MEMORIAL DESCRITIVO

Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC V

1. APRESENTAÇÃO

Eu, Jefferson Carvalho dos Prazeres Filho, SIAPE 2177766, ocupante do cargo de Técnico de Laboratório – Área: Informática, integrante do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) desde 24 de novembro de 2014, apresento o presente Memorial Descritivo com a finalidade de demonstrar minha trajetória profissional, as competências adquiridas e as contribuições institucionais desenvolvidas ao longo de minha atuação no serviço público federal, visando ao reconhecimento de saberes e competências para fins de concessão do RSC V.

Ao longo de minha carreira no IFPE procurei desenvolver minhas atividades pautado pelo compromisso com a educação pública, pela busca permanente do aperfeiçoamento profissional e pela compreensão de que a Tecnologia da Informação constitui elemento estratégico para o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional.

Minha trajetória iniciou-se no campus Igarassu, unidade implantada durante a terceira fase de expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, período em que participei diretamente da estruturação administrativa e tecnológica do campus. Posteriormente, em 2018, fui removido para a Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância (DEaD) da Reitoria, onde passei a atuar na administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), suporte tecnológico aos cursos ofertados na modalidade a distância, planejamento de soluções de tecnologia, fiscalização de contratos administrativos e participação em diversos projetos estratégicos da Instituição.

Durante esses anos, minha atuação extrapolou as atribuições inerentes ao cargo de Técnico de Laboratório – Área: Informática. Assumi responsabilidades relacionadas à gestão da infraestrutura tecnológica da Educação a Distância, à participação em grupos de trabalho, comissões e comitês institucionais, à presidência de grupos estratégicos, ao planejamento de contratações públicas, à fiscalização de contratos administrativos, ao apoio a processos seletivos, à coordenação de equipes e ao desenvolvimento de projetos institucionais voltados à modernização administrativa e ao fortalecimento da Educação a Distância no IFPE.

As experiências acumuladas ao longo dessa trajetória possibilitaram o desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e gerenciais que contribuíram para ampliar minha capacidade de atuação institucional, permitindo colaborar de forma efetiva para a consolidação de serviços, processos e projetos estratégicos do IFPE.

2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Ingressei no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco em 24 de novembro de 2014, sendo lotado no campus Igarassu para exercer o cargo de Técnico de Laboratório – Área: Informática.

Minha chegada ocorreu simultaneamente ao processo de implantação do campus, período marcado pela estruturação física, administrativa e tecnológica da unidade. Em razão desse contexto, minhas atividades não se restringiram às atribuições típicas do cargo, sendo necessário atuar em diferentes frentes para garantir o funcionamento da nova unidade acadêmica.

Além da preparação e manutenção dos laboratórios de informática, participei da instalação de equipamentos computacionais, configuração de infraestrutura tecnológica, suporte aos servidores, atendimento aos estudantes e apoio às atividades acadêmicas e administrativas necessárias ao funcionamento do campus.

A realidade vivenciada durante esse período proporcionou uma formação profissional diferenciada, pois a implantação de uma nova unidade exige dos servidores capacidade de adaptação, trabalho colaborativo e visão institucional ampla. Dessa forma, participei ativamente de diversas comissões institucionais relacionadas à gestão patrimonial, processos de matrícula, divulgação institucional, acompanhamento da carreira dos servidores técnico-administrativos e outras atividades indispensáveis ao processo de consolidação deste campus.

Essas experiências permitiram compreender de forma abrangente o funcionamento da administração pública federal e fortaleceram competências relacionadas ao planejamento, organização administrativa, atendimento ao público, trabalho em equipe e gestão institucional.

Em 2018, fui removido para a Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância (DEaD) da Reitoria, passando a atuar em uma área estratégica para o Instituto.

Desde então, passei a exercer atividades relacionadas à administração institucional dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados pelo IFPE, especialmente a plataforma Moodle, realizando administração dos ambientes, gerenciamento de usuários, parametrização de recursos, acompanhamento da disponibilidade dos sistemas, configuração de salas, suporte técnico de primeiro nível, atendimento aos estudantes, docentes, mediadores, tutores e coordenadores de curso, além do apoio permanente às ações acadêmicas desenvolvidas pela Educação a Distância.

Com o crescimento da modalidade EaD no IFPE, minhas responsabilidades também foram ampliadas, passando a participar de projetos relacionados à implantação de novos serviços tecnológicos, planejamento de contratações públicas, fiscalização de contratos administrativos, processos seletivos, implantação do novo Ambiente Virtual de Aprendizagem em infraestrutura de computação em nuvem, apoio a projetos de formação continuada e desenvolvimento de soluções voltadas ao fortalecimento da Educação a Distância.

Paralelamente às atividades técnicas, também passei a integrar e posteriormente presidir grupos de trabalho, comissões institucionais e equipes responsáveis pela elaboração de estudos técnicos, regimentos internos, políticas institucionais e projetos estratégicos, consolidando uma atuação cada vez mais abrangente e alinhada às necessidades institucionais.

Essa evolução profissional demonstra um processo contínuo de desenvolvimento de competências técnicas, administrativas e gerenciais, evidenciado pelo crescente nível de responsabilidade assumido ao longo da carreira e pela contribuição efetiva para o fortalecimento da Tecnologia da Informação aplicada à Educação no âmbito do IFPE.

3. REQUISITO I – PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE TRABALHO, COMISSÕES, COMITÊS, NÚCLEOS, REPRESENTAÇÕES OU SIMILARES FORMALMENTE INSTITUÍDOS OU RECONHECIDOS PELO ÓRGÃO OU PELA ENTIDADE

Ao longo da minha atuação no IFPE participei de diversos grupos de trabalho, comissões, núcleos, representações e comitês instituídos formalmente pela Administração, experiências que ampliaram significativamente minha visão institucional e possibilitaram contribuir para atividades estratégicas relacionadas à gestão administrativa, ao patrimônio público, à Educação a Distância, à Tecnologia da Informação, às políticas inclusivas, à organização de eventos científicos e ao aperfeiçoamento dos processos institucionais.

