1. APRESENTAÇÃO

Apresento o presente Memorial Descritivo como parte integrante do requerimento para concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC-TAE), no nível RSC-PCCTAE-VI, em conformidade com a Lei nº 11.091/2005 e o Decreto nº 13.048/2026.

Este documento visa sistematizar e contextualizar minha trajetória acadêmico-profissional construída ao longo de uma década de efetivo exercício no cargo de Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais do IFPE Campus Pesqueira. Ao longo dessa jornada, busquei constantemente articular a mediação linguística e acessibilidade comunicacional às diretrizes estratégicas da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), expandindo minha atuação profissional para além do desempenho ordinário do cargo. As experiências descritas demonstram o domínio técnico, científico e gerencial aplicado em prol do fortalecimento das políticas públicas de inclusão, do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão democrática da instituição.

2. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E HISTÓRICO INSTITUCIONAL

Iniciei minhas atividades funcionais no IFPE – Campus Pesqueira em fevereiro de 2016. Desde os primeiros momentos do exercício profissional, assumi responsabilidades institucionais de relevância estratégica. Em junho de 2016, fui designado para a Função Gratificada de Coordenador de Políticas Inclusivas (FG-4), na qual atuei ativamente na coordenação de fóruns, ações e eventos voltados à promoção dos direitos humanos e diversidade no campus (englobando populações LGBT+, povos indígenas, comunidades quilombolas, pessoas com deficiência e tradutores/intérpretes de Libras). Nesse período, exerci também a substituição do Departamento de Extensão.

Aprofundando a contribuição na gestão da informação educacional, atuei entre 2018 e 2019 na função de Pesquisador Institucional (Recenseador Institucional), sendo responsável pela alimentação e acompanhamento dos dados do Censo Escolar, dentre outros. Em maio de 2019, fui nomeado Diretor do Departamento de Extensão do Campus Pesqueira (CD-4), cargo que ocupei até setembro de 2022. Durante essa gestão, liderei o planejamento estratégico da extensão no campus, articulando ações afirmativas, mostras de extensão e processos de territorialização dos projetos de extensão. No mesmo período, atuei na substituição oficial da Direção-Geral do Campus Pesqueira.

No âmbito da formação continuada e da qualificação acadêmica, afastei-me temporariamente entre 2022 e 2024 para a consecução do Mestrado Acadêmico em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), retornando às atividades em maio de 2024. Desde o retorno, tenho concentrado atuação no suporte ao ensino e a garantia de acessibilidade comunicacional para um licenciando surdo, na elaboração e coordenação de projetos de extensão e na pesquisa aplicada com foco na literatura surda, semiótica, tradução e cultura visual.

3. DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E COMPETÊNCIAS ADQUIRIDOS

A análise da minha trajetória funcional e acadêmica evidencia o atendimento qualificado aos critérios do Decreto nº 13.048/2026, contabilizando pontos distribuídos em itens dos requisitos vigentes:

3.1 Requisito I: Participação em Comissões, Grupos de Trabalho e Conselhos Externos

Evidencia a capacidade de articulação institucional e gestão colegiada. Destaque para a participação em comissões essenciais como a do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Deficiência (NAPNE), acompanhamento de bolsas permanência para indígenas e quilombolas, organização do Fórum de Educação Inclusiva, bancas avaliadoras de processos seletivos públicos para intérpretes de Libras e representação social no Conselho Regional da Comunidade da 3ª Vara de Execução Penal do Tribunal de Justiça de Pernambuco.

3.2 Requisito II: Projetos Institucionais, Apoio ao Ensino, Pesquisa, Extensão e Formação

Apresenta o engajamento com a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão:

1. Coordenação de Projetos de Extensão: Coordenação de projetos aprovados em editais institucionais/PIBEX, englobando temáticas estratégicas como "Língua Brasileira de Sinais: comunicação que salva vidas", "Saúde em Libras" e projetos voltados ao ensino de matemática e iniciação à docência de um licenciando surdo.
2. Pesquisa e Extensão Colaborativa: Integração como membro pesquisador em projetos sobre ementas de Libras na Enfermagem e videotecas em Libras sobre racismo e desigualdades.
3. Tutoria e Formação Continuada: Atuação como tutor EAD em cursos de formação continuada de professores bilíngues de surdos e literatura surda (UFRGS e IFPE), produção de material técnico e capacitação continuada em tradução, estudos culturais e gestão.
4. Difusão Eventual e Científica: Participação qualificada em congressos e eventos nacionais e internacionais da área de educação inclusiva e linguística.

3.3 Requisito IV: Responsabilidades Técnico-Administrativas Especializadas

Desempenho da fiscalização técnica e administrativa do Contrato nº 04/2022, referente à prestação de serviços terceirizados de tradução e interpretação de Libras no âmbito do IFPE.

3.4 Requisito V: Exercício de Cargos de Direção e Funções Gratificadas

Desempenho de liderança institucional no IFPE Campus Pesqueira:

1. Cargo de Direção (CD-4): Diretor do Departamento de Extensão (2019–2022).
2. Função Gratificada (FG-4): Coordenador de Políticas Inclusivas (2016–2018).

3.5 Requisito VI: Produção Científica, Pós-Graduações e Difusão do Conhecimento

Demonstrativo da consistente maturidade acadêmica e contribuição técnico-científica:

1. Educação Formal Lato Sensu: Conclusão de 4 cursos de pós-graduação lato sensu nas áreas de Educação Especial Inclusiva, Ensino de Língua Portuguesa como Segunda Língua para Surdos, Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva e Docência no Ensino Superior.
2. Grupos de Pesquisa: Vínculo ao projeto "Literatura Surda: Subjetividade e Cultura" (PPGL/UFPB).
3. Produção Bibliográfica e Científica: Publicação de trabalhos técnico-científicos, incluindo artigos em periódicos qualificados e capítulos de livros e-books sobre ensino bilíngue, literatura surda, estudos culturais e artefatos culturais surdos.
4. Apresentação de Trabalhos: Apresentação e comunicação oral/sinalizada em congressos e simpósios acadêmicos de abrangência regional e nacional.
5. Avaliação e Organização de Eventos: Avaliação ad-hoc de projetos de pesquisa e extensão e organização de eventos acadêmico-extensionistas (Mostras de Extensão, Seminário de Curricularização, Encontros de TILSP e Fóruns de Diversidade e Inclusão).

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O percurso descrito neste memorial ratifica um perfil profissional pautado pelo compromisso social, rigor acadêmico e dedicação ao fortalecimento do IFPE. A articulação entre a atuação cotidiana como Tradutor e Intérprete de Libras, a gestão de políticas de inclusão e extensão, e a constante produção do conhecimento em prol da comunidade surda demonstra que os saberes e competências desenvolvidos extrapolam substancialmente as rotinas do cargo.

Ante o exposto e respaldado pela documentação comprobatória anexa, submeto este Memorial Descritivo à apreciação do Colegiado/Comissão Especial de Avaliação para fins de concessão do RSC-PCCTAE-VI.