inovadoras para a comunidade do IFPE.
ITEM 11: Apresentação de trabalho de interesse institucional em congresso, seminário ou outros eventos
Apresentação oral do trabalho "Protocolo de Revisão de Literatura sobre o suporte inclusivo das bibliotecas para estudantes com deficiência visual na Educação Profissional e Tecnológica" no V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional a produção do conhecimento em Educação Profissional: Regressão social e resistência da classe trabalhadora, organizado pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional, em 2019. O compartilhamento dessa produção em evento de abrangência nacional fortalece minha trajetória acadêmico-profissional e reafirma, no âmbito do RSC, a capacidade de gerar, sistematizar e disseminar conhecimentos voltados à inclusão de discentes do IFPE, temática de várias discussões dentro da instituição.
5. EXPLICAÇÃO DOS SABERES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDOS
A convergência entre a prática administrativa continuada, a atuação em comissões institucionais e a fundamentação teórica adquirida ao longo da carreira permitiu a consolidação de saberes e competências estruturados nas seguintes dimensões:
- Legislação Pessoal, Seguridade Social e Processos Disciplinares (Atividade-Meio): A atuação contínua e a liderança em funções de confiança (FG), proporcionaram o aprofundamento de conhecimentos em seguridade social, concessão de benefícios, respostas de indícios do sistema E-Pessoal/TCU, bem como no saneamento de informações para a Compensação Previdenciária (COMPREV). A participação em comissões correcionais e de avaliação especial de desempenho consolidou competências relativas à capacidade analítica, instrução processual com rigor ético-legal e garantia do contraditório e da ampla defesa.
- Gestão Pública, Liderança e Governança Institucional: O exercício de Funções Gratificadas (FG-01, FG-02 e FG-04) em setores estratégicos da Reitoria exigiu o desenvolvimento de habilidades de coordenação, mapeamento e otimização de fluxos operacionais, além de competências em mediação e suporte técnico às Coordenações de Gestão de Pessoas (CGPs) dos campi. A atuação na Equipe de Planejamento de Contratações (Elaboração de ETP, Mapa de Riscos e Termo de Referência) expandiu a visão sistêmica sobre governança, planejamento orçamentário-administrativo e mitigação de riscos contratuais na Administração Pública.
- Acessibilidade, Inclusão e Produção Acadêmico-Científica (Atividade-Fim): A expansão da formação acadêmica por meio das titulações em Pedagogia, Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva e produções científicas pelo Mestrado Profissional no ProfEPT/IFPE capacitou-me para a produção de diagnósticos e soluções científicas aplicadas. Essa trajetória uniu o olhar prático-administrativo às demandas pedagógicas da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), gerando pesquisas e artigos voltados à acessibilidade nas bibliotecas do IFPE, atuação de equipes pedagógicas e fortalecimento das políticas permanentes de inclusão e permanência discente.
- Articulação Institucional e Suporte ao Processo SeletiAcesso ao Ensino Público: A participação em comissões organizadoras de processos seletivos e vestibulares e na execução do Programa de Preparação para Aposentadoria evidenciam uma atuação versátil, capaz de transitar de forma integrada entre o suporte operacional à atividade-fim (seleção de estudantes) e o cuidado com a valorização funcional dos servidores e acolhimento em sua transição para aposentação.
Ao longo de mais de uma década dedicada ao IFPE, a evolução contínua da práxis administrativa e científica demonstrou que a aquisição desses saberes e competências transcende o escopo meramente executivo do cargo de Assistente em Administração, configurando uma atuação estratégica voltada ao fortalecimento da gestão pública e da inclusão educacional na instituição.
6. DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS OU CONTRIBUIÇÕES INSTITUCIONAIS
Minhas contribuições institucionais abrangem tanto a otimização da gestão administrativa quanto a produção científica aplicada à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). No âmbito administrativo, a atuação na SELESS e a presidência/ participação em comissões estratégicas — como as do COMPREV, da Avaliação Especial de Desempenho e de Processo Administrativo Disciplinar (PAD) — garantem a conformidade legal, o rigor ético e a lisura nos procedimentos de gestão de pessoas no IFPE.