As atividades desenvolvidas nesse requisito demonstram minha atuação para além das atribuições inerentes ao cargo efetivo, evidenciando comprometimento com os objetivos institucionais e disponibilidade para colaborar em diferentes áreas da administração pública.

3.1 Item 2 – Coordenação ou presidência de grupos de trabalho, comissões, comitês ou similares

Em 2021, fui designado para exercer a presidência do Grupo de Trabalho Estudos e Formação Continuada em Educação a Distância, instituído por meio da Portaria nº 437/2021 (Arquivo 2021_437_GTFCEAD_I.2.pdf).

Nesse grupo de trabalho coordenei as atividades destinadas ao estudo das ferramentas disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, buscando identificar novos usos pedagógicos que pudessem ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem na modalidade a distância. Os trabalhos envolveram análise das funcionalidades disponíveis na plataforma, discussão de metodologias de ensino apoiadas por tecnologias digitais e elaboração de propostas voltadas ao fortalecimento das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos cursos ofertados pela Diretoria de Educação a Distância.

A presidência desse grupo permitiu desenvolver competências relacionadas à coordenação de equipes multidisciplinares, condução de reuniões técnicas, planejamento de atividades e articulação entre áreas técnicas e pedagógicas, contribuindo para a melhoria contínua da utilização institucional do Moodle.

Posteriormente, em 2023, fui designado para presidir a Comissão Permanente de Alienação e Destinação de Bens Móveis de Tecnologia da Informação, instituída por meio da Portaria nº 382/2023 (Arquivo 2023_382_DESFAZIMENTO_I.2.pdf).

Na condição de presidente da comissão coordenei o levantamento dos bens de Tecnologia da Informação existentes no âmbito da Reitoria, promovendo sua identificação, classificação e análise quanto à condição de uso, distinguindo os equipamentos considerados servíveis daqueles classificados como inservíveis, observando a legislação aplicável à gestão patrimonial da Administração Pública Federal.

Essa atuação exigiu planejamento, organização dos trabalhos, distribuição de atividades entre os membros da comissão, conhecimento das normas patrimoniais e capacidade de coordenação, contribuindo para a adequada gestão dos ativos tecnológicos da Instituição e para a correta destinação dos equipamentos de informática.

3.2 Item 3 – Participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho, comissões ou comitês previstos no âmbito da administração pública

Ao longo de minha trajetória profissional no IFPE participei, como membro, de diversas comissões, grupos de trabalho, núcleos e comitês instituídos formalmente pela Administração. Essas participações ocorreram em diferentes momentos da minha carreira e contemplaram atividades relacionadas à implantação do campus Igarassu, ao fortalecimento da Educação a Distância, à gestão institucional, às políticas inclusivas, ao patrimônio público, à produção científica e à governança institucional.

Essa atuação permitiu ampliar significativamente minha compreensão acerca do funcionamento da Instituição, proporcionando uma visão sistêmica dos processos administrativos e fortalecendo competências relacionadas ao trabalho colaborativo, planejamento, organização administrativa, gestão pública e desenvolvimento institucional.

Comissão de Inventário Patrimonial – campus Igarassu (2015)

No ano de 2015, participei da Comissão de Inventário Patrimonial do campus Igarassu, instituída pela Portaria nº 27/2015, conforme comprova o Arquivo 2015_27_INVENTARIO_IGR_I.3.pdf.

Na condição de membro da comissão, participei do levantamento físico dos bens permanentes existentes no campus, realizando conferência patrimonial, identificação dos equipamentos, verificação de localização, análise do estado de conservação e atualização das informações necessárias ao controle patrimonial da Instituição.

Essa atividade foi especialmente relevante porque ocorreu durante os primeiros anos de funcionamento do campus Igarassu, período em que a organização patrimonial representava etapa essencial para consolidação administrativa da unidade.

A experiência proporcionou o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão patrimonial, organização administrativa, responsabilidade sobre os bens públicos e trabalho em equipe.

Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – campus Igarassu (2015)

Ainda em 2015, passei a integrar a Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CIS) do campus Igarassu, instituída pela Portaria nº 1530/2015, conforme Arquivo 2015_1530_CIS_IGR_I.3.pdf.

A participação nessa comissão ocorreu em um momento importante para o Instituto, tendo em vista que se tratava das primeiras comissões de acompanhamento da carreira dos servidores técnico-administrativos constituídas nos campi do IFPE.

Minha atuação contribuiu para o acompanhamento das ações relacionadas ao Plano de Carreira dos Técnico-Administrativos em Educação, permitindo aprofundar conhecimentos acerca da legislação aplicada à carreira dos servidores públicos federais e ampliar minha compreensão sobre a importância da valorização profissional no serviço público.

Comissão de Divulgação Institucional – campus Igarassu (2016)

Em 2016, fui designado para integrar a Comissão de Divulgação do campus Igarassu, instituída pela Portaria nº 49/2016, conforme Arquivo 2016_49_DIVULGACAO_IGR_I.3.pdf.

As atividades dessa comissão consistiram na divulgação institucional junto à comunidade externa, promovendo a apresentação do campus Igarassu em escolas públicas, órgãos municipais, eventos educacionais e demais instituições da região.

Durante essas ações participei da divulgação dos cursos ofertados pelo IFPE, dos projetos de ensino, pesquisa e extensão, da infraestrutura disponível, do corpo docente e das oportunidades oferecidas pela Instituição.

Essa experiência fortaleceu minhas competências relacionadas à comunicação institucional, relacionamento com a comunidade externa e divulgação das políticas públicas de educação profissional, científica e tecnológica desenvolvidas pelo IFPE.

