MEMORIAL DESCRITIVO DE TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E INSTITUCIONAL

Servidor: Edson Ricardo dos Santos

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)

Período de Análise: Trajetória de 14 Anos de Efetivo Exercício no Serviço Público Federal

INTRODUÇÃO E APRESENTAÇÃO

Este Memorial Descritivo tem como finalidade registrar, analisar e refletir sobre a minha trajetória profissional ao longo de 14 anos de efetivo exercício como servidor público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE).

Ter Ingressado no serviço público federal, especialmente em uma instituição voltada à Educação Profissional, Científica e Tecnológica, representou não apenas o compromisso com o cumprimento de atribuições técnicas e administrativas, mas o alinhamento de uma trajetória pessoal à missão maior do Estado brasileiro: a oferta de uma educação pública, gratuita, inclusiva e de excelência.

Por volta de uma década e meia, a minha atuação profissional transcorreu por diferentes setores, Campi e instâncias de gestão da instituição.

Este documento está dividido em eixos cronológicos e temáticos que evidenciam a evolução das competências, a adaptabilidade frente aos desafios institucionais e a contribuição contínua para o fortalecimento do IFPE em suas diversas frentes.

A minha trajetória no IFPE está dividida em três etapas:

1. Campus Ipojuca
2. Campus Abreu e Lima
3. Reitoria

CAMPUS IPOJUCA: OS PRIMEIROS ANOS DE SERVIÇO E A DIVERSIFICAÇÃO ADMINISTRATIVA (5 ANOS)

A primeira etapa do percurso institucional abrangeu um período de cinco anos fundamentais para a consolidação do entendimento sobre a dinâmica da Administração Pública e a estrutura organizacional do IFPE. Esse quinquênio inicial dividiu-se entre a articulação com o ambiente acadêmico-profissional e a gestão direta de recursos públicos.

Atuação na CEEG (Setor de Estágio)

Nos primeiros anos de exercício, as atividades foram desenvolvidas no âmbito da Coordenação de Estágios e Egressos (CEEG). Essa experiência proporcionou um contato direto com a dimensão pedagógico-administrativa da instituição, atuando no elo entre o conhecimento acadêmico transmitido em sala de aula e a inserção do estudante no mercado de trabalho.

As principais responsabilidades e contribuições nesse setor incluíram:

1. Gestão e Acompanhamento de Termos de Compromisso: Formalização, análise e tramitação documental de contratos de estágio curricular obrigatório e não obrigatório, garantindo a conformidade legal em relação à Lei de Estágios (Lei nº 11.788/2008).
2. Atendimento ao Discente e Orientação: Suporte direto aos estudantes na regularização de suas vivências práticas profissionalizantes, sanando dúvidas e orientando sobre os procedimentos burocráticos necessários para a validação do estágio.
3. Interlocução Institucional: Articulação com empresas concedentes, órgãos públicos e agentes de integração, fortalecendo a rede de parcerias da instituição e ampliando as oportunidades para o corpo discente do IFPE.
4. Otimização de Fluxos: Revisão e padronização dos processos internos de conferência de relatórios e emissão de declarações, reduzindo o tempo de resposta e garantindo maior celeridade aos pedidos dos alunos.

A atuação na CEEG permitiu compreender o papel do servidor não apenas como um agente burocrático, mas como um facilitador do desenvolvimento humano e profissional dos estudantes.

A Transição para as Compras Públicas e Licitações (Aproximadamente 3 Anos)

Dando continuidade ao quinquênio inicial, seguiu-se a transferência para o setor responsável por Licitações e Compras Públicas, onde a atuação se estendeu por aproximadamente três anos. Essa etapa representou um divisor de águas técnico na carreira, exigindo elevado rigor legal, responsabilidade fiscal e domínio da legislação atinente à administração pública.

