MEMORIAL DESCRITIVO

Para fins de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE V

Nome: Mariana Souto Maior de Oliveira

SIAPE: 2351413

Cargo: Técnica de Laboratório – Área Segurança

Classe/Padrão: D-13

Nível de RSC Pleiteado: RSC-V (equivalente ao nível de Mestrado)

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE

Campus: Abreu e Lima

APRESENTAÇÃO

O presente Memorial Descritivo tem por finalidade apresentar minha trajetória profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE, Campus Abreu e Lima, evidenciando os saberes, competências e experiências desenvolvidos ao longo do exercício das minhas atividades profissionais, em conformidade com o Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, e com a Instrução Normativa IFPE nº 3, de 21 de julho de 2026, que regulamentam o processo de Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-PCCTAE.

Ingressei no IFPE em 26 de dezembro de 2016, no cargo de Técnica de Laboratório – Área Segurança, integrante do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação. Atualmente ocupo a Classe D, Padrão D-13, pleiteando o Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-V, equivalente ao nível de mestrado.

Desde meu ingresso na instituição, busquei ampliar continuamente minha atuação profissional, assumindo responsabilidades que extrapolam as atribuições inerentes ao cargo efetivo. Ao longo dessa trajetória, participei de processos estratégicos voltados ao fortalecimento da gestão institucional, ao apoio às atividades de ensino, à assistência estudantil, ao planejamento das contratações públicas e à implementação de melhorias administrativas, desenvolvendo competências técnicas, gerenciais e de liderança que contribuíram significativamente para o desenvolvimento do Campus Abreu e Lima.

TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

Minha trajetória no IFPE caracteriza-se pela atuação em diferentes áreas estratégicas da administração pública, sempre pautada pelo compromisso com a melhoria dos serviços prestados à comunidade acadêmica.

Em novembro de 2017, fui designada para exercer a função de Coordenadora da Divisão de Apoio ao Ensino e ao Estudante, permanecendo nessa coordenação até julho de 2022. Nesse período, atuei na coordenação das atividades de apoio ao ensino e à assistência estudantil, acompanhando processos seletivos, programas institucionais, políticas de permanência e êxito dos estudantes, além de desenvolver ações voltadas ao fortalecimento da gestão acadêmica e administrativa.

A experiência adquirida nessa função permitiu o desenvolvimento de competências relacionadas ao planejamento institucional, organização administrativa, gestão de equipes, tomada de decisão, atendimento à comunidade acadêmica e articulação entre diferentes setores da instituição.

Em julho de 2022, passei a exercer a função de Coordenadora da Divisão de Compras, Licitações e Contratos, permanecendo no exercício da coordenação até a presente data.

Nessa função, assumi responsabilidades relacionadas ao planejamento das contratações públicas, elaboração de Estudos Técnicos Preliminares, Termos de Referência, Documentos de Formalização da Demanda, pesquisas de preços, gerenciamento de processos licitatórios, acompanhamento da execução contratual, fiscalização de contratos e implementação das disposições da Lei nº 14.133/2021.

Essa experiência consolidou conhecimentos técnicos especializados em compras públicas, gestão contratual, planejamento administrativo e governança, exigindo permanente atualização normativa e aperfeiçoamento profissional.

EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS AOS REQUISITOS DO DECRETO

As atividades desenvolvidas ao longo da minha trajetória profissional atendem aos requisitos estabelecidos para o Reconhecimento de Saberes e Competências, conforme demonstrado pela documentação comprobatória apresentada.

Requisito I – Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos e representações

Participei de diversas comissões institucionalmente constituídas para execução de processos seletivos e programas estratégicos do IFPE, contribuindo para a organização, fiscalização e execução de atividades relacionadas ao ingresso e permanência dos estudantes.

Também participei da execução de programas de políticas públicas, entre eles o Programa Autonomia e Renda Petrobras e o Programa Mulheres Mil, ampliando minha atuação para além das atividades administrativas rotineiras e fortalecendo o compromisso institucional com a inclusão social e a qualificação profissional.

Essas experiências proporcionaram o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho colaborativo, planejamento, gestão de processos e execução de políticas públicas.

Requisito II – Participação em projetos institucionais e desenvolvimento profissional

Buscando aperfeiçoamento permanente, participei de diversos cursos de capacitação voltados tanto à área educacional quanto à gestão pública.

Destacam-se as capacitações relacionadas à Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos, formação de Agentes de Contratação, execução contratual e desenvolvimento de competências administrativas, além de cursos voltados à área educacional.