Comissão de Inventário Patrimonial – campus Igarassu (2016)

Também em 2016, participei novamente da Comissão de Inventário Patrimonial, instituída pela Portaria nº 65/2016, conforme Arquivo 2016_65_INVENTARIO_IGR_I.3.pdf.

A participação nessa nova comissão permitiu dar continuidade às atividades de controle patrimonial desenvolvidas no campus, contribuindo para a atualização permanente do inventário físico dos bens institucionais e para o aperfeiçoamento dos mecanismos de controle da administração pública.

A continuidade dessa atuação demonstra a confiança depositada pela gestão no trabalho desenvolvido anteriormente e evidencia minha participação recorrente em atividades relacionadas à gestão patrimonial do campus Igarassu.

Comissão de Matrícula – Processo Seletivo 2017

No ano de 2017, participei da Comissão de Matrícula referente ao Processo de Seleção para ingresso de estudantes no ano letivo de 2017, instituída pela Portaria nº 04/2017, conforme Arquivo 2017_04_MATRICULA_IGR_I.3.pdf.

Durante essa atividade atuei na recepção da documentação apresentada pelos candidatos, conferência dos documentos exigidos pelo edital, análise dos requisitos necessários à efetivação da matrícula e registro das informações no sistema acadêmico institucional.

Essa participação contribuiu para assegurar a regularidade do processo de ingresso dos estudantes, garantindo o cumprimento das normas institucionais e proporcionando atendimento adequado aos candidatos aprovados.

Além de ampliar meus conhecimentos sobre os processos acadêmicos do IFPE, essa experiência fortaleceu competências relacionadas ao atendimento ao público, análise documental, organização administrativa e execução de processos institucionais.

Núcleo de Arte e Cultura – Diretoria de Educação a Distância (2018)

Após minha remoção para a Diretoria de Educação a Distância, em 2018, passei a integrar o Núcleo de Arte e Cultura (NAC), vinculado aos Núcleos de Políticas Inclusivas da DEaD, conforme Portaria nº 286/2018 (Arquivo 2018_286_POLITICAS_INCLUSIVAS_EAD_I.3.pdf).

Minha participação ocorreu no desenvolvimento de ações voltadas ao fortalecimento das atividades culturais destinadas aos estudantes da Educação a Distância, contribuindo para ampliar as oportunidades de integração e participação da comunidade acadêmica em atividades culturais promovidas pela Instituição.

Essa atuação evidenciou minha participação em iniciativas voltadas à promoção da inclusão, diversidade e formação integral dos estudantes.

Comissão de Elaboração do Regimento Interno do Centro de Referência em Educação a Distância (2019)

Em 2019, passei a integrar a comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno do futuro Centro de Referência em Educação a Distância, instituída pela Portaria nº 655/2019, conforme Arquivo 2019_655_CREAD_EAD_I.3.pdf.

Os trabalhos dessa comissão consistiram na elaboração da minuta do regimento interno que subsidiaria a transformação da Diretoria de Educação a Distância em Centro de Referência em Educação a Distância.

Minha participação permitiu contribuir para a construção das normas de organização administrativa da unidade, fortalecendo conhecimentos relacionados à estrutura organizacional da Instituição e aos processos de regulamentação administrativa.

Núcleo de Esporte e Lazer (2020)

Em 2020, fui designado para integrar o Núcleo de Esporte e Lazer (NEL), instituído pela Portaria nº 85/2020, conforme Arquivo 2020_85_NEL_EAD_I.3.pdf.

Nesse núcleo participei de ações destinadas à promoção da saúde, qualidade de vida e integração entre os servidores, colaborando também com a organização dos Jogos dos Servidores do IFPE.

Essa atuação reforçou minha participação em iniciativas voltadas ao bem-estar dos servidores e ao fortalecimento das relações institucionais.

Comissão de Elaboração do Regimento Interno da Diretoria de Educação a Distância (2021)

No ano de 2021, voltei a integrar a comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno da Diretoria de Educação a Distância, recriada por meio da Portaria nº 1098/2021, conforme Arquivo 2021_1098_CRIEAD_I.3.pdf.

A recriação dessa comissão decorreu da necessidade de continuidade dos trabalhos iniciados anteriormente, uma vez que a minuta inicialmente elaborada não havia sido concluída para apreciação pelo Conselho Superior do IFPE.

Durante minha participação contribuí para a discussão da estrutura administrativa da Diretoria de Educação a Distância, propondo adequações que refletissem a realidade operacional da unidade e suas necessidades de funcionamento. Essa experiência ampliou minha compreensão acerca da elaboração de instrumentos normativos e do processo de organização administrativa da Instituição.

Comitê Gestor do Repositório Institucional do IFPE (2023)

Em 2023, passei a integrar o Comitê Gestor do Repositório Institucional do IFPE, por meio da Portaria nº 1245/2023, conforme Arquivo 2023_1245_RI_I.3.pdf.

Minha participação nesse comitê esteve diretamente relacionada à minha atuação na área de Tecnologia da Informação, especialmente em razão da utilização da plataforma DSpace, sistema responsável pelo gerenciamento do Repositório Institucional.

Durante esse trabalho acompanhei as discussões voltadas ao fortalecimento da política institucional de preservação, organização e disseminação da produção acadêmica e científica do IFPE, contribuindo com a perspectiva técnica necessária ao funcionamento da solução tecnológica adotada pela Instituição.

Essa participação reforçou minha atuação em projetos voltados à transformação digital e à gestão da informação, áreas cada vez mais estratégicas para as Instituições Federais de Ensino.

Comissão Científica do 5º Congresso Nordestino de Educação a Distância (2024)

Em 2024, fui designado para integrar a Comissão Científica do 5º Congresso Nordestino de Educação a Distância, conforme Portaria nº 1323/2024 (Arquivo 2024_1323_CC5CNEAD_I.3.pdf).