Entre as principais atividades e aprendizados desse período, destacam-se:

1. Instrução e Planejamento de Processos Licitatórios: Elaboração, análise e revisão de Estudo Técnico Preliminar (ETP), Pesquisa de Preços e Termos de Referência (TR) para a aquisição de bens e contratação de serviços essenciais ao funcionamento institucional.
2. Acompanhamento de Pregões e Contratações Diretas: Atuação direta nos trâmites de modalidades licitatórias (com ênfase no Pregão Eletrônico) e nos processos de Inexigibilidade e Dispensa de Licitação, zelando pela observância aos princípios da legalidade, isonomia, impessoalidade, publicidade e eficiência.
3. Interface com Órgãos de Controle e Gestão de Riscos: Adequação dos procedimentos aos entendimentos do Tribunal de Contas da União (TCU) e da Controladoria-Geral da União (CGU), mitigando riscos de inconformidades e assegurando a probidade na aplicação do orçamento público.
4. Negociação e Economia de Escala: Esforço contínuo na busca pela proposta mais vantajosa para a administração pública, aliando economicidade à qualidade do material ou serviço contratado para suprir os laboratórios, salas de aula e setores administrativos.

A vivência no setor de licitações consolidou uma base sólida sobre direito administrativo, orçamento público e gestão de suprimentos, competências indispensáveis para qualquer gestor no serviço público federal.

CAMPUS ABREU E LIMA: DESCENTRALIZAÇÃO E DIVERSIFICAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS (8 ANOS)

Após o período inicial, ocorreu a remoção para o Campus Abreu e Lima. A transferência para o Campus foi algo muito importante, pois saí da realidade de um Campus consolidado para um Campus que ainda estava se desenvolvendo. Nem sede principal ainda tinha, pois o Campus estava funcionando em uma escola particular cedida para o funcionamento temporário da Instituição.

O Campus Abreu e Lima representa um vetor importante de expansão do IFPE no Litoral Norte/Região Metropolitana. A atuação no campus permitiu vivenciar de perto os desafios diários da comunidade acadêmica — servidores docentes, técnicos-administrativos, alunos e comunidade externa.

Diferente da atuação em setores altamente especializados, o trabalho no Campus Abreu e Lima caracterizou-se pela versatilidade.

Dentre os papéis assumidos e projetos desenvolvidos no campus, sobressaem-se:

1. Atuação em Licitações;
2. Atuação como Pregoeiro;
3. Almoxarifado;
4. Transporte;
5. Participação em comissões;
6. Entre outras atividades.

A passagem pelo Campus Abreu e Lima fortaleceu a visão sistêmica sobre como a gestão administrativa impacta diretamente a ponta da atividade-fim: a sala de aula e a formação do estudante.

CHEGADA À REITORIA DO IFPE (ATÉ A PRESENTE DATA)

Na etapa subsequente e atual da trajetória profissional, ocorreu a remoção para a Reitoria do IFPE.

Atuo hoje no apoio ao DGOP (Departamento de Gestão de Operações de Pessoal).

Ainda no início, desenvolvo atividades como:

1. Transporte judicial
2. Criação do site Interação 2
3. Dispensa
4. Designação
5. Controle de frequência
6. Entre outras atividades.

CONSIDERAÇÕES FINAIS E PERSPECTIVAS FUTURAS

Olhar retrospectivamente para estes 14 anos de trajetória no Instituto Federal de Pernambuco é reconhecer uma história de dedicação, aprendizado contínuo e amadurecimento profissional. A jornada iniciada na CEEG, consolidada no setor de Licitações, expandida no Campus Abreu e Lima e amadurecida na Reitoria reflete o dinamismo da carreira de um servidor público comprometido.

Cada etapa desempenhou papel crucial no desenvolvimento de competências técnicas, de capacidade reflexiva e de uma profunda empatia para com as demandas da comunidade acadêmica. O trabalho técnico do servidor administrativo, muitas vezes invisível nos bastidores, é a engrenagem que permite às salas de aula funcionarem, aos laboratórios operarem e aos alunos realizarem seus sonhos de transformação social por meio da educação.

Reitera-se, neste memorial, o compromisso ético e profissional com a função pública, com o uso transparente e eficiente dos recursos do Estado e com o fortalecimento contínuo do Instituto Federal de Pernambuco como instituição de referência no ensino público de qualidade.

Edson Ricardo dos Santos

Servidor Público Federal — IFPE