MEMORIAL DESCRITIVO PARA FINS DE RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS – RSC VI

1. Identificação Funcional e Apresentação Profissional

1. Nome: Edjane de Oliveira Silva Nascimento
2. Cargo: Assistente de Alunos
3. SIAPE: 2092227
4. Unidade de Lotação: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Caruaru

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco em 2014, exercendo o cargo de Assistente de Alunos no Campus Caruaru. Desde então, venho desenvolvendo minhas atividades com compromisso, responsabilidade e dedicação à missão institucional, buscando contribuir para a promoção de um ambiente educacional acolhedor, inclusivo e comprometido com a permanência e o êxito dos estudantes.

Ao longo dessa trajetória, ampliei continuamente minhas competências profissionais por meio da experiência prática, da participação em ações institucionais, da formação continuada e do envolvimento em atividades de gestão, pesquisa e desenvolvimento institucional. Essas experiências possibilitaram a construção de conhecimentos que ultrapassam as atribuições rotineiras do cargo, refletindo diretamente na qualidade das atividades desenvolvidas e nas contribuições prestadas ao IFPE.

2. Indicação do Nível de RSC Pleiteado

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional e evidenciar os saberes e competências desenvolvidos ao longo da carreira, fundamentando o pedido de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC VI, correspondente à equivalência ao título de Doutorado, conforme os critérios estabelecidos na regulamentação institucional.

As experiências aqui relatadas demonstram um processo contínuo de desenvolvimento profissional, caracterizado pela integração entre formação acadêmica, atuação institucional, produção de conhecimento e participação em atividades de gestão, evidenciando competências compatíveis com o nível de reconhecimento pleiteado.

3. Síntese da Trajetória Profissional

Minha atuação no IFPE tem sido marcada pelo compromisso com o atendimento aos estudantes e com o fortalecimento das ações institucionais voltadas ao ensino, à permanência e ao êxito acadêmico.

No exercício das atribuições do cargo de Assistente de Alunos, participei de atividades relacionadas ao acompanhamento discente, ao atendimento às famílias, à mediação de situações que interferem na vida acadêmica dos estudantes e à articulação com equipes multiprofissionais, sempre buscando contribuir para a construção de um ambiente educacional pautado pelo respeito, pela inclusão e pelo desenvolvimento humano.

Paralelamente às atividades inerentes ao cargo, participei de diversas ações institucionais, integrando comissões, grupos de trabalho, núcleos diretivos, processos seletivos e atividades administrativas que ampliaram minha compreensão sobre a gestão pública e fortaleceram minha capacidade de atuação em equipe, planejamento, organização e tomada de decisões.

Essa trajetória foi acompanhada por um processo permanente de qualificação profissional, por meio da conclusão de pós-graduações lato sensu, cursos de extensão e capacitação, eventos científicos, atividades de pesquisa e produção acadêmica, permitindo a incorporação de novos conhecimentos às práticas desenvolvidas no cotidiano institucional.

4.Mapeamento de Requisitos e Critérios

Requisito I — Participação em Colegiados, Comissões, Núcleos e Seleções

1. Atuação em Núcleos e Comissões: Integração e atuação efetiva como membro e colaboradora no NAPNE (Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas), NEABI (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas), NEGED (Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade).
2. Equipe multiprofissional, Comissões de eventos Intitucionais, comissões disciplinares e Programa de Tutoria entre Pares.
3. Processos Seletivos e Exames: Atuação em atividades de apoio operacional, fiscalização, supervisão de setor e chefia de prédio em processos seletivos e exames promovidos pela instituição e por órgãos parceiros.
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Requisito II — Ações de Extensão, Capacitação e Eventos Técnico-Científicos

1. Ações de Extensão: Participação na coordenação executiva do projeto de extensão "Expo".
2. Capacitação Continuada: Conclusão de diversos cursos de curta e média duração voltados ao aperfeiçoamento no serviço público (incluindo Libras, Informática, Relações de Gênero e Acessibilidade).
3. Participação em Eventos Acadêmicos (Critério 11): Imersão em evento científico com carga horária superior a dez horas, mediante a participação no Congresso CINTED (Congresso Internacional de Tecnologia na Educação), focando no uso da tecnologia e metodologias ativas aplicadas ao ensino.

