MEMORIAL DESCRITIVO

Reconhecimento de Saberes e Competências - RSC-TAE

1. IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR

1. APRESENTAÇÃO

Apresenta-se este Memorial Descritivo com a finalidade de instruir o requerimento de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE). O processo fundamenta-se nos termos da Lei nº 11.091/2005 e do Decreto nº 13.048/2026. Este documento demonstra a trajetória profissional consolidada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) – Campus Pesqueira. A atuação compreende os cargos de Auxiliar de Assuntos Educacionais e, posteriormente, de Técnica em Assuntos Educacionais.

O documento evidencia competências que transcendem as atribuições ordinárias dos cargos. Tais saberes foram consolidados em atividades de gestão e na elaboração de documentos técnicos. Destacam-se a coordenação administrativa, a fiscalização de contratos e a participação em comissões institucionais. Somam-se a isso a organização de processos seletivos e o desenvolvimento de protocolos institucionais. A trajetória inclui formação continuada e execução de políticas públicas.

As experiências comprovam o aperfeiçoamento contínuo das competências técnicas, gerenciais e institucionais. A atuação contribuiu diretamente para o fortalecimento das atividades educacionais e da gestão acadêmica. O trabalho abrangeu o assessoramento técnico-pedagógico, a inclusão e a permanência e êxito estudantil. Envolveu também a organização de processos acadêmicos e a representação em instâncias colegiadas.

Essas vivências consolidaram competências fundamentais para a administração pública. Destacam-se o planejamento estratégico, a gestão de processos complexos e a liderança de equipes. Foram desenvolvidas habilidades em articulação intersetorial, mediação de conflitos e inovação administrativa. Tais competências reverteram-se em políticas institucionais voltadas à qualidade da educação pública.

1. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS

O ingresso no serviço público federal ocorreu sob o compromisso com a transformação social. A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é vista como vetor de desenvolvimento regional. A trajetória no antigo Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco (CEFET-PE) iniciou-se em fevereiro de 2006. A investidura ocorreu no cargo de Auxiliar em Assuntos Educacionais, Classe C.

3.1 Fase Inicial e Coordenação Educacional (2006)

A lotação inicial ocorreu na Coordenação de Registros Acadêmicos (CRE) do Campus Pesqueira. As atividades focaram na execução e regularização de fluxos ligados à diplomação discente. Concluída a demanda prioritária do setor, houve o redirecionamento ao Departamento de Ensino.

Ainda em 2006, ocorreu a designação para Coordenadora Educacional – Área 1. Essa função ampliou as responsabilidades para o campo do suporte pedagógico. Foram desenvolvidas ações de gestão administrativa setorial e elaboração de documentos técnicos. A atuação englobou também a coordenação direta das ações de assistência pedagógica e estudantil.

3.2 Chefia da Divisão de Extensão (2007)

Em 2007, assumiu-se a Chefia da Divisão de Extensão (DEX) da Unidade de Educação Descentralizada (UNED) Pesqueira. O cargo exigiu competências em planejamento, coordenação e execução de políticas institucionais. O foco residiu na integração entre a instituição e a comunidade externa.

As atividades desenvolvidas nessa chefia compreenderam:

1. Fomento Extensionista: Estímulo, acompanhamento e avaliação da produção e das atividades extensionistas do campus.
2. Emissão de Pareceres: Produção técnica e fundamentação regulatória em processos da área de extensão.
3. Supervisão Setorial: Coordenação das áreas de estágios, acompanhamento de egressos e políticas inclusivas.
4. Integração Social: Organização de eventos acadêmicos, técnico-científicos e comunitários para articulação externa.
5. Articulação Institucional: Intermediação de diretrizes com a Pró-Reitoria de Extensão (Proext).

3.3 Chefia de Gabinete da Direção-Geral (2008 – 2016)

Em 2008, iniciou-se a atuação como Chefe de Gabinete da Direção-Geral do Campus Pesqueira. A função foi exercida de forma continuada até o ano de 2016. O setor configura-se como o canal de suporte estratégico e operacional da gestão máxima.