Essas formações permitiram atualização técnica constante e aplicação imediata dos conhecimentos adquiridos nas atividades desenvolvidas no âmbito institucional.

Requisito IV – Assunção de responsabilidades técnico-administrativas

Minha atuação como integrante de equipes de planejamento da contratação representa uma das principais experiências desenvolvidas ao longo da carreira.

Participei da elaboração dos artefatos técnicos necessários às contratações públicas do campus, envolvendo aquisição de bens, contratação de serviços continuados, manutenção predial, mobiliário, equipamentos laboratoriais, segurança patrimonial, vigilância, fornecimento de água, energia elétrica, cantina, passeios pedagógicos e diversas outras demandas institucionais.

Além disso, exerci atividades de fiscalização contratual, acompanhando a execução dos contratos administrativos e contribuindo para a melhoria da gestão pública, o cumprimento das obrigações contratuais e a correta aplicação dos recursos públicos.

Essas atividades exigem elevado grau de conhecimento técnico, capacidade de planejamento, análise normativa, tomada de decisão e atuação integrada com diferentes setores da administração.

Requisito V – Exercício de função

Desde 2017 exerço funções gratificadas em duas divisões estratégicas do Campus Abreu e Lima.

Inicialmente, coordenei a Divisão de Apoio ao Ensino e ao Estudante e, posteriormente, passei a coordenar a Divisão de Compras, Licitações e Contratos.

O exercício dessas funções permitiu desenvolver competências relacionadas à liderança, gestão de pessoas, planejamento estratégico, gestão por resultados, coordenação de equipes, assessoramento institucional, resolução de problemas e melhoria contínua dos processos administrativos.

Destaca-se que ambas as coordenações possuem o mesmo nível hierárquico, demonstrando a confiança institucional depositada em meu trabalho e a continuidade da atuação em funções estratégicas da gestão.

Requisito VI – Produção, prospecção e difusão do conhecimento

Também participei da organização de eventos voltados à área de Segurança do Trabalho, contribuindo para a disseminação do conhecimento técnico junto aos servidores, estudantes e comunidade acadêmica.

A participação nesses eventos fortaleceu o papel institucional de promoção da formação continuada, da prevenção de riscos ocupacionais e da integração entre ensino, extensão e administração.

DEMONSTRAÇÃO DOS SABERES E DAS COMPETÊNCIAS

A trajetória profissional apresentada demonstra que os conhecimentos adquiridos ao longo do exercício das minhas funções ultrapassam aqueles inicialmente exigidos para o ingresso no cargo.

A atuação em funções de gestão, coordenação administrativa, planejamento das contratações públicas, fiscalização contratual, participação em comissões, programas institucionais, políticas públicas e ações de formação permitiu o desenvolvimento de competências relacionadas à liderança, planejamento estratégico, gestão de pessoas, gestão de processos, análise normativa, tomada de decisão, resolução de problemas, trabalho colaborativo, comunicação institucional e assessoramento à administração.

Da mesma forma, a participação contínua em cursos de capacitação possibilitou a atualização permanente dos conhecimentos técnicos, especialmente nas áreas de licitações e contratos administrativos, gestão pública e apoio às atividades educacionais.

Os documentos anexados comprovam a evolução funcional, a ampliação das responsabilidades assumidas e a consolidação de competências que contribuíram diretamente para o fortalecimento da gestão institucional do IFPE – Campus Abreu e Lima, evidenciando a compatibilidade entre minha trajetória profissional e os objetivos do Reconhecimento de Saberes e Competências.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Diante da trajetória profissional apresentada e da documentação comprobatória anexada, entendo demonstrados os saberes, competências e experiências adquiridos ao longo do exercício do cargo, os quais contribuíram significativamente para o desenvolvimento institucional e atendem aos requisitos estabelecidos para concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências – RSC-TAE.

Ao longo da minha atuação no IFPE, busquei exercer minhas atribuições com comprometimento, responsabilidade e foco na melhoria contínua dos processos institucionais, assumindo funções estratégicas de gestão, participando ativamente de comissões, programas e equipes de planejamento, além de investir continuamente em minha formação profissional.

A documentação apresentada comprova uma trajetória marcada pela ampliação das responsabilidades técnico-administrativas, pela atuação em atividades de elevada complexidade e pelo desenvolvimento de competências que extrapolam aquelas originalmente exigidas para o cargo efetivo, evidenciando o atendimento aos critérios previstos na regulamentação vigente para a concessão do RSC-V, equivalente ao nível de mestrado.