Memorial Descritivo
1. IDENTIFICAÇÃO DA SERVIDORA
Nome: Wanessa Marcella Alvares Cunha
Cargo: Assistente em Administração
Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Vitória de Santo Antão
Setor de lotação: Coordenação Geral de Gestão de Pessoas (CGPE)
Nível de RSC pleiteado: RSC-VI
2. APRESENTAÇÃO
Apresento o presente Memorial Descritivo com a finalidade de pleitear o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI, destinado ao servidor portador de diploma de mestrado e correspondente ao percentual de 75% (Doutorado), nos termos da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, e em conformidade com os critérios estabelecidos pelo Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.
Este memorial apresenta a trajetória profissional construída ao longo de mais de vinte anos de efetivo exercício no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), desde meu ingresso no cargo de Assistente em Administração, em 10 de abril de 2006, na então Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão, até o desempenho das atuais responsabilidades na área de Gestão de Pessoas do IFPE Campus Vitória de Santo Antão.
Seu propósito é demonstrar a consolidação dos saberes e competências desenvolvidos ao longo da vida funcional, evidenciando como a experiência profissional, as responsabilidades assumidas e a formação continuada contribuíram para o aperfeiçoamento da minha atuação e para o fortalecimento da gestão institucional.
O memorial está organizado de acordo com os requisitos previstos no Decreto nº 13.048/2026, articulando a trajetória profissional às respectivas evidências documentais, de modo a demonstrar a aplicação prática dos conhecimentos construídos ao longo da carreira e sua contribuição para o aprimoramento da gestão de pessoas e dos processos administrativos no âmbito do Instituto Federal de Pernambuco.
Na organização das evidências apresentadas, foi observado o disposto no § 3º do art. 3º do referido Decreto, de modo que cada atividade foi considerada para atendimento de apenas um critério específico, não havendo utilização simultânea da mesma experiência para fins de pontuação em mais de um critério. Da mesma forma, em observância ao inciso II do § 2º do art. 3º, não foram apresentados ao Sistema RSC-TAE IFPE certificados de ações de desenvolvimento profissional anteriormente utilizados para fins de aceleração da progressão na carreira.
3. IDENTIFICAÇÃO E TRAJETÓRIA FUNCIONAL
Iniciei minhas atividades no cargo de Assistente em Administração em 10 de abril de 2006, na então Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão, atual Instituto Federal de Pernambuco – Campus Vitória de Santo Antão, onde permaneço em exercício até a presente data.
Ao longo dessa trajetória, desenvolvi minha atuação integralmente na área de Gestão de Pessoas, acompanhando a evolução da Instituição e assumindo responsabilidades progressivamente mais complexas. A experiência acumulada possibilitou consolidar competências relacionadas ao planejamento, à organização e à execução de atividades técnico-administrativas, especialmente na administração de pessoal e no assessoramento à gestão.
Entre as principais atividades desenvolvidas ao longo da carreira, destacam-se:
- atuação em unidades administrativas responsáveis pela gestão de pessoas;
- acompanhamento e execução de processos relacionados à administração de servidores;
- orientação a gestores e servidores quanto à aplicação da legislação de pessoal;
- participação em processos de planejamento e organização administrativa;
- desenvolvimento e aperfeiçoamento de rotinas, fluxos e procedimentos de trabalho;
- organização e execução de ações de capacitação de servidores;
- apoio à implementação de práticas de planejamento e gestão institucional.
Essas experiências contribuíram para o aperfeiçoamento das práticas administrativas do Campus e para a consolidação de conhecimentos aplicados à gestão pública. Ao longo de mais de duas décadas de exercício no serviço público federal, atuei em atividades relacionadas a seleções e concursos públicos, provimento e vacância de cargos, exonerações, avaliações de desempenho, políticas de qualidade de vida, aposentadorias e pensões, encaminhamento de atos ao Tribunal de Contas da União, atendimento e orientação a servidores, tramitação processual, elaboração de documentos oficiais e participação em comissões institucionais. Parte significativa dessas atribuições foi desempenhada mediante designações formais para funções de chefia, coordenação e assessoramento, evidenciando a ampliação das responsabilidades assumidas ao longo da carreira.