Nesse evento participei da organização das atividades científicas do congresso, colaborando na avaliação dos trabalhos submetidos, no planejamento das atividades acadêmicas e no apoio à realização de um dos principais eventos voltados à Educação a Distância na região Nordeste.

Essa experiência permitiu ampliar minha participação junto à comunidade acadêmica da EaD, fortalecendo a integração entre a área tecnológica e as discussões relacionadas às metodologias de ensino, inovação e utilização de tecnologias educacionais.

Grupo de Trabalho para Adequação do IFPE à Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD (2026)

Em 2026, passei a integrar o Grupo de Trabalho responsável pela adequação do IFPE à Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), instituído por meio da Portaria nº 1075/2026, conforme Arquivo 2026_1075_GT_LGPD_I.3.pdf.

Minha participação nesse grupo decorre diretamente da experiência adquirida ao longo dos anos na administração de sistemas institucionais e ambientes virtuais de aprendizagem, que tratam diariamente dados pessoais de estudantes, servidores e colaboradores.

As discussões desenvolvidas no âmbito do grupo buscam estabelecer diretrizes para adequação dos processos institucionais às exigências legais relativas ao tratamento de dados pessoais, contribuindo para o fortalecimento da governança institucional, da segurança da informação e da conformidade legal do IFPE.

Essa atuação demonstra a evolução das minhas responsabilidades para além da administração de sistemas, passando também a contribuir para o desenvolvimento das políticas institucionais relacionadas à proteção de dados.

Coach Institucional da Plataforma ALTISSIA (2023 e 2024)

Nos anos de 2023 e 2024, fui designado como Coach Institucional da Plataforma ALTISSIA no âmbito da Diretoria de Educação a Distância, conforme comprova o Arquivo 2026_ALTISSIA_CELLE_DRIN_I.3.pdf.

A Plataforma ALTISSIA foi contratada pelo IFPE para oferta de cursos de idiomas destinados aos estudantes e servidores da Instituição. Na condição de Coach da Diretoria de Educação a Distância, atuei no acompanhamento da utilização da plataforma pela unidade, prestando apoio às ações de implantação, monitoramento da utilização da solução tecnológica e interlocução entre a Diretoria de Educação a Distância e a coordenação institucional do projeto.

Essa atividade permitiu contribuir para a ampliação das oportunidades de formação em idiomas no âmbito do IFPE, reforçando minha atuação em projetos educacionais apoiados por tecnologias digitais.

3.3 Item 5 – Atuação em atividades de organização, fiscalização, execução de exame de seleção, vestibular ou concursos

Entre as atividades institucionais que desempenhei ao longo de minha trajetória no IFPE, merece destaque minha participação contínua na Comissão Permanente de Seleções da Diretoria de Educação a Distância, atuação que demonstra o reconhecimento institucional da experiência adquirida na administração dos ambientes tecnológicos utilizados pela Educação a Distância e na condução de processos seletivos.

Fui designado para compor a Comissão Permanente de Seleções nos anos de 2021, 2023, 2024, 2025 e 2026, conforme Portarias nº 1183/2021, 394/2023, 396/2024, 150/2025 e 274/2026, comprovadas pelos arquivos 2021_1183_CPSEAD_I.5.pdf,2023_394_CPSEAD_I.5.pdf,2024_396_CPSEAD_I.5.pdf,2025_150_CPSEAD_I.5.pdf e 2026_274_CPSEAD_I.5.pdf.

Minha atuação nessas comissões envolveu todas as etapas necessárias à realização dos processos seletivos promovidos pela Diretoria de Educação a Distância, desde o planejamento inicial até a divulgação dos resultados finais.

Entre as atividades desenvolvidas destaco a participação na elaboração dos editais, definição dos procedimentos operacionais, parametrização e configuração dos sistemas informatizados utilizados nas seleções, publicação de documentos, acompanhamento das inscrições, suporte aos candidatos, análise da documentação apresentada, avaliação dos inscritos e acompanhamento das etapas administrativas necessárias à conclusão de cada processo seletivo.

Além das atribuições administrativas, minha experiência como administrador dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem e dos sistemas utilizados pela Educação a Distância permitiu contribuir diretamente para a estabilidade tecnológica dos processos seletivos, assegurando o adequado funcionamento das plataformas utilizadas pelos candidatos e pela equipe organizadora.

Essa atuação tornou-se contínua ao longo dos anos, demonstrando a confiança depositada pela gestão da Diretoria de Educação a Distância na qualidade do trabalho desenvolvido e na capacidade de contribuir para processos seletivos que atendem centenas de candidatos em diferentes cursos e programas ofertados pelo IFPE.

Os processos seletivos realizados podem ser consultados por meio do portal https://selecoes.ead.ifpe.edu.br, complementando a documentação comprobatória apresentada neste memorial.

A participação recorrente nessas comissões permitiu consolidar competências relacionadas ao planejamento institucional, gestão de processos, organização administrativa, utilização de sistemas informatizados, atendimento ao público e trabalho colaborativo, além de fortalecer minha atuação no apoio direto às ações de ensino desenvolvidas pela Educação a Distância do IFPE.

4. REQUISITO II – PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS, NA GESTÃO, NO APOIO AO ENSINO, À PESQUISA, À EXTENSÃO, DE INOVAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA

Ao longo da minha atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco participei de diversos projetos institucionais voltados ao fortalecimento do ensino, da inovação, da Educação a Distância, da gestão administrativa e do desenvolvimento de competências profissionais.

Essas atividades demonstram que minha atuação ultrapassou o exercício das atribuições técnicas inerentes ao cargo, permitindo contribuir diretamente para projetos estratégicos da Instituição e para a melhoria contínua dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

Também compreendo que o aperfeiçoamento permanente constitui requisito essencial para o desempenho das atividades desenvolvidas na área de Tecnologia da Informação, especialmente em um ambiente dinâmico como a Educação a Distância, no qual novas tecnologias, metodologias e ferramentas são incorporadas continuamente aos processos institucionais.