As competências desenvolvidas distribuíram-se em três eixos principais de atuação:

1. Assessoria e Representação Institucional:
2. Assessoramento direto à Direção-Geral em agendas de representação política, social e administrativa.
3. Gestão estratégica de assuntos voltados à comunicação social, assessoria de imprensa e relações públicas.
4. Mediação no atendimento ao público e triagem qualificada de demandas internas e externas.
5. Gestão Administrativa e Fluxo Documental:
6. Triagem, instrução e despacho de expedientes e correspondências oficiais destinadas à Direção.
7. Redação, organização e publicação de atos administrativos, portarias normativas e ordens de serviço.
8. Controle de prazos e auditoria de fluxos documentais antes da decisão final do Gestor-Geral.
9. Coordenação de Agenda e Apoio Técnico-Operacional:
10. Gerenciamento e otimização da agenda oficial de compromissos, reuniões e audiências institucionais.
11. Atuação como secretária de reuniões da Direção, com lavratura de atas e distribuição de pautas.
12. Elaboração de relatórios periódicos de desempenho funcional e relatórios de gestão para órgãos superiores.

3.4 Atuação como Pesquisadora Institucional (2009 – 2016)

Cumulativamente à Chefia de Gabinete, assumiu-se a função de Pesquisadora Institucional (PI). A designação ocorreu por meio da Portaria nº 409/2009-GR. Esta atribuição consistiu em gerenciar o fluxo de dados oficiais entre o campus e o Ministério da Educação (MEC).

A função exigiu competências em estatística, avaliação e regulação educacional, destacando-se:

1. Alimentação do Censo da Educação Superior: Coleta, consolidação e homologação dos dados censitários anuais de todos os cursos superiores do campus no sistema oficial do MEC, abrangendo dados de infraestrutura, corpo docente, técnico-administrativos, vagas e matrículas.
2. Suporte a Avaliações e Regulação Educacional: Subsídio técnico aos processos de avaliação in loco e virtuais realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), organização de dados para recredenciamento institucional do IFPE e monitoramento de métricas do Conceito Preliminar de Curso (CPC) e Índice Geral de Cursos (IGC).
3. Garantia de Recursos Orçamentários: Monitoramento e validação da fidedignidade dos dados inseridos na plataforma governamental, visto que o quantitativo de alunos matriculados e concluintes homologados impacta diretamente o cálculo e o repasse de recursos da matriz orçamentária federal para o campus.
4. Acompanhamento do Enade: Planejamento e execução, em conjunto com as coordenações de curso, das inscrições, monitoramento e regularização dos estudantes habilitados para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.

Em 2013 prestei um novo concurso para nível superior tendo sido aprovada no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, nomeada através da Portaria nº. 725, de 08/08/2013, sendo localizada no campus Pesqueira e continuado como Chefe de Gabinete até 2016.

Em 2013, elaborei, com o professor Glauco, o projeto institucional do RENAFOR – Rede Nacional de Formação, edital MEC/SEB, para oferta de formação continuada aos professores da rede pública de ensino. Entre 2013 e 2014 foram ofertados vários cursos nos campus de Pesqueira e Garanhuns. Com o início dos cursos, passei a atuar na Coordenação do curso de Sociologia ofertados nos polos Pesqueira e Garanhuns. 3.5 Transição de Cargo e Projetos de Formação Continuada (2013)

Em 2013, mediante aprovação em novo concurso público, ocorreu a investidura no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, Classe E (Portaria nº 725, de 08/08/2013). A lotação foi mantida no Campus Pesqueira, com permanência na Chefia de Gabinete até 2016.

No mesmo ano, atuei na captação de recursos e inovação educacional. Foi elaborado, em coautoria com o Professor Glauco, o projeto institucional da Rede Nacional de Formação (RENAFOR). A proposta atendeu ao edital MEC/SEB para a oferta de formação continuada a docentes da rede pública.