Desde o início da vida funcional, permaneci vinculada à unidade responsável pela Gestão de Pessoas, anteriormente denominada Coordenação de Recursos Humanos. Nesse período, exerci a chefia do Setor de Capacitação e Processamento de Dados (16/04/2007 a 28/02/2008), do Setor de Capacitação de Recursos Humanos (29/02/2008 a 28/05/2009) e do Setor de Cadastro e Pagamento (29/05/2009 a 12/09/2012).
Em seguida, fui nomeada Coordenadora de Gestão de Pessoas, função exercida de 13 de setembro de 2012 a 26 de março de 2020 (CD-04). Nesse período, atuei na coordenação das atividades da unidade, desenvolvendo ações voltadas à administração de pessoal, ao assessoramento da gestão e à condução de processos essenciais para o adequado funcionamento das atividades acadêmicas e administrativas do Campus.
Paralelamente às atividades profissionais, mantive participação contínua em ações de capacitação e aperfeiçoamento relacionadas às demandas institucionais, especialmente nas áreas de legislação de pessoal, sistemas estruturantes, aposentadoria e pensão, previdência, auditoria, gestão pública e organização do trabalho. A formação continuada acompanhou a evolução das responsabilidades assumidas, contribuindo para o aprimoramento técnico e para a qualificação das atividades desenvolvidas.
Ao longo da carreira, também participei da elaboração de documentos, planos e instrumentos técnicos destinados à organização e ao aperfeiçoamento dos processos administrativos. Entre essas contribuições, destacam-se a elaboração de orientações administrativas e de planos de capacitação de servidores, inclusive na condição de presidente de comissão; a produção de documentos técnico-administrativos; a participação na elaboração e revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional da então Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão; e a atuação na equipe responsável pela estruturação do Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS) no âmbito do IFPE.
Essas experiências favoreceram a construção coletiva de soluções, fortaleceram a integração entre diferentes setores e ampliaram minha compreensão sobre os desafios da gestão pública, contribuindo para o aperfeiçoamento das práticas administrativas e para a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelo Campus.
4. EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO
4.1 REQUISITO I – PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS, REPRESENTAÇÕES OU SIMILARES, FORMALMENTE INSTITUÍDOS OU RECONHECIDOS PELO ÓRGÃO OU PELA ENTIDADE
A participação em grupos de trabalho, comissões e demais instâncias colegiadas constitui uma característica permanente da minha trajetória profissional no Instituto Federal de Pernambuco. Ao longo da carreira, fui designada para integrar e, em diversas oportunidades, presidir comissões responsáveis pela execução de atividades estratégicas relacionadas à gestão de pessoas, ao planejamento institucional, à organização administrativa, à realização de processos seletivos e ao desenvolvimento de ações voltadas ao fortalecimento das atividades do Campus.
Essas designações possibilitaram ampliar minha compreensão sobre o funcionamento da Administração Pública, favorecendo o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento, ao trabalho colaborativo, à liderança de equipes e à condução de atividades de interesse institucional.
Em diferentes momentos, atuei na condição de presidente de comissões responsáveis pela elaboração do Programa de Qualidade de Vida dos Servidores do Campus Vitória de Santo Antão, pela organização dos procedimentos administrativos relacionados ao acompanhamento do estágio probatório, pela seleção de estagiários e pela elaboração do Plano de Capacitação de Servidores. Essas atividades envolveram o levantamento das necessidades institucionais, a coordenação dos trabalhos das equipes, a consolidação de propostas, a organização das ações e a padronização de procedimentos administrativos, contribuindo para o aperfeiçoamento da gestão de pessoas.
4.2 REQUISITO II – PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO AO ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, À INOVAÇÃO E À ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA
A participação em projetos e ações institucionais desenvolvidos no âmbito do Instituto Federal de Pernambuco constituiu importante oportunidade para aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo da minha trajetória profissional, contribuindo para o aperfeiçoamento da gestão de pessoas, da estrutura administrativa e dos processos institucionais. Essas experiências envolveram atividades de planejamento, elaboração de instrumentos técnicos, sistematização de informações, cooperação entre diferentes setores e desenvolvimento de soluções voltadas ao fortalecimento da gestão pública.
Entre as principais iniciativas, destaca-se a participação nas comissões responsáveis pela elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e do Plano de Capacitação de Servidores. Nessas atividades, participei da construção coletiva de instrumentos destinados ao planejamento institucional, realizando análise normativa, levantamento e sistematização de informações, definição de objetivos, diretrizes, indicadores e ações voltadas ao desenvolvimento da Instituição.