Requisito IV — Responsabilidades Técnico-Administrativas e Gestão de Contratos

1. Gestão e Fiscalização Contratual (Critério 3): Exercício de atribuições formais relativas à gestão e fiscalização técnica/administrativa de contratos de aquisições e serviços do IFPE, visando à garantia da boa execução e ao cumprimento dos princípios da Administração Pública. Atuação formal atestada em portarias, referentes aos contratos: MBM Seguradora, Acanor e Amafspa.

Requisito V — Exercício de Função ou Cargo de Direção e Assessoramento

1. Função Gratificada Titular (Critério 5): Desempenho de atribuições no exercício da função gratificada como TITULAR na CAEE (Coordenação de Apoio ao Ensino e ao Estudante). A atuação envolveu o gerenciamento de políticas e programas de apoio ao ensino e assistência estudantil, coordenação de equipe, planejamento do setor e mediação pedagógica focada na permanência e no êxito discente.
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Requisito VI — Produção, Prospecção e Difusão de Conhecimento Científico ou Técnico

1. Cursos de Educação Formal Excedentes ao Cargo (Critério 4): Conclusão de 2 (dois) cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em nível superior ao exigido para o ingresso no cargo de titularidade e não utilizados para percepção do atual Incentivo à Qualificação (IQ):
2. Especialização em Educação Especial e Inclusiva;
3. Especialização em Psicopedagogia.

1. Grupo de Pesquisa CNPq (Critério 7): Participação ativa como membro em Grupo de Pesquisa devidamente registrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, promovendo investigações aplicadas às práticas educativas e inclusivas.
2. Publicação de Artigo Científico (Critério 10): Autoria e publicação do artigo científico intitulado "Construção de Sequências Didáticas Matemáticas Pensadas para Estudantes com Autismo", veiculado no periódico especializado Revista Educação, Política e Direitos Humanos, com reflexões práticas sobre o ensino e direitos humanos no Espectro Autista.
3. Apresentação de Trabalho em Evento (Critério 11): Difusão de conhecimento mediante apresentação na modalidade Comunicação Oral (CO) do trabalho intitulado "Sequências Didáticas à Luz da Teoria das Situações Didáticas: O caso de estudantes com TEA", no V CINTEDI — V Congresso Internacional de Educação Inclusiva.
4. Coorientação de Trabalho de Conclusão de Curso (Critério 17): Atuação como coorientadora e examinadora externa da Monografia de TCC do discente João Batista da Silva Filho (Licenciatura em Física - Campus do Agreste), intitulada "Inclusão de Pessoas Autistas na Educação Básica: panorama dos TCCs produzidos nas licenciaturas do Centro Acadêmico do Agreste" .

5. Considerações Finais

Minha trajetória profissional no Instituto Federal de Pernambuco foi construída a partir do compromisso permanente com a educação pública, com o desenvolvimento institucional e com a busca contínua pelo aperfeiçoamento profissional.

Ao longo desses anos, as experiências acumuladas, associadas à formação continuada em nível de especialização, à participação em atividades de gestão e fiscalização, à coordenação de setor discente, à produção acadêmica e ao envolvimento em pesquisas institucionais, possibilitaram a construção de saberes e competências que qualificaram minha atuação profissional e ampliaram minha capacidade de contribuir para o cumprimento da missão institucional do IFPE.

Dessa forma, considero que o conjunto das experiências apresentadas neste memorial evidencia uma trajetória de desenvolvimento profissional totalmente compatível com o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC VI, correspondente à equivalência ao título de Doutorado, razão pela qual submeto este memorial à apreciação da Comissão Avaliadora.

Caruaru – PE, 3 de agosto de 2026.