4.1 Item 4 – Participação em atividade de Cooperação Técnica Interinstitucional em projetos institucionais

Em 2026, passei a integrar o projeto Construindo Saberes: Programa de Formação Integrada e Continuada da Rede Municipal de Ipojuca – PROFIC Ipojuca, atuando como Coordenador de Plataforma, conforme documentação constante no Arquivo 2026_PT_PROFICIPOJUCA_II.4.pdf e documentos complementares.

O projeto constitui importante iniciativa de cooperação técnica entre o Instituto Federal de Pernambuco e o Município de Ipojuca, tendo como objetivo promover a formação continuada dos professores da rede municipal de ensino por meio da atuação de docentes do IFPE em diferentes áreas do conhecimento.

Minha participação ocorre na coordenação da plataforma tecnológica utilizada para oferta das atividades formativas, sendo responsável pela administração do Ambiente Virtual de Aprendizagem, gerenciamento dos usuários, organização das salas virtuais, configuração dos recursos educacionais, acompanhamento da utilização da plataforma e suporte técnico aos participantes do projeto.

Essa atuação permitiu aplicar, em um projeto de cooperação interinstitucional, a experiência acumulada ao longo dos anos na administração institucional do Moodle, contribuindo para que as ações formativas fossem executadas de maneira organizada, segura e compatível com as necessidades pedagógicas do projeto.

Além de fortalecer a integração entre o IFPE e a rede municipal de ensino, essa experiência evidencia a utilização das competências técnicas desenvolvidas na Instituição em benefício de ações voltadas à formação de profissionais da educação básica, ampliando o alcance social da Educação a Distância desenvolvida pelo IFPE.

4.2 Item 9 – Participação em programas de formação continuada e ações de desenvolvimento de competências

Ao longo de minha trajetória profissional sempre procurei investir na formação continuada como instrumento de aperfeiçoamento das atividades desenvolvidas no Instituto Federal de Pernambuco.

As constantes transformações tecnológicas observadas na área de Tecnologia da Informação e, especialmente, na Educação a Distância, exigem atualização permanente dos profissionais responsáveis pela administração dos ambientes computacionais que sustentam as atividades acadêmicas e administrativas da Instituição.

Nesse contexto, participei de diversos cursos ofertados pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), todos diretamente relacionados às atividades desempenhadas ao longo da minha carreira.

Em 2018, participei do curso de Design Instrucional, conforme comprova o Arquivo 2018_DESIGN_INSTRUCIONAL_II.9.pdf.

Os conhecimentos adquiridos nesse curso possibilitaram compreender de forma mais aprofundada os princípios relacionados ao planejamento pedagógico de cursos ofertados em ambientes virtuais de aprendizagem, especialmente quanto à organização dos conteúdos, identificação do perfil dos estudantes, estruturação das atividades e utilização adequada dos recursos disponibilizados pela plataforma Moodle.

Embora minha atuação esteja voltada predominantemente à área tecnológica, essa capacitação permitiu ampliar minha compreensão acerca das necessidades pedagógicas dos usuários do Ambiente Virtual de Aprendizagem, favorecendo uma atuação mais integrada entre os aspectos tecnológicos e educacionais.

Em 2019, participei de um conjunto de cursos voltados à formação em Ouvidoria Pública, compreendidos pelos cursos Gestão em Ouvidoria, Controle Social, Defesa do Usuário dos Serviços Públicos, Tratamento de Denúncias em Ouvidoria, Resolução de Conflitos Aplicada ao Contexto das Ouvidorias e Ética e Serviço Público, além do curso Acesso à Informação, conforme comprovam os Arquivos2019_GESTAO_EM_OUVIDORIA_II.9.pdf,2019_CONTROLE_SOCIAL_II.9.pdf,2019_DEFESA_DO_USUARIO_II.9.pdf,2019_TRATAMENTO_DE_DENUNCIAS_EM_OUVIDORIA_II.9.pdf,2019_RESOLUCAO_CONFLITOS_OUVIDORIA_II.9.pdf,2019_ETICA_E_SERVICO_PUBLICO_II.9.pdfe2019_ACESSO_A_INFORMACAO_II.9.pdf.

Essa formação foi diretamente aplicada às atividades desenvolvidas na Diretoria de Educação a Distância, onde permaneci informalmente responsável pelo atendimento das demandas relacionadas à Ouvidoria no período compreendido entre 2019 e 2022, contribuindo para o adequado encaminhamento das manifestações encaminhadas pelos usuários dos serviços prestados pela unidade.

Posteriormente, em 2021, participei do curso SEI! Usar, conforme Arquivo 2021_SEI_USAR_II.9.pdf.

Essa capacitação ocorreu em momento estratégico para o IFPE, durante a implantação do Sistema Eletrônico de Informações, permitindo adquirir conhecimentos necessários à correta utilização da nova ferramenta de tramitação processual adotada institucionalmente. Os conhecimentos adquiridos passaram a ser aplicados diariamente na abertura, instrução, tramitação e acompanhamento dos processos administrativos desenvolvidos pela Diretoria de Educação a Distância.

Em 2023, participei do curso Gestão e Fiscalização de Contratos, conforme Arquivo 2023_GESTAO_E_FISCALIZACAO_CONTRATOS_II.9.pdf.

Essa capacitação apresentou relação direta com as atribuições que já vinha desempenhando como fiscal de contratos administrativos e contribuiu para aperfeiçoar meus conhecimentos acerca da legislação aplicável às contratações públicas, fiscalização contratual, gestão de riscos, acompanhamento da execução contratual e responsabilidades atribuídas aos fiscais de contrato.

Os conhecimentos adquiridos nesse curso foram imediatamente incorporados às atividades desempenhadas na fiscalização de contratos administrativos relacionados à área de Tecnologia da Informação.