A participação na elaboração desses instrumentos contribuiu para a organização das políticas institucionais relacionadas ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento de pessoas, resultando na produção de documentos utilizados como referência para subsidiar a gestão e orientar as ações institucionais. No caso do Plano de Capacitação, as atividades envolveram o diagnóstico das necessidades de desenvolvimento dos servidores, a definição das ações de capacitação e a estruturação da política institucional voltada ao desenvolvimento de pessoas.
Outra experiência de destaque foi minha participação na ação institucional de implantação da aceleração da progressão por capacitação dos servidores Técnico-Administrativos em Educação, decorrente das alterações promovidas no art. 10-B da Lei nº 11.091/2005.
Nessa ação, integrei a equipe técnica responsável pelo planejamento, organização, implantação, operacionalização e consolidação dos procedimentos institucionais necessários à implementação da nova sistemática. As atividades compreenderam o estudo e a interpretação da legislação aplicável, a elaboração e a padronização de procedimentos administrativos, a construção e o aperfeiçoamento de fluxos de trabalho, a definição de critérios operacionais para análise dos processos, o apoio técnico às unidades de Gestão de Pessoas dos campi e da Reitoria, a orientação das equipes envolvidas, a participação na análise das demandas funcionais e a uniformização dos procedimentos institucionais.
Essa atuação foi reconhecida por meio da Portaria de Elogio nº 689/2025, além de declaração emitida pela Diretora de Gestão de Pessoas para fins de comprovação do enquadramento neste requisito.
A formação continuada acompanhou toda a minha trajetória profissional e esteve diretamente relacionada às demandas da área de Gestão de Pessoas do IFPE. As ações de desenvolvimento profissional contemplaram, entre outras, as áreas de legislação de pessoal, gestão de pessoas, aposentadoria e pensão, previdência, auditoria, sistemas estruturantes da Administração Pública, SIAPE, SCDP, logística de suprimentos e organização do trabalho, contribuindo para o aperfeiçoamento técnico, a atualização normativa e a qualificação dos serviços prestados.
Os conhecimentos adquiridos foram incorporados às atividades desenvolvidas no IFPE, contribuindo para a correta aplicação da legislação, o aperfeiçoamento das análises técnicas, a melhoria dos fluxos administrativos, o atendimento aos servidores e o fortalecimento das práticas de gestão institucional. Os certificados correspondentes encontram-se anexados ao Sistema RSC-TAE IFPE, possuem carga horária compatível com o disposto no Decreto nº 13.048/2026 e não foram utilizados para fins de aceleração da progressão na carreira.
Além das ações de desenvolvimento profissional, participei de eventos técnicos voltados à atualização na área de Gestão de Pessoas, entre os quais o II Seminário Nacional de Capacitação das Instituições Federais de Ensino, a Conferência Nacional de Recursos Humanos – Política Nacional de Recursos Humanos e o Encontro Regional de Capacitação de Pessoal das Instituições Federais de Ensino do Nordeste. Essas experiências favoreceram a atualização normativa, a troca de conhecimentos e o compartilhamento de boas práticas, contribuindo para maior segurança jurídica na análise dos processos funcionais, para a correta aplicação da legislação e para o aperfeiçoamento dos serviços prestados aos servidores.
As experiências apresentadas neste requisito evidenciam participação contínua em projetos institucionais, ações de desenvolvimento e iniciativas voltadas ao fortalecimento da gestão de pessoas, demonstrando a aplicação dos conhecimentos consolidados ao longo da carreira em atividades que contribuíram para o aperfeiçoamento dos processos administrativos e para a qualificação da gestão pública no âmbito do Instituto Federal de Pernambuco.
4.3 REQUISITO IV – DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS ESPECIALIZADAS
As experiências apresentadas neste requisito evidenciam a assunção de responsabilidades técnico-administrativas especializadas, desenvolvidas no exercício de atividades que exigiam conhecimento técnico, capacidade de análise, planejamento e proposição de soluções voltadas ao aperfeiçoamento dos processos administrativos do Instituto Federal de Pernambuco.