A aprovação da proposta viabilizou a oferta de múltiplos cursos nos campi Pesqueira e Garanhuns entre 2013 e 2014. Com a implantação do programa, assumiu-se a Coordenação do Curso de Sociologia nos polos Pesqueira e Garanhuns. Essa atividade consolidou saberes em gestão de projetos pedagógicos de impacto regional.

3.5 Contextualização do Setor Atual

Setor Atual: Integro a Divisão de Orientação Pedagógica do campus Pesqueira, prestando atendimento e orientação a estudantes, professores e familiares.

Tendo como atribuição principal coordenar, planejar, assessorar e avaliar as atividades ligadas ao processo de ensino-aprendizagem, atuando diretamente no suporte pedagógico fora da sala de aula. O cargo exige nível superior e combina funções regulatórias, de gestão educacional e suporte multiprofissional. No cotidiano da orientação pedagógica, suas funções englobam:

Atualmente, integro o corpo técnico-pedagógico da Divisão de Orientação Pedagógica (DOP) do Campus Pesqueira, setor estratégico onde presto atendimento e orientação a estudantes, professores e familiares, bem como desempenho funções que combinam regulação educacional, gestão de políticas de ensino e suporte multiprofissional. É também atribuição do setor desenvolver atividades de planejamento, assessoramento e avaliação das atividades ligadas ao processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo competências de liderança e mediação em quatro macroeixos estruturantes:

I. Planejamento, Desenvolvimento Curricular e Formação Docente

1. Otimização de Projetos Pedagógicos: Auxilio na atuação consultiva no desenvolvimento, revisão e reformulação dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) das modalidades técnica e superior, garantindo o alinhamento com as diretrizes institucionais e regulamentações do Ministério da Educação (MEC).
2. Fomento à Formação Continuada: Auxiliar no planejamento e proposição de itinerários formativos e atividades de formação continuada para o corpo docente, em estrita articulação com as Coordenações de Curso e o Departamento de Ensino (DENS).
3. Mitigação de Indicadores Críticos: Auxiliar na análise e diagnóstico de gargalos educacionais, com foco na proposição de metas e estratégias normativas para o combate aos índices de retenção e evasão escolar, salvaguardando a qualidade e a regularidade do processo educativo.

II. Assessoria Técnica, Regulatória e Normativa

1. Interpretação e Aplicação Normativa: Prestar assessoramento, quando solicitado, à Direção de Ensino e à Direção-Geral na análise, difusão e aplicação prática das normas dispostas na Organização Acadêmica Institucional do IFPE.
2. Garantia da Legalidade Administrativa:
3. Auxiliar a pedagogia, na elaboração e emissão de pareceres técnicos e relatórios circunstanciados em processos administrativos discentes e docentes, balizando as decisões da gestão superior dentro das competências regulatórias do cargo.

III. Mediação Conflitual e Articulação Intersetorial

1. Acolhimento e Suporte Multiprofissional: Realização de atendimentos, orientações e acolhimentos diretos aos estudantes e seus respectivos núcleos familiares, através de ações integradas com a equipe multiprofissional (pedagogos, assistentes sociais e psicólogos) para a promoção da permanência e êxito.
2. Fortalecimento de Itinerários Formativos: Auxiliar a pedagogia , na articulação intersetorial para fomento de atividades complementares de aprendizagem, com ênfase na integração e acompanhamento de programas de monitoria acadêmica e estágios supervisionados.

IV. Gestão de Dados e Pesquisa Institucional Aplicada

1. Subsídio Estatístico à Gestão: Realizar, quando solicitado, levantamento, consolidação e produção de diagnósticos estatísticos específicos relativos ao aproveitamento escolar e desempenho discente, convertendo dados brutos em indicadores estratégicos para tomada de decisões da gestão do campus.

1. APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL CONTÍNUO

Visando à oxigenação das práticas administrativas e pedagógicas, pautei minha trajetória pela busca constante de qualificação. A participação ativa em cursos de pós-graduação lato sensu (especializações), congressos nacionais, fóruns da área educacional e eventos científicos permitiu a transposição do conhecimento teórico para a inovação dos processos de trabalho no Campus Pesqueira, consolidando um perfil profissional de alta resolutividade e alinhado com a evolução da Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

1. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO

Ao longo da trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), foram desenvolvidas atividades de alta complexidade que extrapolam as atribuições ordinárias do cargo efetivo. Assumiu-se uma ampla gama de responsabilidades de natureza técnica, administrativa, gerencial e institucional. Essas ações impactaram diretamente a consolidação de políticas públicas e o fortalecimento da gestão educacional na Rede Federal.