Por fim, em 2025, participei dos cursos Elaboração de Planos de Entrega e Trabalho no PGD, Noções Básicas de Trabalho Remoto e Ferramentas de Gestão para Teletrabalho, conforme comprovam os Arquivos 2025_ELABORACAO_PLANOS_ENTREGA_E_TRABALHO_PGD_II.9.pdf,2025_NOCOES_BASICAS_TRABALHO_REMOTO_II.9.pdfe2025_FERRAMENTAS_DE_GESTAO_TELETRABALHO_II.9.pdf.

Essas capacitações possibilitaram compreender os fundamentos do Programa de Gestão e Desempenho, contribuindo para a adequada implementação do novo modelo de gestão adotado pela Administração Pública Federal e para a melhoria da organização das atividades desenvolvidas na unidade.

O conjunto dessas formações evidencia meu compromisso permanente com o aperfeiçoamento profissional e demonstra que a busca contínua pelo conhecimento sempre esteve diretamente relacionada às responsabilidades assumidas ao longo da minha atuação no IFPE.

4.3 Item 11 – Participação em capacitação, fórum, oficina, workshop e congresso

Além das formações realizadas por meio da Escola Nacional de Administração Pública, também participei de eventos técnico-científicos diretamente relacionados às atividades desenvolvidas na Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância.

Nos anos de 2022 e 2024, participei do MoodleMoot Brasil, conforme comprovam os Arquivos 2022_MOODLEMOOT_II.11.pdf e 2024_MOODLEMOOT_II.11.pdf.

O MoodleMoot constitui o principal evento brasileiro dedicado à plataforma Moodle, reunindo administradores de sistemas, desenvolvedores, pesquisadores, gestores e docentes envolvidos com a Educação a Distância.

A participação nesses eventos proporcionou atualização sobre novas funcionalidades da plataforma, boas práticas de administração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, soluções tecnológicas voltadas ao ensino online, segurança da informação, integração com outros sistemas institucionais e tendências relacionadas à Educação Digital.

Além da atualização técnica, os eventos proporcionaram oportunidade de intercâmbio de experiências com profissionais de diversas Instituições Federais de Ensino e demais organizações que utilizam o Moodle como principal Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Os conhecimentos adquiridos durante esses eventos passaram a subsidiar melhorias implementadas na administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem do IFPE, contribuindo para a modernização tecnológica dos serviços oferecidos pela Diretoria de Educação a Distância e para o aprimoramento contínuo da experiência dos usuários da plataforma.

5. REQUISITO IV – DESIGNAÇÃO PARA ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS OU ESPECIALIZADAS

Ao longo da minha trajetória no Instituto Federal de Pernambuco, especialmente após minha remoção para a Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância, passei a assumir responsabilidades técnico-administrativas que extrapolaram as atribuições originalmente previstas para o cargo de Técnico de Laboratório – Área: Informática.

A experiência adquirida na administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, associada à participação em grupos de trabalho, processos de planejamento institucional e capacitações específicas na área de gestão pública, possibilitou que eu passasse a atuar diretamente em atividades relacionadas ao planejamento de contratações públicas e à fiscalização da execução contratual de serviços estratégicos para a Instituição.

Essas atividades exigiram conhecimentos técnicos especializados, domínio da legislação aplicável às contratações públicas, capacidade de análise administrativa, acompanhamento sistemático da execução contratual e permanente interlocução entre a gestão institucional e as empresas contratadas.

5.1 Item 2 – Elaboração de Projeto Básico, Termo de Referência ou participação em equipe de planejamento da contratação

Entre as experiências mais relevantes desenvolvidas ao longo da minha atuação na Diretoria de Educação a Distância destaco minha participação na equipe responsável pelo planejamento da contratação do novo Ambiente Virtual de Aprendizagem do IFPE, utilizando infraestrutura de computação em nuvem disponibilizada pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP).

Essa participação encontra-se comprovada pelo Arquivo 2021_1098_EC_RNP_IV.2.pdf, complementado pelos respectivos Documentos de Oficialização da Demanda (DOD), Estudos Técnicos Preliminares (ETP), Análise de Riscos (ARIS) e demais documentos integrantes do processo administrativo.

Minha atuação ocorreu durante todas as etapas do planejamento da contratação, contribuindo tecnicamente para a definição das necessidades institucionais relacionadas à infraestrutura tecnológica destinada aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Em razão da experiência acumulada na administração do Moodle institucional, participei da identificação dos requisitos técnicos necessários para suportar o crescimento da Educação a Distância no IFPE, colaborando na elaboração das especificações técnicas que subsidiaram a contratação da solução ofertada pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa.

Os estudos realizados contemplaram aspectos relacionados à disponibilidade dos serviços, escalabilidade da infraestrutura, segurança da informação, continuidade da prestação dos serviços educacionais, desempenho da plataforma, capacidade de atendimento aos usuários e sustentabilidade tecnológica da solução a ser contratada.

Essa experiência representou um importante momento da minha trajetória profissional, pois possibilitou participar diretamente da fase de planejamento de uma contratação estratégica para a Instituição, aplicando conhecimentos técnicos adquiridos ao longo de vários anos de atuação na administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

A contratação da solução em nuvem representou significativa evolução para a infraestrutura tecnológica da Educação a Distância do IFPE, proporcionando maior estabilidade, escalabilidade, disponibilidade dos serviços e melhores condições para atendimento das demandas acadêmicas da Instituição.

Considero essa participação uma das experiências mais relevantes da minha carreira, pois permitiu contribuir diretamente para uma decisão estratégica relacionada à modernização da infraestrutura tecnológica utilizada pelos cursos ofertados pelo IFPE.

5.2 Item 3 – Exercício de atividades de gestão ou fiscalização de contratos administrativos

Paralelamente às atividades de planejamento das contratações públicas, fui designado, em diferentes momentos da minha trajetória profissional, para exercer a fiscalização de contratos administrativos relacionados à Tecnologia da Informação e à infraestrutura institucional.