No âmbito da gestão de pessoas, atuei diretamente na operacionalização dos sistemas estruturantes de pessoal, especialmente SIAPEnet e SIGEPE, cuja utilização exige perfil de acesso específico, domínio da legislação aplicável e responsabilidade pela análise, inclusão, alteração, validação e atualização de informações funcionais. As atividades desenvolvidas produzem reflexos funcionais, financeiros e institucionais, contribuindo para a organização documental, a racionalização dos fluxos processuais e o fortalecimento da gestão eletrônica de documentos.
Também participei formalmente da equipe de planejamento de contratação, contribuindo para a definição das especificações técnicas e para o planejamento da aquisição de bens destinados ao atendimento das necessidades institucionais. Essa atuação envolveu o levantamento das demandas da unidade, o apoio à elaboração dos documentos preparatórios da contratação e o planejamento das aquisições, colaborando para a adequada execução dos processos administrativos.
Outra experiência relevante foi a participação na ação institucional voltada à estruturação do Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS), iniciativa destinada à implantação da política de atenção à saúde dos servidores no âmbito do IFPE. As atividades envolveram estudos, planejamento e elaboração de propostas para implementação da política institucional, contribuindo para a estruturação das ações de promoção e atenção à saúde do servidor.
Para fins de comprovação do período de atuação nessa comissão, foi considerada como data inicial a designação constante na portaria (27/08/2014) e, como data final, o envio do Processo nº 23294.008100.2025-16, comprovado por meio do extrato de tramitação processual do SUAP, com apresentação do trabalho final da comissão em 21/07/2015, totalizando 10 meses e 24 dias.
Ainda neste requisito, participei de comissão instituída para elaboração de processo de trabalho voltado ao aperfeiçoamento da gestão institucional, envolvendo avaliação de desempenho, dimensionamento das necessidades de pessoal e definição de modelo de alocação de vagas. Essa atuação exigiu levantamento e sistematização de informações, análise das demandas institucionais e elaboração de instrumento de apoio ao planejamento da força de trabalho, contribuindo para o aprimoramento da gestão de pessoas.
As experiências apresentadas demonstram a aplicação de conhecimentos especializados na análise, no planejamento e na implementação de melhorias em processos administrativos, evidenciando atuação que ultrapassa as atribuições ordinárias do cargo e contribui para o fortalecimento da gestão institucional, da segurança jurídica e da eficiência administrativa do Instituto Federal de Pernambuco.
4.4 REQUISITO V – EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL
Ao longo da minha trajetória profissional no Instituto Federal de Pernambuco, exerci funções de direção, chefia, substituição e assessoramento técnico na área de Gestão de Pessoas, assumindo responsabilidades progressivamente mais complexas e diretamente relacionadas ao planejamento, à coordenação de equipes, à orientação técnica e à condução de processos administrativos. Essas experiências contribuíram para o fortalecimento da gestão institucional e para o desenvolvimento de competências gerenciais aplicadas à Administração Pública.
Entre 13 de setembro de 2012 e 26 de março de 2020, exerci a função de Coordenadora Geral de Gestão de Pessoas, código CD-04, desenvolvendo atividades de coordenação administrativa, gestão funcional de servidores, supervisão de processos, planejamento das ações da unidade e assessoramento técnico aos gestores. Ressalto que a Portaria nº 407/2020, utilizada para a dispensa da função de CD-04, também formalizou minha designação para função gratificada, razão pela qual o mesmo ato administrativo integra a documentação apresentada.
Também fui designada para exercer a substituição da Coordenação Geral de Gestão de Pessoas nos períodos de 2009 a 2012 e de 2020 até a presente data. Entretanto, para fins de enquadramento neste requisito, foram apresentadas apenas as comprovações de efetivo exercício correspondentes ao período necessário para pontuação, totalizando um ano, conforme documentação anexada ao processo.
Além da Coordenação Geral de Gestão de Pessoas, exerci a titularidade das funções gratificadas de Chefe do Setor de Capacitação e Processamento de Dados (16/04/2007 a 27/02/2008), Chefe do Setor de Capacitação de Recursos Humanos (28/02/2008 a 27/05/2009) e Chefe do Setor de Cadastro e Pagamento (28/05/2009 a 12/09/2012), todas vinculadas à unidade de Gestão de Pessoas e exercidas sob código FG-05.