Para além das funções de chefia e assessoramento, a atuação abrangeu a participação em comissões correcionais, como membro de Processo Administrativo Disciplinar (PAD), e a condução de instâncias pedagógicas, na condição de presidente de Conselhos de Classe em diversas matrizes curriculares, tais como os cursos de Construção Civil, Curso Industrial, Enfermagem, Ensino Médio Integrado, Eletrotécnica e Eletroeletrônica. No âmbito da representação institucional externa, destaca-se a inserção em fóruns estratégicos de articulação de políticas educacionais, como o Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente de Pernambuco, o Fórum Permanente do PROEJA e o Comitê Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica.

A folha de serviços prestados à instituição reúne a presidência e a participação como membro em comissões examinadoras de concursos públicos para docentes efetivos e substitutos, seleções de estágio e comitês de execução de certames vestibulares. Adicionalmente, atuou-se na coordenação de comissões de planejamento de eventos científicos, nos processos eleitorais do Conselho Diretor e do Conselho Superior (CONSUP/IFPE) e no desenvolvimento de instrumentos de planejamento estratégico e avaliação, como o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e a Comissão Própria de Avaliação (CPA). Na seara da gestão administrativa de contratos, a designação como Fiscal de Contratos Administrativos propiciou o desenvolvimento de competências específicas em auditoria contratual, acompanhamento de execução e aplicação do regime jurídico administrativo. Destaca-se, por fim, a colaboração na elaboração do Regimento Interno do Campus Pesqueira.

Como marcos significativos de projeção externa e aperfeiçoamento contínuo, destaca-se a atuação na Rede Nacional de Certificadores do INEP, exercendo a fiscalização, auditoria de processos e monitoramento de segurança na aplicação regular do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) nas edições de 2015 e 2017. Na esfera das políticas públicas nacionais, a atuação estendeu-se ao Ministério da Educação, como Avaliadora Educacional da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) na Plataforma +PNE. Esse trabalho técnico de assessoria e monitoramento da articulação dos Planos Nacionais, Estaduais e Municipais de Educação exigiu capacitação específica em Avaliação de Políticas Públicas promovida pela SASE/MEC, culminando no recebimento de uma Premiação de Âmbito Nacional (concedida em cooperação pela UNDIME-PE, SEE-PE e SASE/MEC) em virtude do impacto do projeto implementado na administração pública.

Tais experiências encontram pleno respaldo nos requisitos previstos no art. 3º do Decreto nº 13.048/2026, especialmente nos Anexos I, II, III e V. A seguir, as atividades são sistematizadas, detalhadas e correlacionadas aos seus respectivos critérios normativos de pontuação, acompanhadas dos seus devidos instrumentos de comprovação formal.

REQUISITOS DO DECRETO 13.048/2026

REQUISITO I – Participação em Grupos de Trabalho, Comissões, Comitês, Núcleos, Representações ou Similares

Item 2. Coordenação ou Presidência de Núcleos, Representações, Grupos de Trabalho ou Similares, Comissões ou Comitês

1. Presidência da Comissão de Seleção de Estagiários (2014): Condução dos trabalhos de planejamento, elaboração de critérios e execução do processo seletivo simplificado para estagiários do IFPE – Campus Pesqueira.
2. Evidência: Portaria IFPE/DGCP nº 093/2014.
3. Presidência da Comissão de Concurso para Professores Substitutos (2020): Gestão administrativa e pedagógica do certame destinado à contratação de docentes substitutos, com vigência estipulada de 90 dias.
4. Evidência: Portaria IFPE/DGCP nº 033/2020.
5. Presidência da Comissão de Concurso para Professores Substitutos (Prorrogação – 2020): Nova designação formalizada para a continuidade e encerramento dos trabalhos do certame docente, em decorrência do vencimento do prazo da portaria anterior.
6. Evidência: Portaria IFPE/DGCP nº 101/2020.