Essas designações demonstram a confiança depositada pela Administração na qualidade do trabalho desenvolvido e refletem o reconhecimento da experiência técnica adquirida ao longo da carreira.

Minha primeira atuação ocorreu ainda durante minha lotação no campus Igarassu.

Fiscal do contrato de telefonia – campus Igarassu (2015)

Em 2015, fui designado como fiscal do contrato de prestação dos serviços de telefonia fornecidos pela empresa Embratel, conforme Portaria nº 30/2015, comprovada pelo Arquivo 2015_30_FISCALEMBRATEL_IGR_IV.3.pdf.

Na condição de fiscal acompanhei a execução dos serviços prestados, verificando a conformidade da execução contratual, a qualidade dos serviços disponibilizados, o atendimento às condições estabelecidas no contrato e a comunicação com a empresa contratada sempre que necessário.

Essa experiência permitiu compreender, ainda nos primeiros anos da minha atuação no IFPE, a importância da fiscalização contratual como instrumento de garantia da adequada aplicação dos recursos públicos.

Fiscal do contrato de fornecimento de Internet – campus Igarassu (2017)

Posteriormente, em 2017, fui novamente designado para exercer a fiscalização do contrato referente ao fornecimento do serviço de acesso à Internet prestado pela empresa WorldNet, conforme Portaria nº 15/2017, comprovada pelo Arquivo 2017_15_FISCALWORLDNET_IGR_IV.3.pdf.

A qualidade desse serviço possuía impacto direto nas atividades acadêmicas e administrativas do campus Igarassu, exigindo acompanhamento permanente do desempenho da conexão, disponibilidade do serviço, atendimento aos níveis mínimos de qualidade estabelecidos contratualmente e comunicação entre a Instituição e a empresa contratada.

Essa atuação contribuiu para assegurar a continuidade dos serviços de conectividade necessários ao funcionamento da unidade acadêmica.

Fiscal do contrato de manutenção predial – Diretoria de Educação a Distância (2019)

Após minha remoção para a Reitoria, em 2019, fui designado para exercer a fiscalização do contrato de prestação de serviços de manutenção predial executado pela empresa Silva & Silva Terceirização Ltda., conforme Portaria nº 799/2019,comprovada pelo Arquivo 2019_799_FISCALSILVAESILVA_EAD_IV.3.pdf.

Embora o objeto contratual não estivesse diretamente relacionado à Tecnologia da Informação, participei do acompanhamento da execução dos serviços contratados, verificando o cumprimento das obrigações assumidas pela empresa e contribuindo para a adequada manutenção da infraestrutura física utilizada pela Diretoria de Educação a Distância.

Essa experiência ampliou minha visão acerca da fiscalização contratual na Administração Pública, permitindo atuar em contratos de diferentes naturezas.

Fiscal do contrato de suporte aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem – Zero Um Informática (2020)

Em 2020, fui designado para exercer a fiscalização do contrato firmado com a empresa Zero Um Informática, responsável pela disponibilização de profissional especializado para suporte aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, conforme Portaria nº 84/2020, comprovada pelo Arquivo 2020_84_FISCALZEROUM_IV.3.pdf.

Essa fiscalização apresentou relação direta com minhas atividades desenvolvidas na Coordenação de Tecnologia da Informação, uma vez que acompanhei a execução dos serviços especializados destinados ao suporte do Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado pelo IFPE.

Durante essa atuação realizei o acompanhamento das atividades executadas pela empresa contratada, verificando o cumprimento das obrigações previstas contratualmente, a qualidade técnica dos serviços prestados e a aderência às necessidades institucionais.

Fiscal do contrato do Moodle em nuvem – Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (2022)

Em 2022, após participar da equipe responsável pelo planejamento da contratação do novo Ambiente Virtual de Aprendizagem, fui designado para exercer a fiscalização do contrato firmado com a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), conforme Portaria nº 1383/2022, comprovada pelo Arquivo 2022_1383_FISCALRNPMOODLE_IV.3.pdf.

Essa designação representa, em minha avaliação, a consolidação da experiência profissional construída ao longo dos anos na administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem do IFPE.

Na condição de fiscal acompanhei a execução contratual da solução de infraestrutura em nuvem responsável pela hospedagem do Ambiente Virtual de Aprendizagem institucional, monitorando a disponibilidade dos serviços, a qualidade da execução contratual, o cumprimento dos níveis de serviço estabelecidos e a interlocução técnica entre o IFPE e a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa.

Essa atuação possui relação direta com minhas atividades cotidianas na Coordenação de Tecnologia da Informação, permitindo integrar planejamento, operação, administração tecnológica e fiscalização contratual em benefício da continuidade dos serviços educacionais ofertados pela Educação a Distância.

Ao analisar minha trajetória profissional, considero que a sequência formada pela administração institucional do Moodle, participação no planejamento da contratação, fiscalização do contrato e acompanhamento permanente da execução dos serviços demonstra um processo contínuo de desenvolvimento técnico e administrativo, refletindo a evolução das responsabilidades assumidas ao longo da minha carreira no IFPE.

A experiência adquirida na coordenação de equipes, na condução de projetos estratégicos, na participação em processos administrativos complexos e na fiscalização de contratos possibilitou que eu assumisse, posteriormente, responsabilidades formais de gestão, exercendo função gratificada na Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância, aspecto que será apresentado no requisito seguinte.

6. REQUISITO V – EXERCÍCIO DE FUNÇÃO OU CARGO DE DIREÇÃO OU DE ASSESSORAMENTO INSTITUCIONAL

6.1 Item 7 – Exercício de Função Gratificada (FG-03 ou equivalente) – Como Titular

A evolução das atividades desenvolvidas ao longo da minha trajetória profissional no Instituto Federal de Pernambuco culminou, em 2021, com minha designação para exercer a função de Coordenador da Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância, mediante exercício da Função Gratificada FG-04, conforme Portaria nº 2021, constante no Arquivo 2021_CTIFG4_V.7.pdf.