O desempenho dessas funções exigiu domínio da legislação de pessoal, capacidade de análise normativa, planejamento, coordenação de equipes, orientação técnica e assessoramento permanente aos gestores, contribuindo para a segurança jurídica dos processos, a eficiência administrativa e a continuidade das atividades desenvolvidas pela unidade.
As funções exercidas ao longo da carreira evidenciam a ampliação progressiva das responsabilidades assumidas e a consolidação de conhecimentos técnicos e gerenciais aplicados à gestão de pessoas, demonstrando atuação que ultrapassa as atribuições ordinárias do cargo de Assistente em Administração e contribui para o fortalecimento da gestão institucional do Instituto Federal de Pernambuco.
4.5 REQUISITO VI – PRODUÇÃO, PROSPECÇÃO E DIFUSÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU TÉCNICO
Ao longo da minha trajetória profissional, busquei integrar a formação acadêmica às experiências desenvolvidas no âmbito institucional, transformando os conhecimentos adquiridos em produção científica voltada à reflexão e à difusão do conhecimento. Essa trajetória demonstra que a formação não se restringiu à aquisição de conhecimentos, mas resultou na elaboração e divulgação de produção acadêmica relacionada às finalidades educacionais e aos princípios que orientam a atuação das Instituições Federais de Ensino.
Como evidência dessa produção, apresento o artigo científico "Percepções docentes sobre educação sustentável: benefícios, dificuldades e perspectivas interdisciplinares", publicado na Revista Tópicos (ISSN *****-6672), Qualis A2, edição nº 33, volume 4, de maio de 2026, conforme documentação comprobatória anexada ao processo.
O estudo aborda a percepção de docentes sobre a educação sustentável, analisando seus benefícios, desafios e possibilidades de integração interdisciplinar. A temática dialoga com os princípios da educação pública, da formação cidadã, da responsabilidade socioambiental e da articulação entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o debate acadêmico e para o fortalecimento das práticas educacionais.
A elaboração e publicação desse trabalho evidenciam competências relacionadas à pesquisa, ao levantamento e análise de informações, à interpretação crítica, à sistematização do conhecimento e à redação científica. Demonstram, ainda, a capacidade de transformar estudos e experiências em produção acadêmica acessível à comunidade científica e educacional, contribuindo para a difusão de conhecimentos de interesse institucional.
Assim, a produção científica apresentada evidencia a consolidação de conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo da trajetória profissional, demonstrando sua aplicação para além das atribuições ordinárias do cargo e contribuindo para a produção e a difusão do conhecimento técnico-científico no âmbito da educação pública.
4.6 SÍNTESE DAS EXPERIÊNCIAS E DO ATENDIMENTO AOS CRITÉRIOS DO RSC-PCCTAE VI
A análise conjunta das experiências e documentos apresentados evidencia uma trajetória profissional marcada pelo desenvolvimento contínuo de conhecimentos, habilidades e competências construídas ao longo de mais de duas décadas de atuação no Instituto Federal de Pernambuco. A participação em comissões, projetos institucionais, ações de formação continuada, atividades técnico-administrativas especializadas, funções de direção e assessoramento, bem como a produção científica, demonstra a consolidação de saberes adquiridos por meio da prática profissional e de sua aplicação em benefício da Instituição.
As responsabilidades assumidas ao longo da carreira evidenciam uma evolução progressiva da atuação profissional, caracterizada pela ampliação das atribuições, pela aplicação dos conhecimentos técnicos na solução de demandas institucionais e pela contribuição efetiva para o aperfeiçoamento da gestão de pessoas e dos processos administrativos do IFPE.
A documentação comprobatória apresentada demonstra que essas experiências ultrapassam o exercício ordinário das atribuições do cargo de Assistente em Administração, refletindo a consolidação de competências relacionadas ao planejamento, à gestão pública, à liderança, ao assessoramento técnico, à organização administrativa e à produção e difusão do conhecimento.
Na organização das evidências apresentadas, foi observada a distribuição das atividades entre os diferentes critérios previstos no Decreto nº 13.048/2026, sem utilização simultânea da mesma experiência para fins de pontuação em mais de um critério.
Dessa forma, o conjunto das experiências e da documentação apresentada demonstra, de forma consistente, a consolidação dos saberes e competências desenvolvidos ao longo da trajetória profissional, fundamentando o pleito de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI.
5. DEMONSTRAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DOS SABERES E COMPETÊNCIAS
A trajetória profissional apresentada neste memorial evidencia a construção contínua de saberes e competências desenvolvidos ao longo de mais de vinte anos de atuação no Instituto Federal de Pernambuco. A experiência acumulada na área de Gestão de Pessoas, associada ao exercício de funções de chefia, coordenação e assessoramento, à participação em comissões e projetos institucionais, à formação continuada e à produção científica, possibilitou a consolidação de conhecimentos técnicos e gerenciais aplicados ao fortalecimento da gestão pública.
No exercício das atribuições relacionadas à gestão de pessoas, desenvolvi competências voltadas à aplicação da legislação de pessoal, à gestão dos atos funcionais, à análise e instrução de processos administrativos, à utilização de sistemas estruturantes, ao atendimento e orientação de servidores e gestores, bem como ao acompanhamento de procedimentos relacionados à provimento, vacância, aposentadoria, pensão, avaliação de desempenho e encaminhamento de atos ao Tribunal de Contas da União.
As responsabilidades assumidas em funções de direção, chefia e assessoramento, aliadas à participação na elaboração de instrumentos institucionais, como o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), os Planos de Capacitação, a estruturação do Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS) e outras iniciativas voltadas ao aperfeiçoamento da gestão, contribuíram para ampliar minha capacidade de planejamento, coordenação de equipes, organização de processos e apoio à tomada de decisões administrativas.
A formação continuada e a produção científica complementaram essa trajetória, possibilitando a atualização permanente dos conhecimentos e sua aplicação prática no exercício das atividades profissionais. A publicação de artigo científico evidencia a capacidade de pesquisar, sistematizar e difundir conhecimentos, demonstrando que os saberes construídos ao longo da carreira foram aplicados tanto na qualificação dos processos administrativos quanto na produção e compartilhamento do conhecimento.
Na organização das evidências apresentadas, foi observado o disposto no § 3º do art. 3º do Decreto nº 13.048/2026, de modo que cada atividade foi considerada para atendimento de apenas um critério específico, sem utilização simultânea da mesma experiência para fins de pontuação em mais de um requisito.
O presente memorial totaliza 234,5 pontos, distribuídos em 14 critérios específicos, incluindo o atendimento ao requisito de produção científica ou técnica previsto no Anexo VI do Decreto nº 13.048/2026, demonstrando, de forma consistente, a consolidação dos saberes e competências desenvolvidos ao longo da trajetória profissional e fundamentando o pleito de concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI.
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A elaboração deste memorial permitiu evidenciar, de forma integrada, os saberes e competências desenvolvidos ao longo de mais de vinte anos de atuação no Instituto Federal de Pernambuco. As funções exercidas, as responsabilidades assumidas, a participação em comissões, projetos institucionais, ações de formação continuada e atividades de assessoramento constituíram oportunidades permanentes de aprendizagem, aperfeiçoamento profissional e ampliação das responsabilidades inerentes à atuação na área de Gestão de Pessoas.
Ao longo dessa trajetória, os conhecimentos adquiridos foram continuamente aplicados no aperfeiçoamento dos processos administrativos, na orientação técnica a gestores e servidores, na elaboração de instrumentos institucionais, na condução de atividades estratégicas e na implementação de ações voltadas ao fortalecimento da gestão pública. A produção científica e a participação em projetos institucionais complementam esse percurso, evidenciando o compromisso com a sistematização e a difusão do conhecimento.
A documentação apresentada — composta por portarias, declarações, certificados, publicações, processos administrativos e demais documentos comprobatórios — demonstra a consolidação de competências relacionadas à gestão de pessoas, ao planejamento institucional, ao assessoramento técnico, à organização administrativa, à produção técnica e científica e ao desenvolvimento de soluções aplicadas às necessidades da Instituição.
Dessa forma, submeto o presente Memorial Descritivo à apreciação da Comissão Avaliadora, entendendo que a trajetória profissional aqui apresentada, acompanhada da documentação comprobatória anexada ao processo, evidencia de forma consistente a consolidação dos saberes e competências desenvolvidos ao longo da minha atuação no Instituto Federal de Pernambuco, em conformidade com os pressupostos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE VI, nos termos da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, e do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026.