Além disso, a colaboração na elaboração do Manual de Acumulação de Cargos conferiu segurança jurídica às análises institucionais, enquanto o engajamento contínuo nas Comissões do Vestibular assegurou o suporte operacional e a transparência nos processos de ingresso discente.
Na dimensão acadêmica e de pesquisa, a autoria de artigos científicos, capítulo de livro e apresentação em evento nacional oferece diagnósticos e diretrizes concretas para o aprimoramento das práticas pedagógicas e o fortalecimento das políticas de permanência, acessibilidade e inclusão de estudantes na instituição.
7. RELAÇÃO ENTRE EXPERIÊNCIAS E CRITÉRIOS UTILIZADOS
A trajetória apresentada reflete o atendimento direto e consistente aos critérios e requisitos estabelecidos para a concessão do RSC-PCCTAE, conforme demonstrado a seguir:
Requisito I (itens 2,3,4 5) – Participação Institucional: Comprovado pela atuação em comissões estratégicas no âmbito do IFPE, tais como a Comissão do Vestibular, a Equipe de Planejamento de Contratação dos Jogos do IFPE, a Comissão da Avaliação Especial de Desempenho, Comissões de PAD e Comissão do COMPREV.
Requisito II (itens 6 e 11) – Desenvolvimento de Competências e Produção de Guias/Manuais: Evidenciado pela atuação no apoio à elaboração e revisão do Manual de Acumulação de Cargos do IFPE (com designação formal via Portaria), pela participação contínua em eventos de capacitação nacional e regional (como o Congresso Nordestino de EAD e o Congresso Nacional de Professores).
Requisito IV (item 2) – Participação como membro de equipe de planejamento de contratação: Comprovado pela atuação formal como membro integrante da Equipe de Planejamento da Contratação de empresa para prestação dos serviços de Jogos dos Servidores e Alunos do IFPE, participando do levantamento de necessidades, elaboração de Estudos Técnicos Preliminares, Mapa de Riscos e Termo de Referência, conforme designação por Portaria específica.
Requisito V (itens 3 e 4) Responsabilidades Técnico-Administrativas e Funções de Confiança: Fundamentado pelo histórico de exercício de funções de confiança de liderança, atuando como Coordenadora de Aposentadoria e Pensão (FG-02) no período de 2014 a 2016, Coordenadora de Cadastro (FG-01) entre 2016 e 2018, e Chefe da Seção de Legislação e Seguridade Social — SELESS (FG-04) de 2025 – atual.
Requisito VI (itens 4, 10 e 11) – Produção e Difusão de Conhecimento: Atendido pela autoria de artigos científicos e capítulo de livro sobre inclusão e atuação dos TAEs, apresentação oral em evento nacional, além da titulação em Licenciatura em Pedagogia e Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva, demonstrando o constante aprimoramento científico aplicado às demandas institucionais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
8. CONCLUSÃO QUE JUSTIFIQUE O NÍVEL PRETENDIDO
Considerando a trajetória de mais de uma década dedicada ao IFPE — pautada pela articulação contínua entre a excelência na gestão administrativa de pessoas, a atuação estratégica em comissões institucionais e a produção científica aplicada à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) —, submeto o presente Memorial Descritivo à apreciação da Comissão Avaliadora, com vistas ao deferimento do Reconhecimento de Saberes e Competências Nível VI (RSC-PCCTAE VI).
Em face de todo o exposto, espera-se que seja evidenciado que a trajetória descrita neste memorial reflete não apenas o cumprimento formal dos requisitos regulamentares, mas também um compromisso ético e contínuo com o fortalecimento da gestão pública e a missão educacional do Instituto Federal de Pernambuco - IFPE.
Recife-PE, 03 de agosto de 2026.
Ada Verônica de Novaes Nunes
Assistente em Administração