Item 3. Participação como Membro de Núcleos, Representações, Grupos de Trabalho ou Similares, Comissões ou Comitês

1. Comitê de Formação de Profissionais do Magistério (2013): Atuação como membra do Comitê Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica no âmbito do IFPE.
2. Evidência: Portaria IFPE nº 1.400/2013-GD.
3. Comissão Própria de Avaliação – CPA (2013 – 2014): Participação nas atividades de autoavaliação institucional, diagnóstico e convalidação de relatórios técnicos de avaliação e desempenho acadêmico relativos ao exercício de 2012.
4. Evidência: Portaria IFPE nº 914/2013-GR.
5. Comissão Intersetorial do Fórum Permanente do PROEJA (2021): Atuação nas discussões e formulação de diretrizes para a Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional, conforme Resolução CONSUP nº 87/2013.
6. Evidência: Portaria IFPE nº 200/2021.
7. Comissões Organizadoras de Eventos Científicos e Institucionais: Atuação técnica na infraestrutura, logística, programação acadêmica e cerimonial de grandes eventos institucionais do campus:
8. Comissão de 20 Anos do Campus Pesqueira: Portaria nº 061/2013.
9. 2º Encontro de Construção Civil: Portaria nº 069/2014-DGCP.
10. 3º Encontro de Construção Civil: Portaria nº 053/2015-DGPE.
11. Comissão Institucional de Formatura: Portaria nº 127/2016-DGCP.
12. Comissão Institucional de Formatura: Portaria nº 122/2017-DGCP.
13. VII PLUIR (Minicursos, Oficinas e Logística): Portaria nº 180/2017-DGCP.
14. Comissão de 25 Anos do Campus Pesqueira: Portaria nº 023/2018-DGCP.
15. IV IFÉRIAS (Comissão Organizadora): Portaria CPES/IFPE nº 055/2022.
16. Comissão de 30 Anos do Campus Pesqueira: Portaria CPES/IFPE nº 062/2023.

Item 5. Atuação em Atividades de Organização, Fiscalização, Execução de Exame de Seleção, Vestibular ou Concursos

1. Comissão Executiva de Processo Seletivo Docente (2016): Planejamento e execução logística do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto do Campus Pesqueira.
2. Evidência: Portaria nº 049/2016-DGCP.
3. Comissão Executiva de Processo Seletivo Docente (2018): Operacionalização administrativa de banca examinadora e fluxo de inscrições para o Processo Seletivo de Professor Substituto.
4. Evidência: Portaria nº 042/2018-DGCP.
5. Rede Nacional de Certificadores do INEP – ENEM (Edição 2015): Atuação externa na condição de Certificadora Oficial do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, fiscalizando e garantindo a segurança na aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio.
6. Evidência: Declaração INEP (Atuações em 24/10/2015 e 25/10/2015).
7. Rede Nacional de Certificadores do INEP – ENEM (Edição 2017): Atuação na certificação, auditoria de processos e monitoramento de segurança da aplicação regular do certame nacional do ENEM.
8. Evidência: Declaração INEP (Atuações em 05/11/2017 e 12/11/2017).

Item 8. Participação como Membro em Programas ou Projetos de Políticas Públicas Externas à Instituição

1. Avaliadora Educacional da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC): Desenvolvimento de atividades em cooperação com o Ministério da Educação na Plataforma +PNE. A atuação consistiu no assessoramento técnico e emissão de pareceres regulatórios sobre a Gestão da Articulação com os Sistemas de Ensino. O trabalho subsidiou a Instância Permanente de Negociação e Cooperação entre União, Estados e Municípios, com impactos diretos no monitoramento e alinhamento dos Planos Nacionais, Estaduais e Municipais de Educação.
2. Evidência: Portaria nº 093/MEC/SEB, Declaração da Coordenação-Geral de Apoio às Redes e Infraestrutura Educacional (MEC) e comprovante de prestação de serviços.