Permaneci no exercício dessa função no período compreendido entre 18 de março de 2021 e 12 de setembro de 2022, conforme documentação comprobatória constante nos Arquivos 2021_CTIFG4_V.7.pdf e 2022_CTIFG4_V.7.pdf.

A designação para exercer essa função representou o reconhecimento institucional da experiência técnica e administrativa construída desde meu ingresso no IFPE, especialmente em razão da atuação desenvolvida na Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância.

Durante esse período passei a responder pela coordenação das atividades desenvolvidas pela equipe de Tecnologia da Informação da DEaD, assumindo responsabilidades relacionadas ao planejamento das atividades da unidade, distribuição de demandas, acompanhamento das ações executadas, interlocução com outras unidades administrativas da Instituição e apoio à Diretoria na tomada de decisões relacionadas à infraestrutura tecnológica da Educação a Distância.

Entre as atividades desenvolvidas destaco a coordenação da administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados institucionalmente, acompanhamento das atividades de suporte técnico prestadas aos estudantes, professores, tutores e coordenadores de curso, planejamento da evolução da infraestrutura tecnológica da Educação a Distância e acompanhamento dos contratos administrativos relacionados à área de Tecnologia da Informação.

Durante esse período também participei da condução das ações relacionadas à implantação da nova infraestrutura tecnológica baseada na solução em nuvem da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa, processo que representou importante marco para a modernização do Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado pelo IFPE.

A atuação na função gratificada exigiu permanente articulação entre aspectos técnicos, administrativos e gerenciais, fortalecendo competências relacionadas à liderança de equipes, planejamento institucional, gestão de processos, tomada de decisão e administração pública.

O exercício dessa função permitiu ampliar significativamente minha visão sobre a gestão institucional, consolidando conhecimentos que passaram a ser aplicados também nas demais atividades desenvolvidas posteriormente, especialmente na fiscalização de contratos, participação em grupos de trabalho, coordenação de projetos e apoio à administração da Educação a Distância.

Considero que essa experiência representa um importante marco da minha trajetória profissional, uma vez que evidencia o reconhecimento institucional da capacidade técnica e administrativa construída ao longo dos anos de atuação no IFPE.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao elaborar este memorial, tive a oportunidade de revisitar minha trajetória profissional desde o ingresso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, em 24 de novembro de 2014, percebendo com maior clareza o processo contínuo de desenvolvimento profissional construído ao longo desses anos.

Minha atuação iniciou-se durante a implantação do campus Igarassu, período em que participei intensamente da estruturação administrativa e tecnológica da unidade, colaborando em atividades que ultrapassavam as atribuições específicas do cargo e contribuíam diretamente para a consolidação do campus. A participação em diversas comissões institucionais, processos administrativos, inventários patrimoniais, ações de divulgação institucional e atividades acadêmicas permitiu construir uma visão abrangente do funcionamento da Instituição e compreender a importância do trabalho colaborativo na Administração Pública.

A partir de 2018, com minha remoção para a Coordenação de Tecnologia da Informação da Diretoria de Educação a Distância, minha trajetória profissional passou a concentrar-se na administração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem e no suporte às ações desenvolvidas pela Educação a Distância do IFPE.

Nesse novo contexto, assumi responsabilidades cada vez mais complexas relacionadas à administração tecnológica do Moodle institucional, suporte aos usuários, planejamento de soluções tecnológicas, fiscalização de contratos administrativos, participação em projetos estratégicos, coordenação de processos seletivos, atuação em grupos de trabalho e colaboração na elaboração de instrumentos normativos e projetos institucionais.

Ao longo desse período busquei manter permanente compromisso com minha formação profissional, participando de cursos, capacitações e eventos que possibilitaram atualizar conhecimentos e incorporar novas competências às atividades desenvolvidas na Instituição.

Da mesma forma, procurei colocar esses conhecimentos a serviço do IFPE, contribuindo para a implantação de novas soluções tecnológicas, modernização dos processos administrativos e fortalecimento da Educação a Distância.

As atividades descritas neste memorial demonstram uma evolução profissional construída de maneira contínua, evidenciada pelo aumento progressivo das responsabilidades assumidas, pela diversidade das funções desempenhadas e pela confiança depositada pela Administração ao longo dos anos, materializada nas diversas designações para integrar comissões, grupos de trabalho, fiscalizar contratos administrativos, coordenar equipes e participar de projetos estratégicos.

Entendo que minha trajetória evidencia a consolidação de competências técnicas, administrativas e gerenciais que extrapolam aquelas originalmente exigidas para o cargo de Técnico de Laboratório – Área: Informática.

A experiência adquirida ao longo da carreira permitiu desenvolver competências relacionadas à gestão da Tecnologia da Informação aplicada à Educação, administração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, planejamento institucional, gestão de contratos administrativos, coordenação de equipes, organização de processos seletivos, elaboração de estudos técnicos, participação em projetos de cooperação interinstitucional e atuação em iniciativas voltadas à inovação, transformação digital e modernização administrativa.

Também considero relevante destacar que todas as atividades descritas neste memorial encontram-se devidamente comprovadas mediante portarias, declarações, certificados de capacitação e demais documentos apresentados juntamente com este processo, permitindo sua objetiva verificação pela Comissão Avaliadora.

Tenho convicção de que a trajetória apresentada demonstra não apenas o exercício regular das atribuições inerentes ao cargo, mas, principalmente, uma atuação comprometida com o desenvolvimento institucional, a melhoria contínua dos serviços públicos prestados pelo IFPE e o fortalecimento da Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Por essa razão, submeto este Memorial Descritivo à apreciação da Comissão Avaliadora do Reconhecimento de Saberes e Competências, na expectativa de que as atividades aqui apresentadas possam evidenciar a evolução profissional construída ao longo da minha carreira e a efetiva contribuição prestada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.