REQUISITO II – Participação e Atuação em Projetos Institucionais, na Gestão, no Apoio ao Ensino, Pesquisa, Extensão, Inovação e Assistência Especializada

Item 9. Participação em Programas de Formação Continuada e/ou Ações de Desenvolvimento de Competências

1. Capacitação em Avaliação de Políticas Públicas (2016): Participação na Formação de Avaliadores Educacionais da Rede de Assistência Técnica para o Monitoramento e Avaliação dos Planos de Educação, promovida pela Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE/MEC). A qualificação técnica perfez a carga horária total de 16 horas e concorre exclusivamente a este edital de RSC, não tendo sido utilizada para fins de progressão ou aceleração de promoção funcional na carreira.
2. Evidência: Declaração institucional emitida em 15/04/2016.

REQUISITO III – Prêmio de Mérito, Comendas, Homenagens e Menções Honrosas

Item 2. Recebimento de Premiação de Âmbito Nacional por Projeto Implementado na Administração Pública

1. Prêmio de Reconhecimento à Gestão da Educação Nacional (2015): Concessão de honraria nacional em caráter interinstitucional (parceria entre UNDIME-PE, SEE-PE e SASE/MEC), em virtude da colaboração técnica e participação efetiva no projeto de formulação, construção e implementação articulada do Plano Nacional de Educação (PNE), Plano Estadual de Educação (PEE) e Planos Municipais de Educação (PME).
2. Evidência: Certificado de premiação datado de 30/07/2015.

REQUISITO V – Exercício de Funções, Cargos de Direção e de Assessoramento

Item 5. Exercício de Função Gratificada (FG-01 e FG-02) ou Equivalente como Titular

1. Chefia de Gabinete do IFPE – Campus Pesqueira (FG-01): Exercício contínuo da titularidade de Função Gratificada nível 1, respondendo pela coordenação de fluxos políticos, administrativos e estratégicos da Direção-Geral do campus durante o período compreendido entre 25/09/2013 e 30/05/2016.
2. Evidência de Nomeação: Portaria nº 1.398, publicada no Diário Oficial da União (DOU), Seção 2, pág. 20, nº 217, em 07/11/2013 (efeitos financeiros retroativos a 25/09/2013).
3. Evidência de Dispensa: Portaria nº 690, publicada no Diário Oficial da União (DOU), Seção 2, pág. 09, nº 101, em 30/05/2016.

1. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS

A trajetória profissional aqui delineada, indissociável do conjunto probatório anexo a este Memorial, evidencia que a atuação como Auxiliar de Assuntos Educacionais e, posteriormente, como Técnica em Assuntos Educacionais no IFPE – Campus Pesqueira transcende o estrito cumprimento das atribuições ordinárias dos cargos efetivos. Os saberes e competências consolidados ao longo de duas décadas refletem uma entrega contínua voltada à consolidação da educação pública, gratuita, inclusiva e de elevada qualidade, caracterizando um processo perene de aperfeiçoamento técnico, compromisso institucional e protagonismo na execução de políticas públicas educacionais.

O percurso iniciado no suporte pedagógico de coordenações de área e amadurecido na complexidade organizacional do Campus Pesqueira — com sua ampla matriz de cursos técnicos de nível médio e superiores — moldou um perfil profissional polivalente e de alta resolutividade. Essa vivência conferiu autonomia e fluidez para articular as esferas pedagógica, administrativa e de governança institucional.

A experiência acumulada na Chefia da Divisão de Extensão sedimentou competências essenciais na organização, mediação e governança de processos internos e externos, bem como no acompanhamento de discentes e egressos. Essa bagagem técnico-pedagógica serviu de base para a ascensão à Chefia de Gabinete, função exercida por mais de oito anos. Nessa liderança gestora, foram desenvolvidas habilidades de planejamento estratégico, gestão de equipes complexas, articulação intersetorial e otimização do suporte operacional à Direção-Geral, revertendo-se em melhoria contínua dos serviços prestados a servidores e estudantes.

As experiências adquiridas no exercício de funções gratificadas, na coordenação de comissões, na participação em comitês institucionais, comissões próprias de avaliação, conselhos de classe e representações externas propiciaram a consolidação de conhecimentos avançados em gestão pública, tomada de decisões sob cenários de pressão e responsabilidade fiscal e administrativa. Na esfera correcional e disciplinar, a atuação em Processo Administrativo Disciplinar permitiu o aprofundamento de saberes sobre os princípios constitucionais do devido processo legal, do contraditório, da ampla defesa e da correta aplicação dos regulamentos institucionais, salvaguardando os direitos e deveres da comunidade acadêmica.

No cumprimento das atribuições de Fiscal de Contratos Administrativos, aprofundaram-se os conhecimentos em legislação de licitações e contratos, auditoria de execução contratual, acompanhamento técnico de fornecedores e controle documental de prestação de contas. Essas ações fortaleceram a conformidade legal e a governança orçamentária do campus. Ademais, a produção de documentos técnicos, relatórios circunstanciados, fluxogramas procedimentais e regimentos internos consolidou competências em análise normativa e inovação de procedimentos operacionais padrão.

Por fim, a inserção contínua em congressos, fóruns, oficinas, comitês nacionais e ações de formação continuada atesta o compromisso permanente com a incorporação do conhecimento científico às práticas de trabalho na Rede Federal. Desse modo, os saberes e competências evidenciados nesta trajetória pautam-se pelos princípios da eficiência, da ética e do interesse público, atendendo plenamente aos pressupostos estabelecidos na legislação vigente para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências.

1. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao longo da carreira funcional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Pesqueira, buscou-se desempenhar as atividades com o mais alto grau de comprometimento, responsabilidade e foco no aprimoramento contínuo das ações ofertadas à comunidade acadêmica. Os desafios assumidos e superados permitiram ampliar a expertise técnica e gerencial, convertendo-se em contribuições tangíveis para o fortalecimento da gestão e da missão institucional.

As evidências documentais estruturadas neste memorial comprovam o acúmulo de saberes pedagógicos e competências administrativas complexas que ultrapassam o escopo regular do cargo de Técnica em Assuntos Educacionais. Portanto, convicta de que as atividades desenvolvidas ao longo da vida funcional atendem com exatidão aos requisitos previstos na Lei nº 11.091/2005 e no Decreto nº 13.048/2026, submete-se este Memorial Descritivo à criteriosa apreciação e avaliação da Comissão Examinadora, acompanhado dos respectivos anexos comprobatórios.

Reafirma-se, por oportuno, o compromisso inabalável com os princípios norteadores da Administração Pública e com a missão institucional do IFPE, mantendo o propósito de contribuir de forma contínua e qualificada para a transformação social por meio da educação profissional e tecnológica.

1. TERMO DE RESPONSABILIDADE

Declaro minha integral responsabilidade pela autenticidade, validade, veracidade e legitimidade de todas as informações, declarações e documentos inseridos e apresentados junto ao Sistema RSC-TAE, respondendo administrativa, civil e penalmente nos casos de falsidade documental, omissão de informação relevante ou apresentação de conteúdo incompatível com a realidade dos fatos, sem prejuízo das demais sanções legais cabíveis.

Declaro estar ciente de que cada atividade desenvolvida somente poderá ser apresentada uma única vez junto ao Sistema RSC-TAE e computada uma única vez no processo de avaliação, sendo expressamente vedada sua utilização concomitante para o atendimento de mais de um critério específico. [1]

Declaro estar ciente de que este memorial apresentado para fins de concessão do benefício pleiteado será publicado no sítio eletrônico das Instituições Federais de Ensino participantes, nos termos do Decreto nº 13.048/2026, responsabilizando-me pela veracidade e pela adequação das informações e dos dados pessoais nele constantes, observado o disposto na Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais - LGPD) e nas demais normas aplicáveis.

Pesqueira - PE, 3 de agosto de 2026.

Nome: Tarciza Tibúrcio de Melo Leite SIAPE: 1523308